Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een goede relatie tussen leraar en leerling is essentieel voor goed onderwijs. Maar alle kinderen hebben wel eensd wat, waardoor die relatie onder druk kan komen te staan. Wie in het onderwijs werkzaam is weet dat, al was het alleen maar doordat confrontaties met de gevoelens of problemen van die kinderen niet altijd gladjes verlopen. De schoolloopbaan van kinderen hangt nauw samen met hun gevoelsleven en hun zelfbeeld. Een leraar moet hier zicht op kunnen hebben om op een goede manier met kinderen te kunnen omgaan.

Teacher education. Teacher's profession --- Primary education --- leraren-leerling relatie --- Educational psychology --- pedagogiek --- competenties --- omgangskunde --- 474.22 --- Basisonderwijs --- Communicatieve vaardigheden --- Competenties --- Gedrag --- Relatie leraar - leerling --- Zelfbeeld --- communicatieve vaardigheden --- Diversiteit --- communicatievaardigheden (ler) --- Onderwijsstijlen --- (zie ook: Basiscompetenties) --- kinderen --- leraren --- onderwijspsychologie --- onderwijs --- PHL-Education 12 --- Communicatie --- Lerarenopleiding --- Beloningen --- Straffen --- Reflectie --- Lager onderwijs --- Conflicthantering --- Leraren basisonderwijs --- Klassenmanagement --- Beloning --- Straf --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Onderwijs --- Leraar basisonderwijs --- Competentie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als u een opleiding volgt tot hulpverlener ontdekt u al snel dat reflectie een veel gehanteerde vorm van leren is. Het is een vaardigheid die u uzelf eigen moet maken. Maar niet alleen beroepen in de hulpverlening vereisen reflectievaardigheid. In alle beroepen of functies waarin u in direct contact of een directe relatie hebt met een andere persoon, is een ontwikkeld reflectievermogen een voorwaarde. Het zelfstandig handelen binnen uw eigen beroep vereist een voortdurend kritisch beschouwen ervan. Reflecteren op het eigen handelen moet men leren. Het is een vaardigheid die u met behulp van voorbeelden, voorbeeldgedrag en oefenen met de docenten en medestudenten ontwikkelt. Parallel daaraan kunt u uzelf hierin heel goed trainen. De tweede druk van 'Reflecteren: de basis' en de bijbehorende website bieden oefeningen voor beide mogelijkheden. Een uitvouwbare kaft zorgt ervoor dat u de reflectiespiraal direct bij de hand heeft. De herziene versie schenkt ook aandacht aan het leren (reflecteren) van adolescenten, waarin actueel breinonderzoek is betrokken. Dit boek helpt u een antwoord te geven op de vraag hoe u uzelf ontwikkelt van een persoon die niet bekend is met reflectie tot een persoon die begint met en vaardiger wordt in reflecteren. Voorbeeldgedrag en samen trainen van deelvaardigheden zijn essentieel. Het boek helpt u daarbij. U leert in eerste instantie te reflecteren op alledaagse situaties om vaardig te worden. Dit vormt een fundament om te kunnen reflecteren op toekomstige beroepssituaties. Er wordt aandacht besteed aan de volgende onderdelen: - achtergrondinformatie, handvatten en deelvaardigheden om het beginstadium van reflecteren zo goed mogelijk onder de knie krijgen; - theorie die ondersteund wordt door voorbeeldcasussen; - voorbeelden van good en bad practice met foutenanalyse; - een stappenplan, een checklist en opdrachten voor zelfstudie en samen oefenen. Op weg naar bewust en bekwaam handelen!

Competentiegericht leren. --- competenties --- Social psychology --- gezondheidszorg --- reflectie (psychologie) --- Hygiene. Public health. Protection --- hulpverlening --- Higher education --- persoonlijkheidsontwikkeling --- 321.3 --- 450.7 --- 489.4 --- ervaringsleren --- hoger onderwijs --- leerstijlen --- professionalisering --- reflectievaardigheid --- Stappenplannen --- 371.39 --- Hulpverlening --- Leren --- Reflecteren --- Reflectie --- 489.5 --- Methodiek --- Opleiding en bijscholing --- Didactiek (hoger onderwijs) --- Professionele ontwikkeling --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze uitgave is geschreven als werkboek voor begeleiders van reflectieprocessen binnen en buiten het onderwijs. De reflectieoefeningen in dit boek zijn geschikt voor iedereen die dieper en bewuster na wil denken over zijn huidige of toekomstige handelen. De reflectietools sturen het proces, dagen uit en prikkelen de deelnemers om hun denkkaders te vergroten. De negen tools worden geïntroduceerd aan de hand van praktische en levendige voorbeelden. Tussen deze voorbeelden staan de stappen en de rol van de begeleider beschreven. Het boek wordt ondersteund door de website www.reflectietools.nl .

didactische werkvormen --- Didactic strategies --- reflectie (psychologie) --- #KVHB:Reflectie --- reflecteren --- supervisie --- 489.4 --- 489.52 --- Begeleiding (Coaching) --- Onderwijs --- Reflectie --- Studenten --- Studentenbegeleiding --- 489.4 )* Didactiek hoger onderwijs --- hoger onderwijs --- leren --- studiemethoden --- Didactiek --- Studiebegeleiding --- Hoger onderwijs --- Leren --- Studiemethoden --- Didactische werkvormen --- Begeleiding --- Coaching --- Studeren --- Stages --- Beroepspraktijk --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Studiemethode --- Didactische werkvorm --- Stage --- Taalonderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De auteur reikt met dit boek de lezer bouwstenen aan om ethische reflectie en deliberatie m.b.t. beroepsgeheim, informatieverwerking en -uitwisseling zinvol te oefenen. Dat doet hij door een combinatie van de schets van een juridisch kader en concrete casussen, zowel uit de sector van hulp- en dienstverlening als van de zorg. Met deze laatste leert de lezer vanuit gefundeerde reflectie eigen ethische oordelen te vormen.https://intersentia.be/nl/wat-ervan-te-zeggen-vijfde-geactualiseerde-editie.html

