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How to improve science teacher effectiveness? In order to find answers to this question a first step in this study is a close observation and critical reflection on the level of science teacher training courses. During an international science teacher training course, which had been previously developed in a three-year European project (CAT4U), informal conversations of the participants were recorded and analysed allowing genuine insight in the ways that teachers exchange about profession-related content among themselves. This work is a first exploratory step into a fairly new field of professional development research, which hopes to come up with some reasonable hypotheses gained from the combination of current research literature and from deeper analyses of field data, that hopefully serves as an inspiration for teacher trainers in practice as well as for further educational research. Sönke Graf leistet mit seiner Arbeit einen wichtigen Beitrag zur Analyse und WeiterentWicklung von (internationalen) Bildungsangeboten für Lehrpersonen. Fachleute der Forschung zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung flnden in der Disserlation eine Fülle von Anregungen für die Planung und die Durchführung von Weiterbildungsangeboten wie auch für deren Evaluation. - Peter Labudde, in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 38 (2) (2020), S. 310-311.
professional development --- teacher training --- Lehrerfortbildung --- Lehrerbildung --- Naturwissenschaft --- Bildungsforschung --- TALIS --- Teacher and Learning International Survey --- Blended Learning --- Naturwissenschaftslehrerfortbildung --- Computer Aided Teaching --- CAT --- CAT4U --- Empirische Bildungsforschung --- Erwachsenenbildung
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Welche Bedeutung hat die Digitalisierung für die Aus- und Fortbildung in den elektro-, informations-, metall- und fahrzeugtechnischen Berufen? Der Einsatz digitaler Technik führt hier zu starken Veränderungen der Tätigkeiten und Arbeitsabläufe. Gleichzeitig sind die Beschäftigten dieser Berufe durch die Verwendung und Herstellung digital innovativer Produkte im besonderen Maße Mitgestaltende dieser Veränderungen. Der vorliegende Sammelband ist in drei Teile gegliedert. Im Abschnitt zur ressourcenfo-kussierten Facharbeit geht es um die Gestaltung nachhaltiger Produktions-, Service- und Reparaturprozesse: Wie kann digitale Technik genutzt werden, um ressourcenschonend und -effizient zu arbeiten? Unter dem Stichwort "Smartes Lernen" diskutieren die Autorinnen und Autoren das Gelingen der didaktischen Transformation und neue Unterrichtsmethoden für gewerblich-technische Schulen. Im Weiterem beschäftigt sich der Band mit der Informatik als Querschnittsdisziplin sämtlicher Digitalisierungsprozesse: Wie kann informatische Bildung in der beruflichen Aus- und Fortbildung gestaltet werden, obwohl Informatik kein verbindliches Schulfach ist? Dieser Sammelband enthält Beiträge der 29. Fachtagung der BAG Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik 2019 im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung (HTBB) in Siegen.
Education / Vocational --- Education --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Berufsbildung --- Berufsschulunterricht --- Energieeffizienz --- Facharbeit --- Gewerblich-technische Berufsausbildung --- Informationskompetenz --- Kompetenz --- Nachhaltigkeit --- Lehrerfortbildung --- Ressourcen --- Transformation --- Vocational
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Vor dem Hintergrund der noch unzureichenden Verankerung von Fragen eines nachhaltigen Wirtschaftens in der kaufmännischen Lehrerbildung wird ein Blended Learning Konzept zur Förderung fachbezogener Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement mit Studierenden der Wirtschaftspädagogik sowie ausgebildeten Lehrkräften erprobt und evaluiert. Im theoretisch-konzeptuellen Teil der Arbeit erfolgt eine lernpsychologische und fachdidaktische Begründung der dem Aus- und Fortbildungsangebot zugrundeliegenden Konstruktionsprinzipien. Im empirischen Teil wird untersucht, wie die Teilnehmenden die Qualität des Angebots bewerten, welche Effekte auf ihre Kompetenzen erzielt werden und welche Faktoren den Lernerfolg erklären können. Die Wirksamkeit wird in Anlehnung an den Evaluationsansatz von Kirkpatrick (1998) bzw. Lipowsky (2010) im Rahmen eines experimentellen Forschungsdesigns mit zwei Untersuchungsgruppen und einer randomisierten Zuweisung der Studierenden als primäre Zielgruppe der Studie überprüft. Die Arbeit liefert einen innovativen Ansatz zur Förderung domänenspezifischer Nachhaltigkeitskompetenzen in der kaufmännischen Lehrerbildung und lässt evidenzbasierte Aussagen über die Wirksamkeit des Interventionsprogramms zu. Aus den Ergebnissen werden Vorschläge für die Weiterentwicklung des Konzepts und dessen Einsatz in der fachdidaktischen Ausbildung kaufmännischer Lehrkräfte abgeleitet.
