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L'auteur propose une théorie de l'écoute sensible en sciences de l'homme et de la société. Cette "approche transversale", particulièrement nécessaire en éducation, propose un dialogue pluridisciplinaire qui va au-delà des disciplines purement scientifiques. Elle se veut praxéologique et clinique. Elle débouche sur une écoute mythopoétique de la relation de l'homme au monde.

Educational sociology --- Interdisciplinarity approach --- Social psychology --- Social sciences --- Sociologie de l'éducation --- Interdisciplinarité --- Psychologie sociale --- Sciences sociales --- Philosophy --- Research --- Philosophie --- Recherche --- Human Sciences --- Epistemology --- Sociologie de l'éducation --- Interdisciplinarité

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