Listing 1 - 6 of 6 |
Sort by
|
Choose an application
Dit boek is een poging om, over de politieke en sociale contoversen omtrent de 'types' heen, het wondere evenement te beschrijven dat zich afspeelt, allerwegen en op elk niveau, tussen leraar en leerling: twee fundamentele rollen waarin elk mens voortdurend en beurtelings optreedt. Het resultaat is een filosofie van het leraarschap, uitmondend in een spiritualiteit van dat beroep of, liever, van die roeping.
Pedagogiek en onderwijskunde --- Fundamentele pedagogiek. --- onderwijs --- onderwijsfilosofie --- Educational psychology --- School management --- didactiek --- psychologie --- 37.001 --- 371 --- #GBIB:SMM --- #GBIB:CBMER --- #GSDBP --- pedagogiek --- 432 )* THEORETISCHE OPVOEDKUNDE --- 450.4 --- filosofisch onderwijs . --- leraarsschap (ler) --- 37.013 --- Onderwijs --- Onderwijsfilosofie --- Pedagogie --- Pedagogische psychologie --- Scholen --- 450.41 --- D071146.jpg --- Leraren: filosofie --- Onderwijs: filosofie --- 371.3 --- 371 Onderwijs. Schoolwezen --- Onderwijs. Schoolwezen --- 37.001 Filosofie van opvoeding en onderwijs --- Filosofie van opvoeding en onderwijs --- filosofisch onderwijs --- onderwijs - algemeen
Choose an application
spieken --- Sociology of education --- pedagogiek --- Education --- Philosophy. --- onderwijs --- filosofie --- persoonlijkheidsvorming --- -#GGSB: Filosofie --- #GGSB: Filosofie (20e eeuw) --- #GSDBP --- #gsdbF --- 450.41 --- onderwijsfilosofie --- 450.4 --- 450.8 --- Onderwijs --- Onderwijsfilosofie --- Onderwijssociologie --- Spieken --- Onderwijs: filosofie --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- 371 --- 1 --- 37.03 --- Philosophy --- Verhoeven, Corn --- #GGSB: Filosofie --- Verhoeven, Corn. --- Filosofie --- Filosofie (20e eeuw)
Choose an application
Elk van deze stromingen komt in een afzonderlijk hoofdstuk aan de orde. De hoofdstukken bevatten telkens de volgende onderdelen: historisch overzicht, basisbegrippen, gehanteerde methoden, Nederlandse situatie, waardering, literatuursuggesties, bibliografie.
Educational law and legislation --- -#GSDBP --- #GBIB:IDGP --- #KVHB:Pedagogie --- 432 )* THEORETISCHE OPVOEDKUNDE --- Verschillende pedagogische strekkingen --- opvoeding --- opvoedingsstijlen --- Onderwijs: filosofie --- Onderwijskunde --- Pedagogie --- Pedagogische wetenschap --- 37.001 --- Compulsory school attendance --- Education --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- Filosofie van opvoeding en onderwijs --- Law and legislation --- Pedagogiek en onderwijskunde --- didactische theorieën --- didactische theorieën. --- 37.001 Filosofie van opvoeding en onderwijs --- Didactische theorieën. --- #GSDBP --- Educational sciences
Choose an application
Discourse analysis, Narrative --- Psycholinguistics --- Psychological aspects --- #KVHA:Psycholinguistiek Frans --- #KVHA:Tekstlinguistiek Frans --- Language, Psychology of --- Language and languages --- Psychology of language --- Speech --- Linguistics --- Psychology --- Thought and thinking --- -Narrative discourse analysis --- Sciences de l'éducation --- #KVHA:Psycholinguistiek; Frans --- #KVHA:Tekstlinguistiek; Frans --- Narrative discourse analysis --- Narration (Rhetoric) --- Fiction --- Psychological study of literature --- Education --- Study and teaching --- Cognition --- Communication --- Pensée --- Aspect psychologique --- Onderwijs. Filosofie. --- Opvoeding. Filosofie. --- Opvoedkunde. Methodologie. --- Pédagogie. Recherche scientifique. --- Education. Philosophie. --- Enseignement. Philosophie. --- Pédagogie. Méthodologie. --- Opvoedkunde. Wetenschappelijk onderzoek. --- Discourse analysis, Narrative - Psychological aspects
