Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In deze behandelmodule beschrijven de auteurs een nieuwe methode waarin vaktherapie en sociale vaardigheidstraining wordt gecombineerd voor kinderen in de leeftijd van 5 tot 15 jaar met een verstandelijke beperking en gedragsproblemen. In tien weken worden vaardigheden getraind en geoefend en de daarbij passende competentie eigen gemaakt. Een kind leert in de training bijvoorbeeld ˜op een goede manier een vraag stellen'. In diezelfde week komt in de vaktherapie stemgebruik, ademhaling en het stellen van vragen aan de orde. Door de unieke samenstelling van deze behandeling leert het kind de nieuwe vaardigheid direct toe te passen en eigen te maken. Deze module is breed inzetbaar voor therapeuten in de ggz als ook professionals werkzaam binnen instellingen. Ook vrijgevestigde psychologen en vaktherapeuten zullen deze behandelmodule een waardevolle toevoeging en verdieping vinden op de bestaande literatuur. Door de praktische insteek van het werk kan de behandelaar direct met de kinderen aan de slag. Ingeborg Grootendorst is beeldend vaktherapeut en is al jaren werkzaam met de betreffende doelgroep. Merel Smit is psycholoog en eveneens al jaren werkzaam met deze doelgroep.

Didactics of social education --- sociale weerbaarheid --- LVB (Licht Verstandelijke Beperking) --- sociale vaardigheden --- zelfbeeld --- Sociale vaardigheden --- Kind --- Probleemstelling --- Oplossingsgericht werken --- Kind met een verstandelijke handicap --- 462.2 --- gedragsproblemen --- Licht mentaal gehandicapte kinderen --- Psychology. --- Psychology, general. --- Behavioral sciences --- Mental philosophy --- Mind --- Science, Mental --- Human biology --- Philosophy --- Soul --- Mental health

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Van de vele handleidingen die er zijn voor het maken van scripties, is dit er eentje die een aantal verrassende invalshoeken heeft. Het bijzondere van deze gids is dat de auteurs, beiden universitair gevormd op economisch gebied, als het ware een tweedeling aanbrengen in hun opzet. Kort gezegd komt het hierop neer dat zij enerzijds de inhoud van een scriptie met alles wat daarmee samenhangt, behandelen en anderzijds aandacht besteden aan de motivatie en aan het contact met de begeleider. Wat dat eerste betreft, zijn er de standaardproblemen die behandeld worden zoals de afbakening van het onderwerp en de afstemming van de inleiding en de conclusie op elkaar. Wat dat andere onderdeel aangaat, benadrukken zij het belang van een goed contact met de begeleider en hoe dat eventueel te verbeteren en dragen zij tips aan om gemotiveerd te blijven. Elk hoofdstukje eindigt met een checklist van vragen. Deze scriptiewijzer is vooral geschikt voor zowel universitair studenten als hbo-studenten. © NBD Biblion

Study methods --- eindwerken schrijven --- Science --- wetenschappelijk onderzoek --- research [function] --- departement Algemeen 11 --- methodiek : onderwijs --- scripties --- Méthodes de recherche Onderzoekstechnieken --- Méthodes de travail Werkwijzen --- #KVHA:Methodologie --- #KVHA:Wetenschappelijk onderzoek --- #KVHA:Wetenschappelijk schrijven --- #KVHB:Methodologie --- #KVHB:Schrijfvaardigheid --- #KVHB:Scripties --- 450.8 --- hoger onderwijs --- literatuurstudie --- onderwijs --- onderzoeksmethoden --- planning --- probleemstelling --- rapporteren --- schrijven --- scriptie --- methodiek van het studeren, huiswerk, maken van scripties, snellezen --- Methodiek van het studeren --- Scripties --- Studiemethoden --- Methodologie --- Onderzoek --- Scriptie --- Studiemethode --- Ontwikkeling --- Leerlijn --- schriftelijke taalvaardigheid --- wetenschappelijke schrijfstijl --- schriftelijke communicatie --- Onderzoek (wetenschap)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Onderzoek in de gezondheidszorg is geschreven voor iedereen die onderzoek gaat doen binnen de gezondheidszorg. In een (para)medische opleiding is het doen van onderzoek meestal onderdeel van de studie. Ook in de latere beroepsuitoefening leveren veel (para)medici een bijdrage aan kennisontwikkeling binnen hun vakgebied door het doen van onderzoek. Vaak wordt hier tegen opgezien. Dit leerboek is bedoeld als praktisch hulpmiddel bij het doen van onderzoek. In het boek wordt uitgelegd welke stappen moeten worden genomen om van een idee te komen tot een onderzoek. Het legt uit hoe een onderzoek opgezet kan worden, hoe de data kunnen worden verzameld en verwerkt, hoe je verantwoorde conclusies kunt trekken en hoe alles verwerkt kan worden tot een onderzoeksverslag. Alle onderdelen worden kort en met praktische voorbeelden uit de gezondheidszorg behandeld; naar uitgebreidere theoretische achtergronden wordt verwezen.

