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Ethics --- Learning and scholarship --- Morale --- Savoir et érudition --- Savoir et érudition

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Sir John Edwin Sandys (1844-1922) was a leading Cambridge classicist and a Fellow of St. John's College. His most famous work is this three-volume History of Classical Scholarship, published between 1903 and 1908, which remains the only large-scale work on the subject to span the entire period from the sixth century BCE to the end of the nineteenth century. The history of classical studies was a popular topic during the nineteenth century, particularly in Germany, but Sandys stands out for the ambitious scope of his work, even though much of it was based on earlier scholarship. His chronological account is subdivided by genre and region, with some chapters devoted to particularly influential individuals. Volume 1 covers the Classical period, Byzantine scholarship, and the medieval West to 1350.

Classical philology --- Learning and scholarship --- History. --- History --- Erudition --- Scholarship --- Civilization --- Intellectual life --- Education --- Research --- Scholars

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College teachers --- College teachers. --- Learning and scholarship --- Learning and scholarship. --- Savoir et érudition --- France.

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Choisir 100 mots qui délimiteraient la " Culture générale pourrait sembler une gageure. Et pourtant : la plupart d'entre eux s'imposent quasi naturellement par l'observation de l'époque (via la presse en particulier) et l'examen des sujets récurrents des concours. Tous ces mots ont en commun d'avoir une histoire, de s'être nourri des tensions qui traversent et structurent l'histoire des idées. D'" amitié " à " terrorisme ", de " vulgarité " à " précaution ", cet ouvrage propose ainsi 100 mises au point sur des termes et des notions incontournables. Il constitue un outil précieux pour l'épreuve de culture générale présente à de nombreux concours.

Formation générale --- Culture personnelle --- --Culture générale --- --Érudition --- --BPB0811 --- 316.728 Cultuur. Levenswijze --- Cultuur. Levenswijze --- Formation générale --- BPB0811 --- 316.728 --- Désherbage --- Deselectie --- Vocabulaire --- --lexique --- --General education --- Self-culture --- Civilization, Modern --- Civilisation --- Terminology --- Terminologie --- General education --- Terminology. --- Culture générale --- Érudition

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Comment les textes grecs et latins ont-ils réussi à traverser le temps ? Si beaucoup ont disparu, c’est souvent par miracle que les grandes œuvres des Anciens ont échappé à la destruction, aux menaces des invasions, aux incendies des bibliothèques, en Orient comme en Occident. L’ouvrage explique les conditions de la survie des textes classiques et la façon dont, dans l’Antiquité, au Moyen Âge et à la Renaissance, les érudits les ont lus, sélectionnés, commentés et copiés. Reflets des grandes étapes de la civilisation européenne, cette transmission engage une histoire de l’éducation ainsi qu’une histoire des pratiques savantes. Au xve siècle, une invention capitale change la donne : l’imprimerie facilite la diffusion des textes et a bientôt un effet profond sur le progrès et les usages de la philologie. Apparaît alors dans les pays occidentaux une res publica litterarum qui s’attache à élaborer des méthodes pour éditer ces œuvres, fondées sur la connaissance de la tradition : ces techniques font l’objet du dernier chapitre de l’ouvrage. Paru pour la première fois en 1968, Scribes and Scholars est vite devenu un classique, traduit en sept langues. Sa quatrième édition anglo-saxonne, parue en 2013, est proposée ici au public francophone dans une version revue, mise à jour et augmentée par Luigi-Alberto Sanchi et Aude Cohen-Skalli.

Classics --- History --- Literature --- transmission --- Moyen Âge --- Renaissance --- Orient --- érudition --- imprimerie --- tradition --- latin --- classiques --- Homère --- Philologie classique. --- Scriptoria --- Littérature grecque --- Littérature latine --- Transmission des textes --- Savoir et érudition --- Étude et enseignement.