Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

School management --- Hoger beroepsonderwijs (Nederland) --- Leeromgeving --- Krachtige leeromgeving --- Nederland --- Hoger beroepsonderwijs --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De Nederlandse jeugdsector is de afgelopen jaren ingrijpend veranderd. Het meest verstrekkende besluit was wel dat de regie van alle taken in het jeugddomein bij gemeenten kwam te liggen. Na de overdracht van deze regie, de transitie, kan er de komende jaren meer aandacht komen voor de inhoudelijke veranderingen, de transformatie. De punten op de horizon in dezen zijn door de wetgever vastgesteld, maar hoe bestuur en beleid daar komen, is een vraag voor de komende jaren. De Jeugdwet, die met zijn exclusieve aandacht voor jeugdhulp het jeugdbeleid domineert, beperkt zich in de praktijk tot slechts een klein percentage van alle kinderen en jongeren in Nederland. De auteur beschrijft om die reden niet alleen de Jeugdwet met zijn uitwerkingen in de jeugdhulp, maar gaat ook in op verbetermogelijkheden voor de jeugdhulp door het jeugdbeleid beter in balans te brengen. Hij vraagt in dat verband politieke en bestuurlijke aandacht voor jeugdsectoren naast de jeugdhulp.Bron : https://www.swpbook.com/boeken/42/algemeen/1955/handboek-jeugdbeleid-en-jeugdhulp

Status of persons --- jeugdrecht --- jeugdbescherming --- personenrecht --- Netherlands --- Jeugdbeleid --- Jeugdhulpverlening --- Wetgeving --- Geschiedenis --- Maatschappelijke ontwikkelingen --- Nederland --- Maatschappelijke ontwikkeling --- Geneeskunde --- Techniek (wetenschap) --- Atlas --- Museum --- Beleidsplan --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

architectuur --- ruimtelijke ordening --- Environmental planning --- Architecture --- leefmilieu --- Sociology of environment --- architecture [discipline] --- comprehensive plans [reports] --- South Africa --- City planning --- Community development, Urban --- Sustainable development --- Urbanisme --- Développement communautaire urbain --- Développement durable --- Zuid-Afrika --- 711.4 --- 316.334.56 --- 711.4(C)(680) --- 72.01 --- Stedenbouw en samenleving ; Zuid-Afrika --- Steden ; Zuid-Afrika ; sociale en politieke aspecten --- Stedenbouw ; socio-economische aspecten --- Stedenbouw ; denken over ; 21ste eeuw --- Apartheid --- Cities and towns --- Sociology, Urban --- <680> --- 711.4 <6> --- Urban sociology --- Global cities --- Municipalities --- Towns --- Urban areas --- Urban systems --- Human settlements --- Stedenbouw --- Urbane sociologie --- Stedenbouw. Ruimtelijke ordening ; vormgeving en analyse van de stad ; Zuid-Afrika --- Architectuur ; theorie, filosofie, esthetica --- Gemeentelijke planologie. Stadsplanning. Stedenbouw--Africa --- Développement communautaire urbain --- Développement durable --- environments [object groupings]

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Evert Hatzmann stelt dat het onderwijs aansluiting met de leerlingen kwijtraakt en docenten vaak nog op dezelfde manier lesgeven als tien jaar geleden. En dat terwijl leerlingen opgroeien in een digitale samenleving waarin leren een sociaal proces is en communicatie visueler en veel sneller geworden is. Leerlingen en hun docenten, die veelal uit een andere generatie stammen, zijn elkaar volgens de auteur gaandeweg kwijtgeraakt. Het gevolg: leerlingen balen en hun leraren falen. Het huidige onderwijs schiet te kort ten opzichte van zowel leerlingen als hun toekomstige werkgevers. De auteur pleit voor de volgende oplossing voor dit probleem:&#13;&#13;- Geef de leerling zelf de regie over zijn leerproces.&#13;- Stem werkvormen af op de huidige generatie leerlingen.&#13;- Maak gebruik van webbased leerprogrammas.&#13;- Help en begeleid docenten bij de invoering van het digitale krijt.&#13;&#13;Evert Hatzmann is oprichter en directeur van Nestor, Architect in Performance. Nestor is gespecialiseerd in het ontwikkelen en uitrollen van innovatieve leerprogramma's.&#13;&#13;

School management --- Teaching --- Didactiek --- Didactische principes --- Didactische werkvormen --- Digitale didactiek --- Computerondersteund onderwijs --- Nieuwe leren --- Onderwijsvernieuwing --- Nederland --- Didactisch principe --- Didactische werkvorm --- Het nieuwe leren --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur --- Didactics --- Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In veel landen heeft de zorg om de kwaliteit van het onderwijs geleid tot een cultuur van meten en vergelijken. In dit boek wordt deze ontwikkeling kritisch bevraagd vanuit de veronderstelling dat de cultuur van het meten het risico in zich draagt de aandacht af te leiden van waar het in het onderwijs echt om zou moeten gaan. Enerzijds wordt verkend waarom het zo veel moeilijker is geworden om de vraag Wat is goed onderwijs? expliciet aan de orde te stellen, en welke gevolgen dit heeft gehad voor de kwaliteit van en de democratische zeggenschap over het onderwijs. Anderzijds biedt het werk concrete handreikingen om de discussie over de doelen van het onderwijs op een nieuwe, preciezere en meeromvattende manier aan de orde te stellen. Daarbij is er expliciet aandacht voor de ethische, politieke en democratische dimensies van onderwijs en onderwijzen.www.boomlemma.nl

onderwijsbeleid --- onderwijsvernieuwing --- Objectives of teaching --- meten --- Kwaliteitszorg ; onderwijs ; Nederland --- Onverwijsvernieuwing ; Nederland --- onderwijs --- pedagogiek --- kwaliteitszorg --- evidence-based onderwijs --- 371.012 --- Onderwijsfilosofie (Onderwijsvisie) --- ethiek --- Democratie --- 371.012 Onderwijsresearch. Methoden voor onderwijs --- Onderwijsresearch. Methoden voor onderwijs --- Onderwijs --- Kwaliteitszorg --- Onderwijsonderzoek --- Democratisering van het onderwijs --- Onderwijsvernieuwing --- Onderwijssociologie --- Nederland --- Democratisch onderwijs --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur