Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Girls --- Girls. --- Social conditions --- Social conditions. --- Social Sciences --- Sociology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psychology --- Women --- Femmes --- Periodicals --- Psychologie --- Périodiques --- psychology --- JEX9 --- Arts and Humanities --- Human Rights, Women's Studies & Child Welfare --- Girls --- Woman --- Women's Groups --- Girl --- Women Groups --- Women's Group --- Human females --- Wimmin --- Womon --- Womyn --- Females --- Human beings --- Femininity --- vrouwen --- psychology. --- Women - Psychology - Periodicals. --- Psychology - Periodicals. --- Women - Periodicals. --- Femmes - Psychologie - Périodiques.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"The field of youth development research is multidisciplinary by nature, drawing researchers from the fields of psychology, family and consumer sciences, education, sociology, public health and nutrition, agricultural education and other disciplines. This journal is multidisciplinary, applied, and focused to the development of school-aged youth through the transition to adulthood (ages 6-22)."

Youth development --- Child development --- 4-H clubs --- 4-H clubs. --- Child development. --- Youth development. --- Development, Youth --- Developmental psychobiology --- Child study --- Children --- Development, Child --- Developmental biology --- 4H clubs --- Four-H clubs --- Agricultural education --- Boys --- Girls --- Youth --- Development --- Societies, etc. --- Societies and clubs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Overzicht van het onderzoek naar geslachtsgebonden taalgebruik, in het bijzonder in het onderwijs. Aandacht dus voor een aantal belangrijke kwesties in dit verband, zoals hoe leerkrachten het taalgebruik van meisjes en jongens in de klas kunnen vormgeven en hoe ze kansengelijkheid kunnen bewerkstelligen in en door taalgebruik. Daarnaast wordt er ook gekeken naar geslachtsverschillen bij interactie in de klas, vrouw- en manbeelden in kinderboeken en verschillen in lees en schrijfgedrag tussen jongens en meisjes. De nadruk van het boek ligt op het verschaffen van informatie die van praktisch belang is voor de leerkrachten.

Sociolinguistics --- Children --- English language --- Language arts (Elementary) --- Kinderen --- Taal en sekse --- Language. --- Gender. --- sociolinguïstische studies --- taalgebruik --- sekseverschillen --- sociolinguïstische studies. --- sekseverschillen. --- Language --- Gender --- Developmental psychology --- Sociology of culture --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Educational psychology --- Teaching --- Children's literature. Juvenile literature --- Sociology of literature --- Germanic languages --- Identity --- Boys --- Children's literature --- Academic performance --- Reading habits --- Girls --- Education --- Literary criticism --- Language use --- Linguistics --- Book --- Teaching materials

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Scholen voor voortgezet onderwijs ervaren de laatste jaren een toenemende druk op hun onderwijs- en begeleidingsaanbod. Verwachtingen en eisen van de overheid en van ouders, ontwikkelingsbehoeften van jongeren zijn sterk aan veranderingen onderhevig en beïnvloeden de school als leef- en leermilieu in sterke mate. Tal van problemen vragen om een geschikte reactie, om aangepaste en/of extra maatregelen op individueel-, groeps- en schoolniveau. In dit boek komen o.m. de volgende probleemgebieden aan bod: spijbelen, vandalisme, alcohol- en drugsverslaving, seksueel gewelddadig gedrag, leerproblemen, schoolstress, school- en beroepskeuze voor meisjes. Mogelijke reactiewijzen van de school worden toegelicht en vervolgens gerelatieerd aan de school als organisatie. Daarmee wordt inzichtelijk gemaakt welke randvoorwaarden nodig zijn om schoolstrategieën te realiseren. Scholen voor voortgezet onderwijs ervaren de laatste jaren een toenemende druk op hun onderwijs- en begeleidingsaanbod. Verwachtingen en eisen van de overheid en van ouders, kenmerken van leerpopulaties en ontwikkelingsbehoeften van jongeren zijn sterk aan veranderingen onderhevig en beïnvloeden de school als leef- en leermilieu in sterke mate. Leerlingenbegeleiding is heel belangrijk in het onderwijs. In het boek komen o.m. de volgende probleemgebieden aan bod: spijbelen, allochtone neveninstroom, vandalisme, alcohol- en drugsverslaving, seksueel gewelddadig gedrag, leerproblemen, schoolstress, school- en beroepskeuze voor meisjes, interculturalisatie. Mogelijke reactiewijzen van de school worden toegelicht en vervolgens gerelateerd aan de school als organisatie. Daarmee wordt inzichtelijk gemaakt welke randvoorwaarden nodig zijn om schoolstrategieën te realiseren.

Leerlingbegeleiding --- Lerarenopleiding --- Secundair onderwijs. --- Algemeen. --- Voortgezet onderwijs. --- Secondary education --- leerlingenbegeleiding --- Pupil counseling. Pupil guidance --- didactiek --- Netherlands --- Secundair onderwijs --- Nederland --- #SBIB:316.334.1O290 --- #SBIB:HIVA --- #gsdbP --- 454.22 --- 454.23 --- Drugverslaving --- Leerproblemen --- Schoolstress --- Voortgezet onderwijs --- alcoholisme --- allochtonen --- druggebruik --- jeugdhulpverlening --- onderwijs --- schoolorganisatie --- spijbelen --- stress --- student --- vandalisme --- 484.23 --- leerlingbegeleiding --- Studiebegeleiding en beroepsoriëntering: algemeen --- Onderwijsstijlen --- Didactische principes --- Onderwijs --- Schoolmoeilijkheden --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Alcohol addiction --- Assistance --- Multiculturalism --- Boys --- Girls --- Prevention --- Pupils --- School leavers --- Sexually transgressive behavior --- Stress --- Choice of study --- Book --- Criminality --- Drug addiction