Nachhaltigkeit --- Pädagogik --- Fortbildung --- Lehrerbildung --- Blended Learning --- Lehrerfortbildung --- Berufs- und Wirtschaftspädagogik --- empirische Studie --- Bildung für nachhaltige Entwicklung --- Lernerfolg --- Fachdidaktik --- Blended-Learning --- Dissertation --- Nachhaltigkeitsbildung --- Berufsschullehrerbildung --- Blended-Formate --- wbv OpenLibrary 2020
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Het Landelijk Expertisecentrum Onderwijs en Zorg (LEOZ) is een samenwerkingsproject van drie Nederlandse hogescholen die een opleiding Speciale Onderwijszorg aanbieden. LEOZ wil door het bundelen van kennis, ervaring en mensen een antwoord geven op de toenemende druk op zowel het reguliere als speciale onderwijs. Die druk is het gevolg van de stijging van het aantal leerlingen dat extra zorg nodig heeft en de maatschappelijke wens om leerlingen zoveel mogelijk in een reguliere omgeving op te vangen (inclusief onderwijs). De belangrijkste taak voor LEOZ is het ondersteunen van de hogescholen en de docenten in het educatieve domein. Onderzoek naar de benodigde competenties van docenten in het voortgezet onderwijs die zogeheten inclusief onderwijs geven.
Aufsatzsammlung. --- Competentie (psychologie). --- Inclusief onderwijs. --- Integrativer Unterricht. --- Leerkrachten. --- Lehrerfortbildung. --- Onderwijsvernieuwing. --- Onderwijsverzorging. --- School management --- buitengewoon onderwijs --- orthodidactiek --- GON (geïntegreerd onderwijs) --- Educational innovations --- Teacher training --- Methodology --- Education --- Development --- Geïntegreerd onderwijs ; Nederland --- Inclusief onderwijs --- Competenties --- Leraren --- Gehandicapte kinderen --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- Zorgcoördinatie --- inclusief onderwijs --- Competentie --- Leraar --- Kind met een handicap --- Zorgcoördinatie (onderwijs) --- Directie
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This book addresses the significant problems that can arise for pre-service teachers, teachers and school leaders who are unprepared for the complexities of 21st century teaching. It focuses on major factors impacting teacher preparation during an era of significant change, including student learning, academic growth, classroom practice, and the efficacy of teachers. In turn, the book considers crucial aspects that can enhance educational outcomes and investigates questions including what impact the changing nature of teachers’ work has on teacher preparation; how educators can evaluate blended learning; and what impact teachers have on learners. This book provides evidence-based approaches that can be used to achieve a positive impact on education and narrow the gap in contemporary and emerging global topics in education.
Teachers --- Educational leadership. --- Teaching --- Education --- College leadership --- Education leadership --- School leadership --- Leadership --- Faculty (Education) --- Instructors --- School teachers --- Schoolteachers --- School employees --- Training of --- Philosophy. --- Unterrichtsvorbereitung --- Lehrerbildung --- Unterricht --- Schulunterricht --- Unterrichtsgestaltung --- Didaktik --- Erziehung --- Lehrer --- Lehrerausbildung --- Lehrpersonenausbildung --- Ausbildung --- Lehrerfortbildung --- Lehrerinnenbildung --- Lehrerbildungsanstalt --- Stundenvorbereitung --- Unterrichtsplanung --- Berufsausbildung --- Vorbereitung
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In seiner Dissertation entwickelt, erprobt und evaluiert der Autor ein wissenschaftliches Fortbildungskonzept für Berufsschullehrende zum Unterrichtsthema nachhaltiges Handeln im Beruf. Um die Leitidee der Nachhaltigkeit in der Berufsbildung strukturell zu verankern, brauchen Lehrkräfte konkrete Weiterbildungsangebote und praktischen Input für ihre Schulpraxis. Auf Basis von zwei eigenen Studien ermittelt der Autor zunächst die professionelle Kompetenz der Berufsschullehrenden im Bereich Nachhaltigkeit, um daraus Ansatzpunkte für Lehr- und Lernarrangements abzuleiten. Anschließend entwirft er ein Fortbildungskonzept, das er in einer dreistufigen begleitenden Evaluation testet und weiterentwickelt.
