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Wikipédia fête ses 20 ans. Prise entre genre encyclopédique et genre médiatique, elle n'est pas une encyclopédie comme les autres. Très sensible aux événements, elle reprend souvent des sources journalistiques. Et sa consultation varie en fonction de ce qui fait actualité à un moment donné : sortie de films, mariage princier ou controverse politique. Depuis sa création, lui ont été reprochés ses approximations, erreurs et biais idéologiques. Cet ouvrage, tout en questionnant les limites de ses principes (celui de neutralité de point de vue en particulier), analyse les manières dont sa communauté oeuvre à la qualité des contenus. De sorte qu'à l'heure où Internet est pointé pour les fausses informations qui y circulent, les pratiques et outils que Wikipédia met en oeuvre pour renforcer sa fiabilité pourraient devenir exemplaires

Technologie de l'information. --- Encyclopédies électroniques. --- Médias et culture. --- Médias numériques. --- Wikipedia.

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Cinq étudiants de Sciences-Po ont mené, sous la direction de Pierre Assouline, leur professeur, une enquête minutieuse sur l'encyclopédie en ligne Wikipédia. Quels sont les dessous du fonctionnement de l'encyclopédie " collaborative " ? Qui est rédacteur ? Qui valide les propositions de texte et de modification ? Qu'en est-il des erreurs, et des manipulations ? Est-il possible de vandaliser des notices ou au contraire de créer sa légende ? Que penser de l'enquête publiée par la revue scientifique Nature, en décembre 2005, qui fit grand bruit en proclamant que Wikipédia était aussi fiable que la célèbre encyclopédie de référence Britannica ? Quelles menaces pèsent désormais sur les éditeurs d'encyclopédies, et sur le savoir en général ? Leur enquête rapporte un grand nombre de chiffres étourdissants et d'exemples de contre-vérités qui permettent de prendre la mesure de cette gigantesque entreprise mondiale. Encore méconnue du grand public, bien que celui-ci l'utilise comme un outil familier de la Toile, Wikipédia est d'ores et déjà le neuvième site le plus consulté dans le monde. Mais si les dangers sont bien réels, peut-on devenir " wiki-intelligent " ?

Electronic encyclopedias --- Encyclopédies électroniques --- Wikipedia --- User-generated content --- Encyclopedias and dictionaries --- User-generated content. --- Encyclopedias and dictionaries. --- Wikipedia. --- Encyclopédies électroniques --- Internet --- Essay On Encyclopaedia --- Cultural Sociology

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Cherchez n'importe quel mot sur Google... la première page de résultats, celle qui compte, vous renverra presque invariablement à un article de Wikipédia. Comment cette encyclopédie d'un nouveau genre s'est-elle installée comme une source universelle de connaissance, et désormais comme un réflexe intellectuel ? Quelles sont les nouvelles tendances sociétales révélées par Wikipédia ? S'agit-il d'un modèle qui préfigure la manière dont nous allons étudier, travailler, et même vivre ensemble ? peut-on parler d'une génération Wikipédia ? Wikipédia est-elle l'expression du soft power américain, une percée libérale dans le monde de la connaissance ou bien un authentique système collectiviste ? faut-il comprendre son fonctionnement comme celui d'une organisation politique ? Peut-on soumettre la production et la diffusion des connaissances à une nouvelle forme de démocratie ? L'utilisation de Wikipédia est devenue si courante qu'il était nécessaire de faire le point sur les chances et les risques liés à ces nouvelles pratiques. Il est indispensable de mesurer leur impact sur la recherche d'informations, la propriété intellectuelle ou l'économie de la connaissance, d'en retracer les bouleversements encore récents et d'esquisse ceux qui se préparent. Par une approche philosophique et sociologique, l'ouvrage vise une analyse impartiale de l'encyclopédie collaborative, et dévoile l'un après l'autre les enjeux de ce phénomène émergent, le rattachant aux tendances de fond de la modernité. Le phénomène Wikipédia, innovation majeure dans la production et la diffusion du savoir, permet également d'éclairer d'autres évolutions de la société contemporaine

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Parmi les dix premiers sites visités au monde, Wikipédia est désormais d'un usage courant dans le milieu éducatif et scientifique. Mais quelles sont exactement les relations que les chercheurs ont nouées avec la plus célèbre encyclopédie participative et collaborative en ligne ? Tel est l'objet de ce livre collectif et interdisciplinaire, où alternent études de cas et réflexions transversales. En observant la participation des chercheurs et experts à Wikipédia, l'ouvrage cherche notamment à identifier des enjeux en termes d'intermédiation des savoirs, de structuration et de reconnaissance d'un champ ou de diffusion de la culture scientifique. Il a aussi pour ambition de présenter les problématiques soulevées par les chercheurs qui se sont saisis de Wikipédia en tant qu'objet de recherche, pour étudier la transformation des formes de savoir, les processus d'élaboration des articles et la gouvernance de l'encyclopédie. Ce tour d'horizon revient pour finir sur les modes d'utilisation de Wikipédia par les chercheurs et les enseignants dans le cadre de leur activité scientifique ou pédagogique, pour en saisir aussi bien les modalités effectives que les représentations relevant du discours ou de l'imaginaire. Les douze contributions qui composent cet ouvrage en attestent : Wikipédia est bien un objet scientifique émergent, et les auteurs ici réunis nous aident à mieux l'identifier

Electronic encyclopedias --- User-generated content --- Encyclopédies électroniques --- Contenu créé par l'utilisateur --- Wikipedia --- Wikis (Computer science) --- PRO Proceedings & Abstracts --- symposium proceedings --- next month's acquisitions --- Encyclopédies électroniques --- Contenu créé par l'utilisateur --- EPUB-ALPHA-W EPUB-LIV-FT LIVCOMMU OPENEDITION-B