Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit werk wordt getracht een duidelijker beeld te geven over ADHD. De jeugd is onze toekomst, en daarom moet er gezorgd worden dat alle jongeren op een gepaste manier opgevangen worden in de scholen. Alle jongeren, en daar behoren dus ook ADHD- kinderen toe. Toch zijn er nog te veel leerkrachten die te weinig kennis hebben over ADHD. Het gebeurt nog al te vaak dat een overactief kind de stempel ADHD met zich moet meedragen. Maar het tegenovergestelde, zoals een ADHD- kind waarvan men nog niet doorheeft dat het hieraan lijdt, is ook mogelijk. Met dit eindwerk probeer ik leerkrachten een duidelijker beeld te geven over de ontwikkelingsstoornis ADHD. Eerst en vooral is het al heel belangrijk dat men ADHD kan onderscheiden van overactief gedrag. Een leerkracht speelt namelijk een belangrijke rol in het signaliseren van ADHD- kinderen en moet dus in staat zijn om deze twee begrippen van elkaar te kunnen onderscheiden. Naast de vele informatie worden er ook behandelingsmethoden aangebracht die de leerkracht kan helpen in zijn eigen lesgeven. Naast het signaliseren moet de leerkracht deze kinderen ook begeleiden. In vele gevallen houden de leerkrachten er slechte ervaringen aan over. Toch kan een ADHD- kind heel aangenaam zijn in de klas. Maar men moet natuurlijk weten hoe men er mee moet omgaan. (Bron: auteur)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The series MISCELLANEA MEDIAEVALIA was founded by Paul Wilpert in 1962 and since then has presented research from the Thomas Institute of the University of Cologne. The cornerstone of the series is provided by the proceedings of the biennial Cologne Medieval Studies Conferences, which were established over 50 years ago by Josef Koch, the founding director of the Institute. The interdisciplinary nature of these conferences is reflected in the proceedings. The MISCELLANEA MEDIAEVALIA gather together papers from all disciplines represented in Medieval Studies - medieval history, philosophy, theol

Transcendentals. --- Duns, Jean, --- Duns, Joannes, --- Duns, Johannes, --- Duns, --- Duns Scoto, Giovanni, --- Duns Scoto, Juan, --- Duns Scotus, J. --- Duns Scotus, Johannes, --- Duns Skot, Ioann, --- Duns Szkot, Jan, --- Ioannes Duns, --- Joannes Duns, --- Scot, Jean Duns, --- Scoto, Juan Duns, --- Scotus, Joannes Duns, --- Scotus, John Duns, --- Skotus, Johannes Duns, --- Дунс Скот, Иоанн, --- Aertsen, Jan. --- Transcendantaux --- Transcendentalia --- Transcendentals --- Ontology --- Philosophy, Medieval. --- Philosophy --- Medieval philosophy --- History. --- Duns Scotus, John, --- Scholasticism --- Thomas, --- Aertsen, Johannes Adrianus --- Akʻvineli, Tʻoma, --- Akvinietis, Tomas, --- Akvinskiĭ, Foma, --- Aquinas, --- Aquinas, Thomas, --- Foma, --- Thomas Aquinas, --- Tʻoma, --- Toma, --- Tomas, --- Tomasu, --- Tomasu, Akwinasu, --- Tomasz, --- Tommaso, --- Tʻovma, --- Тома, Аквінський, --- תומאס, --- תומס, --- اكويني ، توما --- Philosophy, Medieval --- History --- Philosophie médiévale --- Philosophie --- Histoire --- Aertsen, Jan A. --- Philosophy [Medieval ] --- Ākvīnās, Tūmās, --- اكويني، توما, --- آکويناس، توماس, --- Aertsen, Jan --- Aertsen, Johannes Adrianus, --- Aertsen, Jan A., --- Ontology - History. --- Philosophy - History. --- Thomas, - Aquinas, Saint, - 1225?-1274. --- Duns Scotus, John, - ca. 1266-1308. --- Transcendance (philosophie) --- Universaux (philosophie)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)