Education / Vocational --- Education --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Berufsbildung --- Bildung für Nachhaltigkeit --- Dissertation --- Lehrerfortbildung --- Lehrprofessionalität --- Nachhaltigkeit --- Professionalisierung --- Professionalisierung von Lehrkräften --- empirische Studie --- Hochschulsystem --- Berufs- und Wirtschaftspädagogik --- Vocational
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Im vorliegenden Buch werden Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen Berufseinstieg als Lehrperson rekonstruiert. Der Übergang mit den pädagogisch-praktischen Studien als Vorbereitung und der Induktionsphase als folgende und erste berufliche Professionalisierungsphase wird fokussiert, wobei der begleitende Mentoring-Prozess besondere Berücksichtigung findet. Das Habituskonzept (Bourdieu) mit der Trias wahrnehmen - denken - handeln bildet mit der Integration der Resonanz-Diskussion (Rosa) und dem Kontingenz-Phänomen die theoretische Grundlage bzw. die Kernidee der Rekonstruktion: Habitus als Konzept der Professionalität. Die Datengrundlage der empirischen Arbeit besteht aus Interviews mit 25 BerufsanfängerInnen und 15 SchulleiterInnen, die multimethodisch nach der Grounded Theory, der qualitativen Inhaltsanalyse und einer Clusteranalyse qualitativ untersucht werden. Die Arbeit schließt mit dem Ausblick auf konkrete Umsetzungsmöglichkeiten der gewonnenen Erkenntnisse in Curricula für LehrerInnenaus- und -fortbildung.
Mentoring --- Habitualisierung --- Lehramtsstudium --- Übergang --- Habitus --- Induktionsphase --- "Pädagogisch-praktische Studien" --- Berufseinstieg --- Pierre Bourdieu --- Lehrerbildung --- Lehrerinnenbildung --- Kontingenz --- Professionalisierung --- Contingency, continued professional development, curriculum, habitualization, induction phase, mentoring, professional habitus, professionalization, teacher training, uncertainty, Teaching Profession, Mentoring, Habitus, Professionalism, Empirical Investigation, Headmaster, Teacher Training, Habitualization, Induction, Contingency, School Type, Teacher Training, Professional Practice, Professional Biography, Practice, Transition Study – Profession, Professional Teacher Training, Curriculum, Pierre Bourdieu, Grounded Theory, Cluster Analysis, Qualitative Research, Interview, Austria, Teacher, Professionalization, Professional Entry, Teaching Profession, Mentoring, Habitus, Professionalism, Empirical Investigation, Headmaster, Teacher Training, Habitualization, Induction, Contingency, School Type, Teacher Training, Professional Practice, Professional Biography, Practice, Transition Study – Profession, Professional Teacher Training, Curriculum, Pierre Bourdieu, Grounded Theory, Cluster Analysis, Qualitative Research, Interview, Austria, Lehrer, Professionalisierung, Berufseintritt, Berufsanfänger, Lehrberuf, Mentoring, Habitus, Professionalität, Empirische Untersuchung, Schulleiter, Lehrerausbildung, Habitualisierung, Induktion, Kontingenz, Schulform, Lehramtsstudiengang, Lehrerbildung, Berufspraxis, Berufsbiografie, Praxis, Übergang Studium - Beruf, Profession, Lehrerfortbildung, Curriculum, Bourdieu, Pierre, Grounded Theory, Clusteranalyse, Qualitative Forschung, Interview, Österreich
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Vor zehn Jahren regte die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention und die damit einhergehende rechtliche Verankerung inklusiver Prozesse eine Vielzahl von strukturellen Veränderungen im Bildungssystem an. Daher liegt der inhaltliche Fokus auf Lehren und Lernen in inklusiven Settings. Thematisiert werden damit sowohl inklusives Lehren und Lernen im Bildungsverlauf durch Kindertagesstätten und Schulen als auch in den Hochschulen. Der erste Band verhandelt Grundfragen der Erziehung und Bildung mit Schwerpunktsetzung auf Normalität und Diversität.
Tagung der Inklusionsforscher*innen
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Heterogenität
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Bildungsinstitution
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Diversität
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Pädagogik
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Inklusion
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Beeinträchtigung der emotional-sozialen Entwicklung
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inklusive Schulentwicklung
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Inklusionsforschung
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Sammelband
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IFO
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Bildung
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Klinkhardt
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UN-Behindertenrechtskonvention
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Förderpädagogik
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Kindertagesstätten
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Normalität
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Ausgrenzung
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Behinderung
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inklusives Lernen
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Menschenrechte
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Erziehungsinstitution
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Bildungssystem
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soziale Ungerechtigkeit
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Demokratie
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IFO Tagung 2019
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Integration
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Sonderpädagogik
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Integrative Schule
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Integrative Pädagogik
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Integrative Beschulung
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Kindertagesstätte
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Grundschule
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Schule
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Hochschule
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Lehr-Lern-Prozess
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Lernforschung
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Lehrerausbildung
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Lehrerfortbildung
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Professionalisierung
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Weiterbildung
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Lehrerbildung
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Qualifizierung
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Reflexion
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"1918" bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in regionalen, nationalen, europäischen und globalen Perspektiven. Er untersucht vielfältige Paradoxien vermeintlich alter und neuer pädagogischer Kulturen und Praktiken ebenso wie Ambivalenzen der Jugend zwischen Aufbegehren und Anknüpfung an Bildungsideale. Auch die Infragestellung von Schule und Pädagogik, ihre Relegitimierung sowie die Verflechtung von Sozialdemokratie und Sozialismus mit Bildungsreformen und -traditionen werden fokussiert. Damit zielt der Band auf den vielfach beschriebenen «Kampf der Ideologien» in der Zwischenkriegszeit und auf die Zirkulation konkurrierender Wissen, sodass er bildungshistorisch die komplexe Offenheit von 1918 diskutiert.
Erziehung
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Zwischenkriegszeit
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"Historische Bildungsforschung"
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1918
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"Kampf der Ideologien"
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Erster Weltkrieg
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Tagungsband
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DGfE
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Historische Bildungsforschung
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Bildungsgeschichte
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Geschichte