Maatschappelijk werk --- Beroepsethiek --- Informatie --- Beroepsgeheim --- Casemanagement --- Reflectie --- Professional ethics. Deontology --- Sociology of social care --- Medical law --- Orthopedagogics --- kindermishandeling --- sociaal werk --- orthopedagogiek --- beroepsgeheim --- deontologie --- gezondheidsrecht --- privacy --- cliëntenrechten --- minderjarigen --- terrorisme --- Secret professionnel --- Secret médical --- Déontologie médicale --- Dossiers médicaux --- Protection de l'information (informatique) --- Accès --- Contrôle --- Droit --- orthopedagogische hulpverlening --- PXL-Social Work 2020 --- ethiek --- Welzijnssector --- beroepsethiek --- maatschappelijk werk --- welzijnssector --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Onderwijs --- Welzijnszorg --- Deontologie --- Sociaal werk --- 364.026 --- Contrôle. --- Sociale welzijnszorg --- Ethiek --- Orthopedagogie --- Beroepsethiek. --- Beroepsgeheim. --- Maatschappelijk werk. --- Welzijnssector. --- beroepsethiek. --- beroepsgeheim. --- maatschappelijk werk. --- welzijnssector. --- privacy. --- ethiek. --- Welzijnszorg. --- Deontologie. --- Sociaal werk. --- 364.026. --- Belgique

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het Groot Online Werkvormenboek is dé inspiratiebron voor iedereen die een succesvolle online bijeenkomst wil organiseren.Hoe zorg je ervoor dat je online meetings effectief en interactief houdt?Het werken en leren op afstand is in een stroomversnelling gekomen. Leidinggevenden en andere professionals vergaderen steeds meer vanuit huis en docenten verzorgen steeds vaker online onderwijs. Experts spreken van een onomkeerbare trend. We zullen, meer dan voorheen, online blijven vergaderen, coachen en opleiden. De technische kant van het online overleggen hebben we onder de knie, maar nu speelt nog de vraag: Hoe zorg je ervoor dat je online meetings effectief en interactief houdt? Voordat je het weet, wordt een online les een lange monoloog en veranderen vergaderingen in technocratische contactmomenten.Voor elke bijeenkomst passende werkvormen Het Groot Online Werkvormenboek bevat zestig verschillende online werkvormen. Of het nu gaat om kennismaken, brainstormen, beslissen of evalueren: in dit boek vind je voor elke bijeenkomst meerdere passende werkvormen die je online kunt inzetten. Het boek geeft ook uitleg over de theorie en helpt je de meest geschikte werkvorm te kiezen. Bij elke werkvorm krijg je bovendien waardevolle tips en word je gewezen op de valkuilen zodat je goed beslagen ten ijs komt en vol zelftrouwen een online bijeenkomst kunt leiden.https://www.boomhogeronderwijs.nl/product/100-9346_Het-Groot-Online-Werkvormenboek

Industrial psychology --- Mass communications --- vergaderen --- coaching --- 658.31 --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactic strategies --- mediawijsheid --- groepswerk --- Digitale communicatie --- Vergadertechnieken --- Online leren --- Afstandsonderwijs --- Digitalisering --- Digitale didactiek --- Elektronische leeromgeving --- Werkvormen --- Training --- Brainstorming --- Teambuilding --- Reflectie --- Teamwerk --- Presenteren --- Welbevinden --- Veerkracht --- digitale communicatie --- vergadertechnieken --- communicatie --- werkvormen --- Formation à distance Afstandsonderwijs --- Brainstorming Brainstorming --- Télétravail Telewerken --- Réunion Vergadering --- Coaching --- Digitale media --- Telewerk --- digitale technologie --- nieuwe werkvorm --- нова форма на заетост --- jauns nodarbinātības veids --- нов вид на вработување --- uusi työmuoto --- нова врста запослења --- lloj i ri punësimi --- nouvelle forme d'emploi --- new type of employment --- nauja užimtumo forma --- novas formas de emprego --- nova vrsta zaposlenja --- nový typ zamestnania --- nuova forma d'impiego --- uus töötamisviis --- ny beskæftigelsesform --- neue Beschäftigungsform --- nový typ zaměstnání --- új foglalkoztatási forma --- nueva forma de empleo --- nowe formy zatrudnienia --- tip ġdid ta’ impjieg --- nova vrsta zaposlitve --- νέα μορφή απασχόλησης --- profesii noi --- ny sysselsättningsform --- флексибилен облик на вработување --- digitale Technologie --- teknoloġija diġitali --- digitalna tehnologija --- digitaalitekniikka --- tecnología digital --- technologie numérique --- tehnologie digitală --- digital teknologi --- digitální technologie --- teknologji dixhitale --- цифрова технология --- digital teknik --- digital technology --- digitálna technológia --- ψηφιακή τεχνολογία --- tecnologia digitale --- ciparu tehnoloģija --- digitaaltehnoloogia --- technologia cyfrowa --- skaitmeninė technologija --- tecnologia digital --- digitális technológia --- дигитална технологија --- Digitaltechnologie --- digitalteknik --- E-learning --- Werkvorm --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Veerkracht (fysica) --- Onderwijs --- Patiënt --- Veerkracht (weerbaarheid) --- werkvormen en leeractiviteiten --- cineál nua fostaíochta --- teicneolaíocht dhigiteach