Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In de huidige turbulente tijd, waar steeds meer een beroep gedaan wordt op eigen initiatief, staat het begrip 'ervaringsleren' sterk in de belangstelling. Mensen blijken in verbinding met een concrete omgeving vaker zelfstandig te kunnen werken en meer te weten, dan wanneer er op abstracte wijze, bijvoorbeeld via een doelstelling, een appèl op ze gedaan wordt. Hoe valt werken met ervaringskennis te stimuleren? Kan men nog wel leiding geven aan een organisatie als processen niet langer van bovenaf beheersbaar zijn? Vervalt men dan niet in het andere uiterste van een ieder zijn gang laten gaan? Met het uitnodigen om de omgeving waar te nemen wordt er een ruimte geschapen waarin het werken vanuit eigen creativiteit en betrokkenheid van mensen een reëel alternatief wordt Ervaringsleren cultiveren geeft een praktijktheorie van het ervaringsleren en het coachen gebaseerd op de drie dimensies van professionaliteit: visie, basishouding en techniek. De ontwikkelde technieken worden geïllustreerd met vele praktijkvoorbeelden uit landbouw, zorg, onderwijspraktijk en management

Apprentissage Leerproces --- ervaringsleren --- Formation Opleiding --- 371.3 --- Adult education. Lifelong learning

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De ondertitel van deze publicatie is Investeren in de leraar en in de leerling. Lezers worden uitgenodigd de communicatie in de klas door hun eigen mentale bril te bekijken. Zij kunnen vervolgens beter beslissen hoe de afstemming en de participatie met de groep of de individuele leerling het best kan gebeuren. Net zoals een coach werkt aan de vertrouwensrelatie in dialoog met zijn cliënt, werkt de "nieuwe" leraar aan de relatie met zijn leerlingen en neemt daartoe initiatief. Deze investering doet de communicatie met de groep of de leerling vaak beter verlopen. In alle veranderingen die in het onderwijs gaande zijn, is communicatie van het grootste belang.

Orthopedagogics --- Teacher education. Teacher's profession --- professionaliteit --- communicatie --- leraren-leerling relatie --- Communicatie ; onderwijs --- 750 Onderwijspersoneel --- #KVHB:Onderwijspsychologie --- #KVHB:Coaching --- #KVHB:Onderwijsbegeleiding --- Coaching Coaching --- Communication Communicatie --- Formation Opleiding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Trainen is een prachtig vak. Het kan echter ook een eenzaam beroep zijn. Als trainer sta je vaak alleen voor een groep; dat kan onzekerheid met zich meebrengen en leiden tot knagende vragen: "Heb ik het goed gedaan? Had er niet meer in gezeten? Hoe zou iemand anders dat nou aangepakt hebben?" Dit boek geeft je houvast om deze vragen te beantwoorden en te leren van andermans ervaringen. Want in dit boek worden negen excellente trainers in hun trainingswerk gevolgd. Eindelijk kun je lezen wat succesvolle trainers doen in lastige situaties. Je krijgt technieken en oefeningen aangereikt om zelf ook beter met die situaties om te leren gaan. Dit boek is bestemd voor alle trainers die de basistrainingsvaardigheden onder de knie hebben, maar die nog regelmatig moeilijke situaties tegenkomen in hun trainingen en graag beter in hun vak willen worden. Die op zoek zijn naar vergelijkingsmateriaal en graag een kijkje willen nemen in de keuken van heel goede trainers. Ook zeer ervaren trainers kunnen veel plezier beleven aan het boek: om nieuwe inzichten en inspiratie op te doen of om zichzelf een spiegel voor te houden. Het boek is daarnaast geschikt voor iedereen die geen trainer is, maar wel andere mensen moet leren leren. Dus ook als je docent, coach, opleidingscoördinator, therapeut of ouder bent, heeft dit boek je veel interessante inzichten te bieden.

Training --- Groepswerk --- Coaching --- NLP --- Formateurs Opleiders --- Formation Opleiding --- Qualités (formateurs) Eigenschappen (opleiders) --- 366.41 --- 367.2 --- 617.4 --- coaching --- modelleren --- motiveren --- sport --- trainingen --- Leidinggeven --- Personeelsbeleid

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

We weten steeds meer over hoe we leren. En we zijn allemaal gewend geraakt aan het snel verwerken van allerlei visuele en digitale informatie. Maar onze trainingen en opleidingen zien er soms nog precies hetzelfde uit als tien jaar geleden. Hoogste tijd voor trainers om hun didactiek weer eens onder de loep te nemen!Ons brein ontwikkelt zich iedere dag; dit stopt pas als we geen hartslag meer hebben. In een training geef je die ontwikkeling een extra impuls. Training 2.0 daagt jou als trainer, maar ook je deelnemers uit om te trainen als sporters. Net als bij sport kun je kiezen voor high impact training: wie veel inspanning levert, en soms wat risico's neemt, mag veel resultaat verwachten. Natuurlijk zorg je ook voor de veiligheid. En voor verrassing en actie,om iedereen scherp te houden. Door als trainer zelf het enthousiaste rolmodel te zijn en door je deelnemers een pittige uitdaging te bieden zorg je voor uitzonderlijk krachtige,effectieve en aansprekende trainingen.In Training 2.0 worden zes elementen, samengevoegd in de letters IMPACT, systematisch doorlopen en voorzien van talloze praktijkvoorbeelden. Omdat deze methode expliciet rekening houdt met alle soorten intelligentie en steeds differentieert in de werkvormen, is het mogelijk om deze methode toe te passen op vrijwel alle doelgroepen en trainingen.

personeelsmanagement --- Personnel management --- leidinggeven --- opleiding --- coaching --- Formation Opleiding --- Apprentissage Leerproces --- formation --- 658.31 --- coachen, communicatie, emotie, empowerment, feedback, HR, presentatie, succes, talenten, vaardigheden, zelfontwikkeling, wendbaarheid, vertrouwen --- Training --- Werkvormen --- Expressie --- Creatieve vorming --- Creativiteit --- Vorming --- Opleidingen --- Werkvorm --- Opleiding --- Musiceren --- Arbeidsmarkt --- Training (vorming)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactic strategies --- groepstrainingen --- Social welfare methods --- Group relations training. --- Small groups. --- groepswerk --- sociale vaardigheden --- groepstherapie --- Group relations training --- Small groups --- Conflits (gestion) Conflicthantering --- Formation Opleiding --- Groupes Groepen --- Problèmes Problemen --- Groepswerk (groepsdynamica) --- Groups, Small --- Social groups --- Consciousness-raising groups --- Encounter groups --- Sensitivity training --- T-groups --- Interpersonal relations --- Social interaction --- Social perception --- Training --- 361.13 --- 007 --- 615.86