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This edited book addresses a range of aspects of internationalization in vocational education and training (VET) in different countries. It considers the impact of internationalization and student mobility on VET at the sectoral, institutional and individual levels as the sector emerges as a key tool for social and structural change in developing nations and as a flexible and entrepreneurial means of growth in developed nations. The book explores not only the effects of the neo-liberal market principle underpinning VET practices and reforms, but importantly considers internationalization as a powerful force for change in vocational education and training. As the first volume in the world that examines internationalization practices in VET, the book provides VET and international education policymakers, practitioners, researchers and educators with both conceptual knowledge and practical insights into the implementation of internationalization in VET. .
Education. --- International education. --- Comparative education. --- Higher education. --- Professional & Vocational Education. --- Higher Education. --- International and Comparative Education. --- Vocational education. --- Education, Higher. --- College students --- Higher education --- Education, Comparative --- Education, Vocational --- Vocational training --- Work experience --- Education --- History --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- Technical education --- vocational education --- student mobility --- United states --- case study --- teacher training --- Laos --- Kuwait --- China --- Australia --- South Korea --- Netherlands --- Vietnam --- England --- globalization --- globalizace --- παγκοσμιοποίηση --- globalizáció --- globalizacija --- globalisering --- globalizacja --- mondialisation --- глобализација --- globalizare --- globalizácia --- globalizzazzjoni --- globalizzazione --- globalizim --- globalização --- globaliseerumine --- globalizācija --- globalización --- globalisaatio --- глобализация --- Globalisierung --- globalisering van de economie --- talouden globalisoituminen --- Globalisierung der Wirtschaft --- gazdasági globalizáció --- altermondialisme --- altermundialismo --- alterglobalização --- ekonomiskās darbības internacionalizācija --- alterglobalizm --- altermundialización --- economic globalisation --- globalizim ekonomik --- globalizácia ekonomiky --- globalizarea economiei --- οικονομική παγκοσμιοποίηση --- mondializzazione --- altermondialism --- globalizzazzjoni tal-ekonomija --- altermundialização --- alterglobalizacja --- алтерглобализация --- erilainen globalisaatio --- antiglobalizmus --- internaționalizarea activității economice --- majandustegevuse globaliseerumine --- mundialización de la economía --- globalizacija ekonomskih aktivnosti --- internacionalizacija ekonomskih aktivnosti --- globalisering av ekonomin --- alternativ globalisering --- alterglobalizacija --- интернационализиране на икономиката --- ekonomikos globalizacija --- globalizzazione dell'economia --- economic globalization --- talouden kansainvälistyminen --- Internationalisierung der Wirtschaft --- globalisering af økonomien --- altermondialista mozgalom --- εναλλακτική παγκοσμιοποίηση --- talouden maailmanlaajuistuminen --- internacionalizacija gospodarstva --- ekonomiskās darbības globalizācija --- globalizacija gospodarstva --- ekonomikos internacionalizacija --- internationalisering af økonomien --- mondialisering af økonomien --- internacionalizace ekonomiky --- globalisation of economic activity --- globalisation de l'économie --- internazzjonalizzazzjoni tal-ekonomija --- gazdasági tevékenység globalizációja --- majanduse globaliseerumine --- alterglobalizmas --- ndërkombëtarizim i veprimtarisë ekonomike --- internationalisering van de economie --- παγκοσμιοποίηση της οικονομίας --- internationalisering av ekonomin --- globalizációellenesség --- ekonomická globalizace --- protiglobalizacija --- alterglobalizace --- globalisation of the economy --- ekonominės veiklos internacionalizacija --- globalizacja gospodarki --- internacionalização da economia --- економска глобализација --- internationalisation de l'économie --- alternative Globalisierung --- vaihtoehtoinen globalisaatio --- икономическа глобализация --- altermondialisation --- internacionalizácia ekonomiky --- ekonominės veiklos globalizacija --- globalizace světové ekonomiky --- глобализација привреде --- alterglobalizácia --- интернационализација привредне делатности --- internationalisation of economic activity --- διαφορετική παγκασμιοποίηση --- глобализација економије --- altermundismo --- internationalization of economic activity --- globalizim i ekonomisë --- altermondialismo --- antiglobalisering --- globalizzazione economica --- internacionalización de la economía --- алтерглобализъм --- majandustegevuse rahvusvahelistumine --- ekonomická globalizácia --- alterglobalismus --- globalizim i veprimtarisë ekonomike --- globalizace ekonomiky --- globalizzazzjoni ekonomika --- Altermondialisation --- mondialisation économique --- διεθνοποίηση της οικονομίας --- internazionalizzazione dell'economia --- gospodarska globalizacija --- globalización de la economía --- mondialisering van de economie --- globalización