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Erziehung, Politische. --- Erziehung. --- Mündigkeit. --- ROLDUC-MEDO --- #GROL:MEDO-37.015.4 --- #GSDBP --- Political philosophy. Social philosophy
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Nature protection --- Environmental protection. Environmental technology --- Didactics of social education --- Environmental education --- Environnement --- Research --- Periodicals. --- Etude et enseignement --- Recherche --- Périodiques --- Étude et enseignement --- Research. --- Umwelterziehung --- Zeitschrift --- Periodikum --- Zeitschriften --- Ökologie --- Umweltpädagogik --- Umweltschutz --- Ökologische Erziehung --- Ökopädagogik --- Umweltbildung --- Pädagogik --- Erziehung --- Presse --- Fortlaufendes Sammelwerk --- Bildung für nachhaltige Entwicklung --- Education --- Environmental Education. --- Ökologie --- Umweltpädagogik --- Ökologische Bildung --- Ökologische Erziehung --- Ökopädagogik --- Bildung für nachhaltige Entwicklung --- Pädagogik --- Arts and Humanities --- Environmental Sciences --- Social Sciences --- Education & Careers --- Environmental Planning & Studies --- Sustainable Development --- Public Policy & Administration
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History of education and educational sciences --- Antiquity --- Rome --- Education --- History --- Histoire --- history. --- Éducation --- Bildungswesen --- Erziehung --- Schule --- Onderwijs. --- Opvoeding. --- History. --- Histoire. --- Geschichte 200 v. Chr.-100. --- Römisches Reich --- Bildungswesen. --- Erziehung. --- Schule. --- Römisches Reich. --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- history --- Education - Rome - History
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The Journal of Moral Education provides a unique interdisciplinary forum for consideration of all aspects of moral education and development across the lifespan. It contains philosophical analyses, reports of empirical research and evaluation of educational strategies which address a range of value issues and the process of valuing, not only in theory and practice, but also at the social and individual level.
Educational sciences --- Moral education --- Education morale --- Periodicals. --- Périodiques --- Moral education. --- 241 <05> --- Moraaltheologie. Theologische ethiek--Tijdschriften --- Periodicals --- Arts and Humanities --- Education & Careers --- Philosophy --- Society and Culture --- Arts and Humanities. --- Society and Culture. --- Sittliche Erziehung --- Zeitschrift
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Psycholinguistics --- Sociolinguistics --- Bilinguisme chez l'enfant --- Erziehung. --- Spracherwerb. --- Zweisprachigkeit. --- Allemagne (Ouest). --- Enfants --- Psycholinguistique. --- Langage --- Développement --- Acquisition. --- Duits. --- Education, Bilingual --- Education, Bilingual. --- Frans. --- Kind. --- Opvoeding. --- Tweetaligheid. --- Germany (West). --- Bilinguisme chez l'enfant - Allemagne (Ouest) --- Enfants - Développement - Allemagne (Ouest) --- Langage - Acquisition.
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Friedrich Schillers 'Abhandlung Über die ästhetische Erziehung des Menschen' in einer Reihe von Briefen aus dem Jahre 1795 gehört zu den wirkmächtigsten theoretischen Texten zur Schönheit und zur Kunst um 1800. Wie aus den Forschungen zu Hölderlin, Jean Paul, Herder, den Brüdern Schlegel, Schelling u.v.m. bekannt ist, wurden Schillers Briefe umgehend nach ihrem Erscheinen gelesen und kritisch für die je eigene Entwicklung verarbeitet. Noch Hegel und Vischer bezogen sich in ihren umfassenden Ästhetiken um die Mitte des 19. Jahrhunderts kritisch und affirmativ auf Schillers gro�en Wurf. Darüber hinaus vermag Schiller der rousseauschen Aufklärungs- und Kulturkritik eine Form zu geben, die bis ins späte 20. Jahrhundert? so bei Habermas? ihre Wirksamkeit behält. In diesen ?gelehrten Briefen? gelingt Schiller mithin nicht nur eine Legitimation der Kunst in Zeiten revolutionären Umbruchs in Europa, sondern auch eine integrative Vermittlung zeitgenössischer Philosophie von Kant über Reinhold bis Fichte im Zeichen der Ästhetik.
