Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Agressie bij kinderen is een acuut probleem. Al te vaak wordt agressie gelijkgesteld met vechten of schelden. Er bestaan echter ook subtielere vormen van agressie, die diepe wonden kunnen slaan: roddelen, kinderen uitsluiten of negeren, manipuleren... Deze vorm van agressie wordt in wetenschappelijke literatuur samengevat onder de noemer 'relationele agressie'. Hoe herken je relationele agressie? Waarom is preventie zo belangrijk? Hoe kun je slachtoffers helpen? En hoe kun je daders begeleiden? Wat als relationele agressie uitmondt in echt pestgedrag? De auteurs van dit boek volgden drie jaar lang 600 kinderen uit de basisschool. Dit boek is het resultaat van de inzichten die uit hun onderzoek zijn gegroeid. (Bron: www.lannoo.be)

Pesten. --- agressie --- Educational sciences --- pesten --- conflicten --- gedragsproblemen --- weerbaarheid --- 467 --- Agressie --- Conflicten --- Gedragsproblemen(Kinderen met gedragsproblemen, Gedragsstoornissen) --- Relationele opvoeding --- Verbale communicatie --- Agressie (geweld, woede) --- Gedragsproblemen --- Pesten --- 415.3 ) Emoties --- kinderen --- 177.8 --- Kinderen --- Relaties --- 103997.jpg --- Agressie ; kinderen --- Kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Relaties tussen kinderen --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kijk, Kies, Doe is vooral een praktisch boek. Het gaat niet alleen over wat u in het omgaan met kinderen in de eerste levensjaren kunt doen. U vindt er ook aanwijzingen hoe u de ontwikkeling van jonge kinderen gericht en met resultaat kunt stimuleren. Wat zijn nu goede ontwikkelingsstimulerende activiteiten? Hoe bied ik die aan? Wat is mijn rol daarbij? Welke materialen zijn geschikt ? Allemaal vragen over het hoe, waar in Kijk, Kies, Doe rekening mee is gehouden. De activiteiten kunt u zonder veel extra inspanning en voorbereiding organiseren. Op een speelse wijze en met plezier! Want plezier voor u en het jonge kind is de belangrijkste voorwaarde voor verdere ontwikkeling. (Bron: www.educatieshop.nl)

Schoolbooks - Didactic material --- 471.4 --- Leerlingvolgsystemen(Kindvolgsystemen, Kleutervolgsystemen) --- Ontwikkeling --- Peuters --- kleuters --- Ontwikkelingsmaterialen (Speelleermiddelen) --- Ontwikkelingspsychologie(Kinderpsychologie, Jeugdpsychologie) --- Didactiek; algemeen --- Ontwikkelingslijnen --- Kleuteronderwijs --- Ontwikkelingsgericht onderwijs --- Didactiek --- Cognitieve opvoeding --- Wiskundige initiatie --- Logisch denken --- Motoriek --- Bewegingsopvoeding --- Tekenen --- Beeldopvoeding --- Taalopvoeding --- Spreken --- Mondelinge taalvaardigheid --- Ontluikende geletterdheid --- Oriëntatie --- Ruimtelijke oriëntatie --- Lichaamsschema --- Waarneming --- Auditieve discriminatie --- Visuele discriminatie --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Zelfbeeld --- Relaties tussen kinderen --- Spelontwikkeling --- Zelfstandigheid --- Handelingsplannen --- Speelleerkansen --- Didactics of Kindergarten --- ontwikkeling --- ontwikkeling van het kind --- psychomotorische ontwikkeling --- sensomotorische ontwikkeling --- emotionele ontwikkeling --- kleuterdidactiek --- sociale ontwikkeling --- cognitieve ontwikkeling --- motorische ontwikkeling --- socio-emotionele ontwikkeling --- Ontwikkelingslijn --- Handelingsplan --- Beeldeducatie --- Auditieve ontwikkeling --- Speelleerkans --- Woordenschat --- Didactics of social education --- Handelingsgericht werken