Gezondheidszorg. --- Wetenschappelijk onderzoek. --- wetenschappelijk onderzoek --- onderzoeksmethoden --- Hygiene. Public health. Protection --- Methods in social research (general) --- gezondheidszorg --- 001.891 --- onderzoek --- 601 --- evidence based practice --- 300.6 --- 613.22 --- evidence-based practice --- probleemstelling --- rapporteren --- vragenlijsten --- Evidence-based practice --- Onderzoeksmethode --- Research (onderzoek) --- Wetenschappelijk onderzoek --- 613 --- evidence-based onderzoek (evidence-based medicine) --- gezondheidszorg (gezondheidsbeleid, sociale geneeskunde) --- verpleegkundig onderzoek (nursing research) --- 001.891 Wetenschappelijk onderzoek. Research. Onderzoekmethoden --- Wetenschappelijk onderzoek. Research. Onderzoekmethoden --- geneeskunde, gezondheidszorg algemeen --- Sociaal-wetenschappelijk onderzoek --- Verpleegkundig onderzoek - Theorieën --- (zie ook: onderzoek) --- departement Gezondheidszorg 10 --- Gezondheidszorg --- Onderzoek --- Onderzoeksstrategieën --- Verpleegkundig onderzoek - Theorieën --- Onderzoeksstrategie --- Ontwikkeling --- Leerlijn

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit handboek wil studenten en onderzoekers een overzicht bieden van wat kwalitatieve onderzoeksbenaderingen te bieden hebben en hoe onderzoek vanuit een kwalitatieve benadering opgezet en uitgevoerd kan worden. De invalshoek van het boek is praktijkgeoriënteerd met een speciale aandacht voor startende onderzoekers en studenten. De theoretische benadering van de onderwerpen wordt afgewisseld met voorbeelden uit gepubliceerd werk en materiaal uit de dagelijkse onderzoekspraktijk. De voorbeelden zijn gekozen uit Nederlandstalig en internationaal onderzoek, uit hedendaagse studies en klassiekers uit de kwalitatieve onderzoekstraditie. Voor studenten wordt elk hoofdstuk afgerond met korte zelftesten die toelaten om zelf je vorderingen in de verwerking van het boek na te gaan. Het handboek is verdeeld in vier grote delen. Het eerste deel situeert de kwalitatieve onderzoeksmethode historisch en vergelijkt de eigenheid van het kwalitatieve met de eigenheid van kwantitatief onderzoek. Het tweede deel kijkt naar de start van het onderzoek: het schrijven van de probleemstelling, het nemen van cruciale beslissingen bij het opzetten van het onderzoek en het werken met kwalitatieve steekproeven. Deel drie behandelt de verschillende dataverzamelingsmethoden die regelmatig terugkomen in kwalitatieve onderzoeken. Meer bepaald wordt ingegaan op het diepte-interview, de focusgroep en het wetenschappelijk observeren. Het laatste deel gaat dieper in op de verwerking van kwalitatieve gegevens. Hoe kwalitatieve data analyseren en wat met de kwalitatieve rapportage ? Ook wordt ingegaan op kwaliteitsvereisten binnen kwalitatief onderzoek Inhoudsopgave : 1. Wat is kwalitatief onderzoek 2. Geschiedenis van het kwalitatief onderzoek 3. Paradigma's in het kwalitatief onderzoek 4. De kwalitatieve probleemformulering 5. Kwalitatief onderzoek opzetten 6. Kwalitatieve databronnen 7. Interviewen 8. Observeren 9. Focusgroepen 10. Kwalitatieve analyse 11. Kwaliteitsvereisten bij kwalitatief 12. Rapporteren

Sociale wetenschappen --- Sociaal-wetenschappelijk onderzoek. --- Geografie. Ruimtelijke analyse. Algemeen. --- Geografie --- Research --- Methodologie. --- Ruimtelijke analyse --- Algemeen. --- Social Sciences and Humanities. Social Sciences --- Research Methodology. --- onderzoeksmethoden --- kwalitatief onderzoek --- Qualitative methods in social research --- sociaal-cultureel werk --- sociaal werk --- sociaal-wetenschappelijk onderzoek --- Handbooks --- Methods --- Research methods --- Qualitative Research --- H 62.A5-Z Social Sciences (General) - Study and teaching. Research - - General works --- 82:3 --- #KVHB:Methodologie --- #KVHB:Wetenschappelijk onderzoek --- sociaal wetenschappelijk onderzoek --- onderzoekstechnieken --- 300.6 --- 001.891 --- #SBIB:303H30 --- 82:3 Literatuur en maatschappijwetenschappen --- Literatuur en maatschappijwetenschappen --- 001.891 Wetenschappelijk onderzoek. Research. Onderzoekmethoden --- Wetenschappelijk onderzoek. Research. Onderzoekmethoden --- Kwalitatieve methoden: algemeen --- probleemstelling --- onderzoeksontwerp --- Sociaal-wetenschappelijk onderzoek --- Kwalitatieve sociologische onderzoeksmethoden --- Interviews Interviews --- Méthodes Methoden --- Méthodes de recherche Onderzoekstechnieken --- #KVHA:Interviewtechnieken --- #KVHA:Kwalitatief onderzoek --- 301.081 --- interview --- rapporteren --- Integrale kwaliteitszorg (IKZ, kwaliteitskringen, kwaliteitszorg) --- Sociologisch onderzoek (methodologie in sociaal onderzoek, onderzoek, sociaal onderzoek, sociaal-wetenschappelijk onderzoek) --- Onderzoek --- Onderzoeksmethode --- 303.1 --- Kwalitatief onderzoek --- Onderzoeksmethoden --- Wetenschappelijk onderzoek --- S20080004.JPG --- Sociaalwetenschappelijk onderzoek --- kwaliteit --- sociaal onderzoek --- 658.5 --- 301.08 --- Methods in social research (general) --- Natuurwetenschappen --- Onderzoek (wetenschap)