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Book
Rationality and emotions : papers of a theme issue
Author:
Year: 2010 Publisher: London: Royal Society,

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Book
Learning and rationality in economics
Authors: ---
ISBN: 0631184880 9780631184881 Year: 1994 Publisher: Oxford Blackwell

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Book
Economic research in Europe.
Authors: ---
ISBN: 9290840099 9789290840091 Year: 1996 Publisher: Florence European university institute

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Keywords

EEC / European Union - EU -Europese Unie - Union Européenne - UE --- 334.151.20 --- 334.151.25 --- 337.142 --- Ui1 --- Economische en monetaire unie van de Europese Gemeenschappen: algemeenheden. --- Rekeneenheid, gemeenschappelijke munt van de Europese Gemeenschappen. ECU. Euro. --- Economic and Monetary Union. --- EMU --- WWU --- Europäische Wirtschafts- und Währungsunion --- Unión Económica y Monetaria Europea --- Oikonomikē kai Nomismatikē Henōsē --- ONE --- European Monetary Union --- Talous- ja rahaliitto --- Unione monetaria --- Euroopan talous- ja rahaliitto --- Rahaliitto --- European Economic and Monetary Union --- UME --- Unione monetaria europea --- EWWU --- Unión Monetaria Europea --- Ekonomiska och monetära unionen --- Union monétaire européenne --- Union économique et monétaire européenne --- UEM --- Unia Gospodarcza i Walutowa --- -Economische analyse en research. Theorie van de informatie. --- Economics --- 330.2 --- AA / International- internationaal --- EUR / Europe - Europa --- 37 <4> --- 37 <4> Opvoeding en onderwijs --(algemeen)--Europa --- Opvoeding en onderwijs --(algemeen)--Europa --- Economic theory --- Political economy --- Social sciences --- Economic man --- Research --- Economische analyse en research. Theorie van de informatie --- Economische analyse en research. Theorie van de informatie. --- Economische en monetaire unie van de Europese Gemeenschappen: algemeenheden --- Rekeneenheid, gemeenschappelijke munt van de Europese Gemeenschappen. ECU. Euro --- Economics - Research - Europe --- Economie --- Recherche

Nonlinear dynamics and economics
Authors: --- ---
ISBN: 0521471419 9780521471411 Year: 1997 Publisher: Cambridge Cambridge University Press

Invariants et variabilités dans les sciences cognitives

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« Comme toutes les sciences, les sciences cognitives sont confrontées à la variabilité des phénomènes qu'elles étudient, et cherchent à dégager de cette variabilité un ensemble de régularités, d'invariants, sur lesquels ancrer les connaissances. Cette quête d'invariance implique des choix quant aux formes de variabilité à prendre en considération. Certaines, jugées pertinentes pour l'objet d'étude, sont utilisées ou manipulées pour en extraire des invariants, tandis que d'autres, jugées sans importance, sont négligées ou neutralisées. Concernant ces choix, les opinions et les pratiques sont changeantes selon les époques, l'état d'avancement des disciplines ou les courants théoriques au sein d'une même discipline. Des formes de variabilité ignorées à une époque peuvent devenir intéressantes un peu plus tard. Il semble précisément que nous soyons à une époque où le regard porté sur la variabilité évolue, notamment dans les sciences cognitives. La recherche d'universaux a souvent conduit à centrer l'analyse sur les tendances moyennes et à attribuer la variabilité observée autour de ces tendances aux erreurs de mesure ou à des bruits parasites sans grande importance. Or, dans beaucoup de disciplines concernées par la cognition, le rôle reconnu à la variabilité dans les mécanismes adaptatifs et, plus particulièrement, dans les processus d'auto-organisation, conduit à reconsidérer son statut. Cette évolution des idées suscite un regain d'intérêt pour l'étude des différentes formes de variabilité - intra-individuelle, interindividuelle, intergroupes, inter-langues, interculturelles, etc. - et conduit souvent à questionner, repenser, les invariants dans le domaine de la cognition. La recherche de nouvelles formes d'articulation entre les variabilités et les invariants apparaît donc comme un des thèmes émergents autour desquels peuvent se nouer - entre les sciences cognitives - des échanges fructueux aux plans épistémologique, théorique et méthodologique. »

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