Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

L’originalité de ce travail est d’avoir voulu appréhender la pédagogie Freinet à partir des méthodes d’observation et d’investigation de l’anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre. Les outils théoriques mobilisés par l’auteur sont principalement ceux de la génétique textuelle, mais l’essentiel réside en ceci : adopter ce que les anthropologues appellent le « point de vue de l’indigène », soit qu’est-ce qui se passe quand un enfant écrit un texte, pourquoi tel texte, à quel moment, qu’en attend-il, comment le commence-t-il, le finit-il ? Au cours des différents chapitres, Pierre Clanché évoque aussi Tolstoï, Münch, précurseurs du texte libre, ou Wittgenstein et étudie des situations d’écriture qui vont de l’école primaire à la classe de seconde.

Education --- écrits d'enfants --- écriture --- techniques de Freinet --- communication écrite

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

-58710-11-4

Websites ontwerpen --- Webteksten schrijven --- #A0103A --- 691 Internet --- Communication écrite Schriftelijke communicatie --- Site Web Website --- Internet --- Schrijven --- Handboeken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Petit objet nomade à l’apparence souvent anodine, le carnet a dévoilé au fil du temps ses nombreuses potentialités matérielles et créatives, exploitées autant par les écrivains que les scientifiques, autant par les artistes que les théoriciens. L’exploration de ces potentialités en contexte d’apprentissage ou de formation réunit, depuis 2012, des chercheurs et des enseignants à l’école supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) de l’université de Caen Normandie. Leurs échanges et leurs réflexions ont fait émerger trois dimensions clés du carnet : la construction d’un sujet lecteur / scripteur à partir de carnets de lecture ou d’écriture, l’apprentissage (inter)disciplinaire facilité par l’utilisation du carnet en classe, et enfin les liens complexes qui se tissent entre carnet, mobilité et interculturalité. De manière inédite, cet ouvrage croise les regards sur l’objet carnet en proposant des dispositifs institutionnels, des recherches académiques, anthropologiques et didactiques, mais aussi des comptes rendus d’expériences sur le terrain, en classe comme en formation.

Written communication - Congresses --- Notebooks - Congresses --- Education --- récit de voyage --- communication écrite --- matériel didactique --- carnet de croquis --- cahier --- Written communication --- Notebooks

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Rapporteren is een praktische handleiding voor het schrijven en structureren van rapporten. Aan de hand van duidelijke voorbeelden bespreekt de auteur de belangrijkste aspecten van een rapport. Hij stelt niet alleen de doelgroep en opbouw van een rapport aan de orde, maar geeft ook adviezen over schrijfstijl en werkwijze. 
Daarnaast geeft de auteur volop tips en trucs om valkuilen te vermijden. De lezer krijgt zo een goed overzicht van technieken en vaardigheden die nodig zijn om individueel of in teamverband rapporten te schrijven. 
In rapporteren staat de vraag van de opdrachtgever centraal en wordt het doel van het rapport steeds voor ogen gehouden. Hierbij wordt uitgebreid gekeken naar de eisen van een goed rapport, zoals objectiviteit, volledigheid en controleerbaarheid. 
Het boek is hierdoor goed toepasbaar in de praktijk. 
Dit boek is geschikt voor studenten die tijdens hun studie schriftelijk verslag moeten doen. Bovendien is Rapporteren een ideaal naslagwerk voor iedereen die in zijn werk goed en systematisch wil rapporteren. 
Marcel Heerink is neerlandicus en werkt momenteel als onderzoeker en docent communicatie. Hij heeft jarenlange ervaring als trainer en consultant in het bedrijfsleven en bij de overheid. Van zijn hand verschenen ook de Pratische schrijfgids, Schrijven in de juridische praktijk en Rapporteren voor Techniek en ICT.


verslagen schrijven --- rapporteren --- schrijfstijl --- schriftelijke communicatie --- Mass communications --- Communication écrite Schriftelijke communicatie --- Rapport annuel Jaarverslag --- 659.3 --- 844.4 --- Rapporteren --- rapportonderdel --- Massacommunicatie --- 316.776 --- 316.776 Communicatieprocessen --- Communicatieprocessen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek vult een leemte voor opleidingen in de medische sector. Hierbij komt men onlosmakelijk in contact met het medisch vakjargon. Dit boek maakt de geïnteresseerden hierin wegwijs. Eerst geeft het algemene richtlijnen over de schrijfwijze van de medische termen zoals de volgorde van de woorddelen, trema of liggend streepje, afkortingen en meervoud. Ook de uitspraak wordt even toegelicht. Vervolgens past de auteur de termen toe op de ligging van de organen en de weefsels ten opzichte van elkaar, evenals op de lichaamsbewegingen. Hierna doet ze de woorddelen zelf (prefix, suffix en stam) uitvoerig uit de doeken. Tot slot diept dit boek de termen uit die het vaakst voorkomen bij een algemeen klinisch onderzoek. En om de opgedane kennis onmiddellijk toe te kunnen passen is de theorie doorspekt met oefeningen.

Taalgebruik --- Geneeskunde --- medische terminologie --- Pathology --- PXL-Healthcare 2018 --- Communicatiekanaal (indeling communicatie) : Schriftelijke communicatie --- Canal de communication (répartition de la communication) : Communication écrite --- Beroep --- Hulpverlening --- Verpleegkunde --- 610