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Goed en succesvol onderwijzen
Author:
ISBN: 9020823825 Year: 1971 Publisher: 's-Hertogenbosch L.C.G. Malmberg

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Nouvelles technologies éducatives et réseaux de formation : des entreprises parlent de leurs expériences
Authors: --- --- --- ---
ISBN: 2708122096 Year: 1998 Publisher: Paris : Editions d'organisation,


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Onderwijs-leerpsychologie en leergangontwikkeling in het moderne vreemde-talenonderwijs
Author:
ISBN: 9001572197 9789001572198 Year: 1975 Volume: 1 Publisher: Groningen Tjeenk Willink


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Onderwijs in de maak
Authors: --- ---
ISBN: 9027452547 9789027452542 Year: 1973 Volume: 508 Publisher: Utrecht Antwerpen Het Spectrum


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Doceren en studeren
Author:
ISBN: 902745258X Year: 1974 Volume: 512 Publisher: Utrecht Spectrum


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Les méthodes en pédagogie
Author:
ISBN: 9782130541738 2130541739 Year: 2006 Volume: 572 Publisher: Paris : Presses universitaires de France,

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Au-delà des débats et controverses que les modalités de l'enseignement - trop souvent réduites à l'opposition traditionnel/non traditionnel - ne manquent pas de susciter, comment discerner les limes directrices qui structurent l'ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ? Dans cet ouvrage, les acquis de l'expérience des pédagogues, les apports des autres disciplines des sciences humaines et sociales, la diversité des systèmes de classification des méthodes, les réalisations inventives des acteurs de l'éducation sont examinés à la fois comme contributions à la conception méthodologique pour l'action éducative et comme contributions à la pensée critique en pédagogie. Est également présentée une synthèse des travaux consacrés à l'évaluation des méthodes pédagogiques et - question sensible - à l'appréciation de leur efficacité.


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Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage.
Authors: --- ---
ISBN: 9789264029149 9264029141 926402915X Year: 2007 Publisher: Paris : OCDE-Organisation de cooperation et de developpement economiques,

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Abstract

Cet ouvrage est une lecture essentielle pour tous ceux que la question de l’éducation intéresse, qu’il s’agisse de parents, d’enseignants, d’apprenants ou de responsables politiques. Ce livre pourra confirmer et éclairer ce qu’ils savent déjà d’expérience, mais il ménage également des surprises. L’un des objectifs de Comprendre le cerveau est d’encourager le dialogue entre les éducateurs et les chercheurs en neurosciences. Il s’agit de voir ce que chacun peut apporter à l’étude du processus d’apprentissage. Un effort international et transdisciplinaire contribuera de manière décisive au traitement des problèmes récurrents dans le domaine de l’éducation.

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