Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Conflits (gestion) Conflicthantering --- Management Management --- Changement Verandering --- Autonomie Zelfsturing --- coaching --- organisatiepsychologie --- 658.31 --- 65.013 --- adviseren, coachen, gedrag, management, personeel, samenwerken, team, zelfontwikkeling --- Groupes Groepen --- Equipe Team --- Coaching Coaching

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

We leven in een wereld die antwoorden belangrijker vindt dan vragen. We zitten liever niet met vragen, want we willen niet twijfelend en wankelmoedig overkomen. We willen antwoorden, want die verschaffen ons zekerheid, ook al is het vaak schijnzekerheid. Antwoorden zetten een punt, sluiten processen af, beëindigen acties en zetten de zaak stil. Vragen, daarentegen, richten de aandacht, mobiliseren energie, zetten aan tot actie en brengen de zaak in beweging. Om processen van zelfsturing te bevorderen is de kunst van het vragen stellen wel de belangrijkste vaardigheid voor een coach. Meestal stellen de medewerkers de vragen en geven de managers de antwoorden. Bij coaching zijn die rollen echter omgedraaid. Het is niet zozeer de coach die daarbij aan het werk is als wel de gecoachte. De coach stelt de vragen en weet vervolgens zijn mond te houden en zijn eigen oplossingsenthousiasme te temperen. Vragen hebben diverse voordelen ten opzichte van instructie.- Ze richten de aandacht en zetten de medewerkers zelf aan het denken.- U krijgt als coach inzicht in de mate waarin de medewerker alle aspecten van een vraagstuk overziet.- U krijgt een beter inzicht in hetgeen de medewerker gaat doen

Business management --- Didactic strategies --- coaching --- teamwork --- Personeelsmanagement --- Vragen stellen --- Vragen --- Coaching --- Leidinggeven --- Management --- Empowerment --- Communicatie --- Interpersoonlijke communicatie --- Bedrijfscommunicatie --- Verbale communicatie --- 65 management --- 65.012.4 leidinggeven --- 098 Bedrijfskunde --- Autonomie Zelfsturing --- Coaching Coaching --- Equipe Team --- coachen --- communicatie --- 005.96 --- leidinggeven --- management --- 366.41 --- Coachen --- Zelfsturing --- Personeelsbeleid --- HRM. Personeelszaken --- Coaching. --- Leidinggeven. --- Personeelsbeleid. --- AA / International- internationaal --- 15 --- 366.42 --- Psychologie --- Vraag --- Leiderschap

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In het beroepsonderwijs in Nederland is sinds een aantal jaren een grote verandering aan de gang, die ook de rol van de docent sterk beïnvloedt. Stond in het verleden de leerstof centraal, die door een leerkracht die wist hoe het moest, gedoceerd werd; nu staat het leerproces van de student in het middelpunt en is de docent begeleider, coach geworden. Deze omwenteling vraagt om ander gedrag van docenten en studenten. Hier is een aantal artikelen over dit actuele thema verzameld. Na een inleidend, motiverend verhaal volgt een stuk theorie en de toepassing in mbo, hbo en bedrijfsopleidingen. De theorie is uiterst bruikbaar. Het geheel wordt afgesloten met een bespreking van enkele consequenties van een coachende begeleidingsstijl

Lerarenopleiding --- Algemeen. --- didactische processen --- Didactics --- studentenbegeleiding --- coaching --- leraren-leerling relatie --- supervisie --- Pupil counseling. Pupil guidance --- Didactic strategies --- lesgeven --- coachen --- docenten --- onderwijs --- leerlingenbegeleiding --- 366.41 --- 450.7 --- doceren --- Management --- Opleiding en bijscholing --- Coaching --- Onderwijs --- Doceren --- Begeleiding --- 489.52 --- leerkrachten-leerlingen --- didactiek --- Hoger onderwijs --- 371.22 --- 658.31 --- 371.3 --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport