Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Les écoles maternelles ont la charge des tout petits au moment crucial des apprentissages précoces et des premières structurations. Ce guide répond aux questions des parents : comment les écoles maternelles favorisent-elles le développement physique, intellectuel et affectif des petits ? Comment la vie à l'école est -elle organisée ?

Ecoles maternelles --- Education prescolaire

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

La pédagogie Freinet permet aux enfants, quel que soit leur âge, d'être acteurs, mais surtout auteurs de leurs apprentissages. C'est une pédagogie avant tout coopérative, aussi bien dans son élaboration et ses fondements que dans sa pratique. Les autrices de ce livre, enseignantes Freinet depuis de nombreuses années, donnent des pistes concrètes issues de leur expérience pour tenir un journal de classe, apprendre aux élèves à coopérer ou encore organiser l'emploi du temps d'une classe avec des enfants d'âges différents. Les nombreuses fiches pratiques présentent les techniques et outils de la pédagogie Freinet : le Quoi de neuf, le texte libre, les « lunettes », la réunion coopérative… Tous les dispositifs sont expliqués pas à pas (durée, matériel, déroulé…) et accompagnés de conseils et d'exemples, afin de les mettre en œuvre facilement dans sa classe. Les nombreuses photos offrent au lecteur une expérience immersive dans une classe Freinet. Se lancer en pédagogie Freinet pour permettre à chaque enfant de devenir un citoyen émancipé, c'est possible !

Freinet, Techniques de --- Éducation préscolaire --- Guides pratiques

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Education, Preschool --- Education préscolaire --- History --- Histoire --- -Children --- Infant education --- Prekindergarten --- Preschool education --- Early childhood education --- Nursery schools --- Education (Preschool) --- -History --- Education préscolaire --- Children --- Education, Preschool - France - History --- ECOLES MATERNELLES --- EDUCATION PRESCOLAIRE --- ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE --- FRANCE --- 19E-20E SIECLES

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Les avancées de la recherche en éducationComment améliorer la qualité de l'éducation préscolaire pour contribuer à prévenir l'échec scolaire et lutter contre l'exclusion ? Une rencontre internationale a eu pour but de définir les objectifs pédagogiques des structures d'accueil des jeunes enfants.L'ouvrage présenté ici, issu du Congrès européen sur la qualité de l'éducation des jeunes enfants (5-7/09/1995) organisé par l'INRP et l'EECERA (European Early Chilhood Research Association), rassemble 15 contributions présentées par des intervenants de renom international.Les apports s'articulent autour de 3 axes : une revue critique de la notion de qualité des structures préscolaires, des programmes, des formations, des instruments d'évaluation et des interventions d'enrichissement ; une discussion des notions d'éducation et de culture (universalité des processus cognitifs, apprentissages culturels, multiculturalisme) ; un éclairage sur les échanges entre anfants, ainsi qu'entre adultes et enfants, au plan des premiers apprentissages.Au-delà de la diversité des approches et des traditions des différents pays, se dégage une convergence autour de la notion d'enfant acteur et d'institutions ouvertes avec, pour condition, une approche partenariale, aussi bien chez les enfants que chez les adultes, de construction des savoirs et d'une culture commune.La mise en perspective que cet ensemble de textes induit au niveau des pratiques pédagogiques à l'école maternelle, à la crèche ou dans les lieux d'accueil innovants, ouvre de nombreuses pistes en direction d'heuristiques nouvelles.

Education, Preschool --- Interaction analysis in education --- Education préscolaire --- Education scolaire --- Interaction en éducation --- Aims and objectives --- Congresses --- Evaluation --- Social aspects --- Finalités --- Congrès --- Aspect social --- Education prescolaire --- Education de la premiere enfance --- Finalites --- Academic collection --- Education préscolaire --- Interaction en éducation --- Finalités --- Congrès --- Education prescolaire - Finalites - Europe - Congres --- Education de la premiere enfance - Finalites - Europe - Congres

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Réflexion plurielle sur une étape importante de la vie de l'enfant, son entrée dans le monde scolaire (3-6 ans). Des études comparatives sur les différents choix faits par les systèmes d'enseignements européens (France, Belgique, Italie, Suisse romande) en matière de scolarisation en primaire (l'âge de l'élève, les apprentissages fondamentaux nécessaires à la réussite, les outils d'évaluation).

Éducation préscolaire --- Éducation de la première enfance --- Education, Elementary --- Educational evaluation --- Enseignement primaire --- Evaluation en éducation --- Nursery schools --- Belgium --- Education [Preschool ] --- Early childhood education --- Evaluation --- Evaluation. --- Éducation préscolaire - Études comparatives --- Éducation de la première enfance - Études comparatives --- Éducation de la première enfance --- Early childhood education.