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Whether you're training to play the piano, speak a foreign language, shoot a target with a bow and arrow, or master the techniques of fine carpentry, the conditions of your training will affect how successfully you learn and perform. How can you process new information in order to remember it better and use it in the future?How long should you work, study, or practice before taking a break?Is it desirable or even possible to ""overlearn""? How can you counteract fatigue and boredom to improve performance if the task is tedious? Cognitive psychologists Lyle Bourne and Alice Healy have studied these and other questions for decades to determine the best training conditions for learning and job performance. Readers will learn how best to acquire, retain, and transfer knowledge and skills to new situations. Not only are the basics of effective training principles explained, but exercises in the form of mini-experiments are provided so that readers can see first-hand why some learning conditions are better than others. Regardless of what subject or skill you're learning, you can maximise your training for higher levels of performance. This book tells you how.

Mental efficiency --- Cognition --- Learning, Psychology of

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People with mental disabilities --- Mental efficiency --- Employment --- Social aspects --- Rehabilitation. --- People with mental disabilities - Employment - Social aspects - Poland. --- Mental efficiency - Poland. --- People with mental disabilities - Rehabilitation.

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Mental efficiency --- Efficience (Psychologie) --- Congresses --- Congrès --- Philosophy - Efficiency --- S12/0820 --- China: Philosophy and Classics--Comparative philosophy --- Congrès --- History of philosophy --- China

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Les personnes ayant un trouble du spectre autistique (TSA) avec retard mental, ou un retard mental isolé, souffrent plus fréquemment que le reste de la population de désordres psychiques caractérisés, tels que l'anxiété, la dépression et les colères explosives, ou de difficultés liées au handicap. Ces situations entraînent une souffrance psychique face à laquelle les professionnels se trouvent souvent démunis, ne sachant comment utiliser leurs connaissances en psychothérapie pour soulager leurs patients. En effet, cette population éprouve fréquemment des difficultés dans l'échange, notamment pour exprimer ses émotions. Après avoir présenté les notions cliniques propres aux TSA et au retard mental à l'âge adulte, l'auteur expose les principes généraux des thérapies comportementales et cognitives, puis il détaille les TCC appliquées aux champs prédéfinis. Le procédé de l'analyse fonctionnelle et de la conceptualisation est ensuite explicité à travers ses phases successives, depuis les premières observations, jusqu'au choix des objectifs et des techniques thérapeutiques. Une dernière partie s'attache aux différentes interventions à mettre en place selon les cas. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels, formés ou non à ce modèle, afin de leur permettre de recourir aux meilleurs outils pour soulager la détresse des sujets handicapés. Basé sur les sciences du comportement, ce livre fait de l'apprentissage son maître-mot et révèle une vision active et optimiste des interactions entre l'humain et son environnement. Ayman Murad est psychiatre, praticien hospitalier au centre hospitalier de Rouffach et au Centre de ressources Autisme Alsace, et chargé d'enseignement à l'Université de Strasbourg. Il est également membre et enseignant à l'AFTCC (Association française de thérapie comportementale et cognitive)

Thérapie cognitive --- Thérapie comportementale --- Autisme --- Déficience intellectuelle --- Cognitive therapy --- Behavior therapy --- Autism --- Mental retardation --- Autistes --- Réadaptation --- Thérapeutique --- Mental efficiency --- Efficience (Psychologie) --- Thérapie de comportement --- Thérapie de comportement --- Thérapie cognitive --- Intellectual disability. --- Thérapie cognitive. --- Thérapie comportementale. --- Autisme. --- Déficience intellectuelle.

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Theory of knowledge --- Philosophie de l'action --- Théorie de l'action --- Intentionnalité (philosophie) --- Philosophie --- Philosophie politique --- Stratégie (philosophie) --- Morale --- Meng zi (0372?-0289 av. J.-C.) --- Philosophie de l'action. --- Théorie de l'action. --- Philosophie politique. --- Effectiveness --- Philosophy, Chinese --- Mental efficiency --- Act (Philosophy) --- Efficacité --- Philosophie chinoise --- Efficience (Psychologie) --- Action (Philosophie)