económica --- geglobaliseerde economie --- globalizarea activității economice --- mundialização da economia --- üleilmastumine --- mondialisering --- alternatiivne globaliseerumine --- interdipendenza a livello mondiale dell'economia --- globalizacja gospodarcza --- alternatīva globalizācijas kustība --- глобализиране на икономиката --- ekonomikas globalizācija --- altermondializare --- привредна глобализација --- altermondializmus --- Englanti --- Anglie --- Anglicko --- Anglia --- Αγγλία --- Inglaterra --- Англия --- Angleterre --- Англија --- Inglismaa --- Ingilterra --- Inghilterra --- Engleska --- Anglija --- Engeland --- Енглеска --- Vítneam --- Βιετνάμ --- Вијетнам --- Wietnam --- Vijetnam --- Vietnamas --- Viêt Nam --- Vietname --- Виетнам --- Vietnami --- Vjetnama --- il-Vjetnam --- Vietnamská socialistická republika --- Vietnami Szocialista Köztársaság --- República Socialista do Vietname --- Repubblica socialista del Vietnam --- Vietnamo Socialistinė Respublika --- Socjalistyczna Republika Wietnamu --- République socialiste du Viêt Nam --- Vietnamin sosialistinen tasavalta --- Socialistiska republiken Vietnam --- Σοσιαλιστική Δημοκρατία του Βιετνάμ --- Viêt-nam --- Socialistična republika Vietnam --- Социјалистичка Република Виетнам --- die Sozialistische Republik Vietnam --- Socialistische Republiek Vietnam --- Socialist Republic of Viet Nam --- Vjetnamas Sociālistiskā Republika --- Republika Socialiste e Vietnamit --- Социјалистичка Република Вијетнам --- ir-Repubblika Soċjalista tal-Vjetnam --- Viëtnam --- Социалистическа република Виетнам --- Vietnami Sotsialistlik Vabariik --- República Socialista de Vietnam --- Republica Socialistă Vietnam --- Viet Nam --- Den Socialistiske Republik Vietnam --- Socijalistička Republika Vijetnam --- an Ísiltír --- Nederlandene --- die Niederlande --- Alankomaat --- Κάτω Χώρες --- Hollandia --- Nyderlandai --- Paesi Bassi --- Nederländerna --- Nīderlande --- Países Baixos --- Holanda --- Holandsko --- Холандия --- Nederland --- Holandia --- Nizozemska --- Țările de Jos --- Nizozemsko --- Madalmaad --- l-Olanda --- Pays-Bas --- Холандија --- Países Bajos --- Nyderlandų Karalystė --- Reino dos Países Baixos --- Madalmaade Kuningriik --- Nizozemské království --- Regatul Țărilor de Jos --- Holandské kráľovstvo --- Nizozemí --- Mbretëria e Holandës --- Краљевина Холандија --- Кралство Холандија --- Holandë --- Koninkrijk der Nederlanden --- Holande --- Kongeriget Nederlandene --- Reino de los Países Bajos --- Alankomaiden kuningaskunta --- Hollandi Kuningriik --- Olandija --- Hollande --- Ríocht na hÍsiltíre --- Holland --- Ολλανδία --- Βασίλειο των Κάτω Χωρών --- Holland Királyság --- Hollanti --- Holandija --- Regno dei Paesi Bassi --- Кралство Нидерландия --- Kraljevina Nizozemska --- Kingdom of the Netherlands --- das Königreich der Niederlande --- Konungariket Nederländerna --- Нидерландия --- ir-Renju tal-Olanda --- Olanda --- Nīderlandes Karaliste --- Królestwo Niderlandów --- Royaume des Pays-Bas --- Coreea de Sud --- Coreia do Sul --- Corée du Sud --- Южна Корея --- Südkorea --- Corea del Sud --- Zuid-Korea --- Jižní Korea --- Etelä-Korea --- Јужна Кореја --- Južna Koreja --- Južná Kórea --- Korea Południowa --- il-Korea t'Isfel --- Koreja (Južna) --- Dél-Korea --- Sydkorea --- An Chóiré Theas --- Korea e Jugut --- Corea del Sur --- Νότια Κορέα --- Lõuna-Korea --- Dienvidkoreja --- Pietų Korėja --- Republika Korei --- Republika Koreja --- République de Corée --- Republic of Korea --- Δημοκρατία της Κορέας --- Republiek Korea --- Republikken Korea --- Republica Coreea --- die Republik Korea --- Korejas Republika --- Korean tasavalta --- Република Кореја --- Republika e Koresë --- Korea --- República de Corea --- Korėjos Respublika --- Korejská republika --- Repubblica di Corea --- Republiken Korea --- Koreai Köztársaság --- Corea (R) --- República da Coreia --- Kórejská republika --- Korea Vabariik --- ir-Repubblika tal-Korea --- Република Корея --- Австралија --- l-Awstralja --- Avstralija --- Аустралија --- Australie --- Australië --- Ausztrália --- Austrálie --- Αυστραλία --- Austrālija --- Australija --- Austraalia --- Austrália --- Australien --- An Astráil --- Австралия --- Avstralska zveza --- Commonwealth d’Australie --- Комонвелт на Австралија --- il-Commonwealth tal-Awstralja --- Związek Australijski --- Australský svaz --- Државна Заедница на Австралија --- Komonuelthi i Australisë --- Austrálsky zväz --- Австралийски съюз --- Australiska statsförbundet --- Comunitatea Australiană --- Austrālijas Savienība --- Comunidade da Austrália --- Ausztrál Államszövetség --- Commonwealth de Australia --- Australian liittovaltio --- Koмонвелт Аустралије --- Gemenebest Australië --- Commonwealth of Australien --- Κοινοπολιτεία της Αυστραλίας --- Commonwealth of Australia --- Kuweit --- Kuvajt --- il-Kuwajt --- Kuvait --- Koweit --- Kuvajti --- Кувајт --- Kuveit --- Κουβέιτ --- Kuveitas --- Кувейт --- Kuwejt --- Cuáit --- Kuveita --- Koweït --- Koeweit --- der Staat Kuwait --- Staten Kuwait --- Kuwaitin valtio --- Država Kuvajt --- Kuvait Állam --- l-Istat tal-Kuwajt --- Estado do Koweit --- Staat Koeweit --- Емират Кувајт --- Држава Кувајт --- Kuveitas Valsts --- Shteti i Kuvajtit --- Κράτος του Κουβέιτ --- Kuvajtský štát --- Państwo Kuwejt --- État du Koweït --- Държавата Кувейт --- State of Kuwait --- Kuvajtský stát --- Kuveidi Riik --- Kuveito Valstybė --- Statul Kuweit --- Estado de Kuwait --- Kitajska --- Kína --- Hiina --- Čína --- An tSín --- Кина --- Kiina --- Chine --- Kina --- Ķīna --- Cina --- Китай --- Chiny --- Κίνα --- Kinija --- iċ-Ċina --- Repubblica popolare cinese --- República Popular da China --- Čínská lidová republika --- Ķīnas Tautas Republika --- Λαϊκή Δημοκρατία της Κίνας --- Kínai Népköztársaság --- République populaire de Chine --- ČLR --- Народна република Китай --- Народна Република Кина --- Hiina Rahvavabariik --- Folkerepublikken Kina --- ir-Repubblika Popolari taċ-Ċina --- Republika Popullore e Kinës --- Volksrepubliek China --- НР Кина --- die Volksrepublik China --- Ljudska republika Kitajska --- Čínska ľudová republika --- Kinijos Liaudies Respublika --- Folkrepubliken Kina --- Chińska Republika Ludowa --- Republica Populară Chineză --- Narodna Republika Kina --- Kiinan kansantasavalta --- People’s Republic of China --- República Popular China --- Laosas --- il-Laos --- Laosa --- Лаос --- Λάος --- Laosi --- Laosz --- Народна Демократска Република Лаос --- Laoská ľudovodemokratická republika --- Laoská lidově demokratická republika --- die Demokratische Volksrepublik Laos --- Демократска Народна Република Лаос --- Laoška ljudska demokratična republika --- Laotańska Republika Ludowo-Demokratyczna --- ir-Repubblika Demokratika Popolari tal-Laos --- Democratische Volksrepubliek Laos --- Demokratiska folkrepubliken Laos --- Repubblica democratica popolare del Laos --- Лаоска народнодемократична република --- República Democrática Popular do Laos --- Laosin demokraattinen kansantasavalta --- Laose Demokraatlik Rahvavabariik --- Republica Populară Democrată Laos --- República Democrática Popular de Laos --- Republika Demokratike Popullore e Laosit --- Laosas Tautas Demokrātiskā Republika --- Den Demokratiske Folkerepublik Laos --- Laoszi Népi Demokratikus Köztársaság --- Λαϊκή Δημοκρατία του Λάος --- Lao People’s Democratic Republic --- Laoska Narodna Demokratska Republika --- Laoso Liaudies Demokratinė Respublika --- République démocratique populaire lao --- pedagogu sagatavošana --- opleiding van leerkrachten --- обука за наставници --- izobrazba nastavnika --- pedagogické vzdelávanie --- instruirea profesorilor --- õpetajakoolitus --- Lehrerbildung --- σπουδές εκπαιδευτικών --- kształcenie nauczycieli --- tanárképzés --- formation des enseignants --- обука наставника --- formazione degli insegnanti --- lärarutbildning --- formação de professores --- uddannelse af undervisere --- mokytojų rengimas --- педагогическа подготовка --- formación del profesorado --- opettajankoulutus --- vzdělávání pedagogů --- trajnim i mësuesit --- usposabljanje učiteljev --- taħriġ għall-għalliema --- педагошка обука --- tirocinio per insegnanti --- corso di aggiornamento per insegnanti --- pedagógiai képzés --- formazione pedagogica --- formación pedagógica --- střední pedagogická škola --- pädagogische Ausbildung --- παιδαγωγικές σπουδές --- uddannelse af lærerpersonale --- pedagogical training --- uddannelse af voksenpædagoger --- εκπαίδευση των εκπαιδευτών --- pedagogų rengimas --- pedagogická príprava --- instruire pedagogică --- undervisningsutbildning --- trajnim pedagogjik --- formation des formateurs --- pedagogische opleiding --- pedagoginen koulutus --- Lehrerfortbildung --- formazione dei formatori --- pædagogisk uddannelse --- обука за обучувачи --- επιμόρφωση εκπαιδευτικών --- formação de formadores --- tanítóképzés --- Ausbildung der Ausbilder --- pedagoogiline haridus --- pedagogisk utbildning --- opleiding van opleiders --- formación del personal docente --- pedagogický institut --- formation pédagogique --- formação pedagógica --- nastavnička izobrazba --- příprava učitelů --- učitelský ústav --- κατάρτιση εκπαιδευτικών --- pedagogická fakulta --- školení školitelů --- esettanulmány --- rast studimor --- περιπτωσιολογική μελέτη --- prípadová štúdia --- casestudy --- fallstudie --- cás-staidéar --- atvejo tyrimas --- studiu de caz --- анализа случаја --- estudo de casos --- gadījumu izpēte --- студија на случај --- Fallstudie --- estudio de casos --- juhtumiuuring --- tapaustutkimus --- étude de cas --- případová studie --- studia przypadków --- изучаване на процеса --- analiza slučaja --- študija primera --- studio di fattispecie --- studju tal-każijiet --- estudio de caso práctico --- estudio de casos típicos --- gadījumu studijas --- case-study --- análisis de casos típicos --- problemos nagrinėjimas --- анализа на случај --- детално проучување на случај --- análisis de ejemplos concretos --- studija slučaja --- estudio de casos concretos --- estudio de ejemplos prácticos --- proučavanje slučaja --- детално следење на случај --- die Vereinigte Staaten --- Stáit Aontaithe Mheiriceá --- Združene države --- Ηνωμένες Πολιτείες --- l-Istati Uniti --- Ameerika Ühendriigid --- Stati Uniti --- Shtetet e Bashkuara --- Estados Unidos --- Stany Zjednoczone --- Spojené státy --- États-Unis --- Egyesült Államok --- Statele Unite --- Amerikas Savienotās Valstis --- Förenta staterna --- Verenigde Staten --- Сједињене Америчке Државе --- Jungtinės Valstijos --- Yhdysvallat --- Съединени щати --- Sjedinjene Američke Države --- Spojené štáty --- Соединети Американски Држави --- Amerikas Forenede Stater --- САД --- VS --- USA --- EE.UU. --- JAV --- Amerikas förenta stater --- l-Istati Uniti tal-Amerika --- los Estados Unidos de América --- ΗΠΑ --- Shtetet e Bashkuara të Amerikës --- SAD --- Verenigde Staten van Amerika --- Соединетите Држави --- Amerikai Egyesült Államok --- Stati Uniti d'America --- Statele Unite ale Americii --- Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής --- SHBA --- United States of America --- Ühendriigid --- Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής --- EUA --- ASV --- États-Unis d'Amérique --- Združene države Amerike --- Stany Zjednoczone Ameryki --- САЩ --- Съединени американски щати --- SUA --- Yhdysvallat, USA --- Spojené státy americké --- U.S.A. --- Jungtinės Amerikos Valstijos --- Sjedinjene Države --- Estados Unidos da América --- De Forenede Stater --- Spojené státy severoamerické --- Amerikan yhdysvallat --- Spojené štáty americké --- die Vereinigte Staaten von Amerika --- US --- õppurite liikuvus --- skolemæssig mobilitet --- мобилност студената --- mobilità scolastica --- školní mobilita --- κινητικότητα διδασκομένων --- mobilité scolaire --- студентска мобилност --- studentenmobiliteit --- movilidad escolar --- opiskelijoiden liikkuvuus --- lëvizshmëria e studentëve --- мобилност на студенти --- studeranderörlighet --- mobilità tal-istudenti --- mobilitate școlară --- mobilidade escolar --- iskolai mobilitás --- studentu mobilitāte --- učenička pokretljivost --- mobilnost študentov in dijakov --- studentų mobilumas --- mobilita študentov --- mobilność studentów --- schulische Mobilität --- oppilasvaihto --- mobilita studentů --- mobilita žiakov --- mobilita žáků --- mobilidade dos alunos --- movilidad de los alumnos --- mobiliteit van de leerlingen --- mobilité des étudiants --- mobilità degli studenti --- mobilidade dos estudantes --- lëvizje e nxënësve --- Mobilität der Studenten --- mobiliteit van de studenten --- pupil mobility --- mobilitatea elevilor --- elevers rörlighet --- studerendes mobilitet --- κινητικότητα φοιτητών --- elevers mobilitet --- skolēnu mobilitāte --- mokinių mobilumas --- movilidad de los estudiantes --- õpilaste liikuvus --- mobilità dei docenti --- hallgatói mobilitás --- mobilità degli alunni --- studenters rörlighet --- Mobilität der Schüler --- iskolarendszerek átjárhatósága --- studentų judumas --- mobilité des élèves --- tanulói mobilitás --- κινητικότητα μαθητών --- стручно образовање --- arsim profesional --- професионално образование --- profesinis mokymas --- ammattikoulutus --- beroepsonderwijs --- strukovno obrazovanje --- επαγγελματική εκπαίδευση --- szkolnictwo zawodowe --- ensino profissional --- erhvervsfaglig undervisning --- învățământ profesional --- yrkesinriktad utbildning --- kutseharidus --- berufsbildender Unterricht --- szakoktatás --- enseignement professionnel --- istruzione professionale --- školské profesijné vzdelávanie --- odborné školství --- стручно образование --- poklicno izobraževanje --- enseñanza profesional --- profesionālā izglītība --- edukazzjoni vokazzjonali --- fagskole --- yrkesskola --- commercial school --- istituto tecnico professionale --- shkollë tregtare --- занаетчиско училиште --- stručna škola --- επαγγελματική σχολή --- Центар за стручно образование и обука --- arodvidusskola --- profesinė mokykla --- szakképző intézmény --- kutseõppeasutus --- technical school --- arodizglītība --- угостителско училиште --- erhvervsfaglig skole --- école professionnelle --- техничко училиште --- profesinis lavinimas --- Berufsfachschule --- ammatillinen oppilaitos --- tehnikums --- szakközépiskola --- școală profesională (de meserii) --- szakiskola --- odborná škola --- corso professionale --- beroepsschool --- technikos mokykla --- strukovna škola --- učňovská odborná škola --- Berufsschule --- obchodná škola --- vocational school --- средно стручно училиште --- shkollë formimi profesional --- teknillinen oppilaitos --- technická škola --- escola profissional --- shkollë teknike --- escuela profesional --- komercskola 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