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L'énaction permet d'apprendre et d'enseigner en situation, tout en théorisant une pratique

Analyse de l'interaction en éducation --- Analyse des processus d'interaction en éducation --- Apprentissage --- Interactie-analyse in het onderwijs --- Interaction analysis in education --- Interaction dans l'enseignement --- Interaction dans l'éducation --- Interaction en éducation --- Interaction maitre-élève --- Learning --- Leerproces --- Processus d'apprentissage --- Educational psychology --- Cognitive psychology --- Teaching --- Psychopédagogie --- Psychologie cognitive --- Enseignement --- Didactique Didactiek --- Apprentissage Leerproces --- Psychopédagogie --- Acquisition --- Educational psychology.

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Cet ouvrage est le résultat d'une expérimentation d'enseignement à distance en ligne sur internet, dans le cadre de la licence de sciences de l'éducation de l'Université de Paris 8.Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au coeur de la relation pédagogique.Peut-on enseigner et apprendre à l'université, en particulier, lorsqu'il s'agit d'un enseignement à distance par internet, sans prendre à bras le corps cette interrogation ? C'est sur cette problématique que les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement théorique et pratique pour le présent et l'avenir de l'enseignement universitaire.Loin d'être paralysée par la distance, l'équipe pédagogique de la licence de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université Paris 8 Saint-Denis conduit ici une expérience en termes de recherche-action. Elle montre que la relation enseignant-enseigné dans l'enseignement supérieur peut être vivante et conviviale, sans ignorer le rapport au savoir académique.

Analyse de l'interaction en éducation --- Analyse des processus d'interaction en éducation --- Interactie-analyse in het onderwijs --- Interaction analysis in education --- Interaction dans l'enseignement --- Interaction dans l'éducation --- Interaction en éducation --- Interaction maitre-élève --- Internet in education --- Distance education --- Internet en éducation --- Enseignement à distance --- e-learning e-learning --- Pédagogie Opvoedkunde --- Apprentissage Leerproces --- Enseignement à distance Afstandsonderwijs --- Enseignement supérieur Hoger onderwijs --- Internet en éducation --- Enseignement à distance --- Virtual universities and colleges --- France

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L'ouvrage étudie le rôle et la fonction du tiers dans l'éducation du sujet jeune, aussi bien dans sa contruction psychique (à partir de Freud, Lacan et Kaës) que dans sa construction intellectuelle (à l'aide de Piaget et de Bachelard). Il aborde ensuite le rôle et la fonction du tiers dans la formation du sujet adulte. Le cadre pédagogique a également été interrogé : à quelle condition et sous quelle forme peut-il servir de tiers ? Des situations contrastées ont été choisies pour étayer les propos : accompagnement d'adultes en insertion sociale et professionnelle, formation de doctorants à l'université, d'ingénieurs des grandes écoles, mais aussi accompagnement de jeunes issus de l'immigration par des associations de quartier.

Constructivism (Education) --- Constructivisme (Enseignement) --- Constructivisme (Onderwijs) --- Enseignants et élèves --- Interaction maître-élève --- Leraar-leerling relaties --- Maîtres et élèves --- Professeurs et élèves --- Pupil-teacher relationships --- Relations enseignant-élève --- Relations maître-élève --- Relations maîtres-élèves --- Relations professeur-élève --- Relations élève-maître --- Relations élèves-maîtres --- Student and teacher --- Student-teacher relationships --- Students and teachers --- Teacher and student --- Teacher-pupil relationships --- Teacher-student relationships --- Teachers and students --- Élèves et enseignants --- Élèves et maîtres --- Élèves et professeurs --- Education --- Aims and objectives --- Philosophy --- Finalités --- Philosophie --- Pédagogie Opvoedkunde --- Formation des adultes Opleiding voor volwassenen --- Formateurs Opleiders --- Finalités --- Éducation --- Philosophie. --- Finalités.

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Initial didactic situation --- Didactics of languages --- Aanleren van een tweede taal --- Apprentissage d'une deuxième langue --- Communicatie in het onderwijs --- Communication dans l'enseignement --- Communication in education --- Deuxième langue [Apprentissage d'une ] --- Enseignants et élèves --- Interaction maître-élève --- Leraar-leerling relaties --- Maîtres et élèves --- Professeurs et élèves --- Pupil-teacher relationships --- Relations enseignant-élève --- Relations maître-élève --- Relations maîtres-élèves --- Relations professeur-élève --- Relations élève-maître --- Relations élèves-maîtres --- Second language acquisition --- Student and teacher --- Student-teacher relationships --- Students and teachers --- Teacher and student --- Teacher-pupil relationships --- Teacher-student relationships --- Teachers and students --- Tweede taal [Aanleren van een ] --- Élèves et enseignants --- Élèves et maîtres --- Élèves et professeurs --- Langues --- --Enseignement --- --Méthodologie --- --Communication verbale --- --Élève --- Enseignant --- --Language and languages --- 5439 --- Study and teaching --- Language and languages --- Interpersonal relations --- Second language learning --- Language acquisition --- Foreign language study --- Language and education --- Language schools --- Education --- --Enseignant --- Language and languages Study and teaching --- Enseignement --- Méthodologie --- Communication verbale --- Élève --- Language and languages - Study and teaching

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Mentorat Mentorschap --- Coaching Coaching --- Formation à distance Afstandsonderwijs --- Historische en vergelijkende pedagogiek --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- Analyse de l'interaction en éducation --- Analyse des processus d'interaction en éducation --- Buitenschools onderwijs --- Educational media programs --- Enseignement -- Technologie --- Enseignement parascolaire --- Hoede in onderwijs --- Instructional materials programs --- Interactie-analyse in het onderwijs --- Interaction dans l'enseignement --- Interaction dans l'éducation --- Interaction maitre-élève --- Internet dans l'enseignement --- Internet in het onderwijs --- Media programs (Education) --- Mentoring in education --- Mentors in education --- Multi media programs --- Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation --- Onderwijs -- Technologie --- Onderwijs [Buitenschools ] --- Onderwijstechnologie --- Programma's voor de media (Onderwijs) --- Programmes pour les media (Enseignement) --- Programs [Media ] --- Précepteurs et préceptorat --- School media programs --- TIC en éducation --- TICE --- Technologie de l'instruction --- Technologie de l'éducation --- Technologie pédagogique --- Technologies d'apprentissage --- Technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement --- Technologies de l'information et de la communication en éducation --- Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation --- Tuteurs et tutorat (Enseignement) --- Tutorat --- Éducation -- Technologie --- Tutors and tutoring --- Interaction analysis in education --- Distance education --- Tuteurs et tutorat (Education) --- Interaction en éducation --- Enseignement à distance --- Internet in education --- Educational technology --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Enseignement à distance. --- Distance education. --- Tuteurs et tutorat (éducation) --- Enseignement à distance.