Schiller, von, Friedrich --- Aesthetics --- Criticism --- Schiller, Friedrich, 1759-1805 --- Aesthetics. --- Schiller, Friedrich, --- Criticism and interpretation. --- Über die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reihe von Briefen (Schiller, Friedrich). --- Kant, Immanuel --- education --- enlightenment --- Schiller, Friedrich, - 1759-1805
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Personality development --- Aesthetics --- Schiller, von, Friedrich --- Schiller, Friedrich, --- Beautiful, The --- Beauty --- Esthetics --- Taste (Aesthetics) --- Philosophy --- Art --- Criticism --- Literature --- Proportion --- Symmetry --- Psychology --- Schiller, Friedrich --- Schiller, Johann Christoph Friedrich von, --- Schiller (Friedrich von). Esthetica. --- Schiller (Friedrich von). Ueber die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reihe von Briefen. --- Schiller (Friedrich). Esthétique. --- Aesthetics. --- Radio broadcasting Aesthetics --- Schiller, Friedrich, - 1759-1805 - Über die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reihe von Briefen
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Mass communications --- Educational sciences --- Sociology of culture --- Political culture --- Socialization --- Democratization --- Education --- Culture politique --- Socialisation --- Démocratisation --- Cross-cultural studies --- Etudes transculturelles --- Political socialization. --- Political culture. --- Democracy. --- Communication --- Politische Kultur --- Politische Sozialisation --- Demokratische Erziehung --- Patriotismus --- Medien --- Politische Kommunikation --- Political aspects. --- Démocratisation
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Dit boek is bedoeld om mensen die met opvoeding bezig zijn weer te laten vertrekken van hun eigen mening, vanuit hun eigen gevoel en persoonlijkheid. Door de voorbeelden en oefeningen is dit, vooral op de praktijkafgestemde boek, ook bruikbaar om de eigen visie op opvoeding concreter te maken en hierover van gedachte te wisselen met andere ouders en opvoeders (boekcover)
Opvoeding. --- Rogeriaanse therapie. --- Educational sciences --- opvoeding --- 433.6 --- kinderpsychologie (gez) --- ontwikkelingspsychologie (gez) --- #GBIB:IDGP --- 416 --- 433.1 --- cliëntgericht werken --- pedagogiek --- pedagogische relaties --- 440 --- opvoeden (ler) --- 37.013 --- Basisbehoeften --- Gezin --- Hulpverlening --- Kinderen --- Opvoeding --- Rogeriaanse therapie --- Waarneming --- opvoedkunde --- Ontwikkelingspsychologie of genetische psychologie --- Opvoedingsstijlen --- Educational sciences. --- Erziehung. --- Opvoedingsmethoden. --- opvoeding.
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Sociology of sport --- Physical education and training --- School sports --- Sports --- Physical education and training. --- School sports. --- Sports. --- #MILO:TSL --- Periodicals --- Arts and Humanities --- Social Sciences --- Education & Careers --- Performing Arts, Travel and Leisure --- Society and Culture --- General and Others --- Rehabilitation --- Sociology --- Education physique --- Sports scolaires --- Periodicals. --- Périodiques --- High school sports --- Interscholastic athletics --- School athletics --- Athletic training --- Education, Physical --- P.E. (Physical education) --- PE (Physical education) --- Phy ed --- Phys ed --- Physical culture --- Physical training --- Training, Physical --- Field sports --- Pastimes --- Recreations --- Training --- Education --- Athletics --- Exercise --- Gymnastics --- Recreation --- Games --- Outdoor life --- Recreation & Sports --- Éducation physique --- Sportunterricht --- Sozialpolitik --- Zeitschrift --- Periodikum --- Zeitschriften --- Presse --- Fortlaufendes Sammelwerk --- Gesellschaftspolitik --- Wohlfahrtspolitik --- Sozialstaat --- Körpererziehung --- Körperliche Erziehung --- Leibeserziehung --- Leibesübungen --- Physische Erziehung --- Schulturnen --- Sportdidaktik --- Sporterziehung --- Sportstunde --- Turnunterricht --- Bewegung und Sport --- BS --- Unterricht --- Schulsport --- Bewegungserziehung --- Sportpädagogik
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