Choose an application
Educational sciences --- General ethics --- Education --- Free will and determinism. --- Reformation. --- Philosophy. --- #GROL:SEMI-1<492> Gesc 6 --- #GGSB: Filosofie (15e & 16e eeuw) --- #GGSB: Moraalfilosofie --- #GGSB: Politieke filosofie --- #GGSB: Politieke en sociale theorieen --- 165.74 --- Erasmus --- Onderwijs : filosofie --- Opvoeding : filosofie --- -Free will and determinism --- Reformation --- Protestant Reformation --- Church history --- Counter-Reformation --- Protestantism --- Compatibilism --- Determinism and free will --- Determinism and indeterminism --- Free agency --- Freedom and determinism --- Freedom of the will --- Indeterminism --- Liberty of the will --- Determinism (Philosophy) --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Philosophy --- History --- Free will and determinism --- Filosofie (15e & 16e eeuw) --- Moraalfilosofie --- Politieke en sociale theorieen --- Politieke filosofie --- Education - Philosophy.
Choose an application
Lerarenopleiding --- Pedagogiek en onderwijskunde --- Sociale agogiek --- algemeen. --- handboeken en inleidingen. --- jeugdwerk- en beleid. --- Onderwijs. --- education --- onderwijssociologie --- onderwijs --- Sociology of education --- pedagogiek --- School management --- Belgium --- 304 --- 37 --- Maatschappelijke vraagstukken --- Onderwijs --- Educational sociology --- Education --- Aims and objectives --- Onderwijs: filosofie --- Onderwijs: toekomstperspectieven --- 450.42 --- Samenleving --- onderwijssociologie, democratisering van het onderwijs --- 316.4 --- Onderwijssociologie --- #GGSB: Jongeren --- Z371 --- #GGSB: Catechese (geloofsopvoeding) --- Z++95/02 --- #A9510A --- onderwijs en maatschappij --- 450.41 --- Onderwijsfilosofie --- 37 Opvoeding en onderwijs --(algemeen) --- Opvoeding en onderwijs --(algemeen) --- 450.4 ) Onderwijsvernieuwing --- autonomie --- onderwijskunde --- #PBIB:+110.10 --- ontwikkelingen --- oriëntering --- tendensen --- Onderwijsvernieuwing --- Onderwijs : Didactiek : Algemeen --- 450.4 --- onderwijskunde (ler) --- Onderwijs en maatschappij --- 37.014 --- Beleid --- Toekomstvisies --- Waarden --- Leefgemeenschap --- onderwijs en sociaal milieu --- schoolbeleid --- onderwijspolitiek --- #GSDBP --- #SBIB:316.334.1O310 --- #SBIB:316.334.1O200 --- #SBIB:IO --- 37.013 <493> --- 37.012 <493> --- 371.014 <493> --- #A9505A --- #KVHB:Onderwijs --- #KVHB:Onderwijsbeleid --- #KVHB:Maatschappij --- BE / Belgium - België - Belgique --- 476 --- 470 --- Enseignement Onderwijs --- 371 --- 371.2 --- 371.1 --- Sociologisch onderzoek i.v.m. doelstellingen in het onderwijs (onderwijssystemen) --- Onderwijsbeleid en organisatie: algemeen --- Economie van de opvoeding --- Openbaar onderwijs: algemeenheden --- 37 Education --- 370 --- Onderwijsfilosofie (Onderwijsvisie) --- Onderwijskunde --- Onderwijsonderzoek --- Toekomstvisie --- Waarde (ethiek) --- Analyse --- Evaluatie --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Samenlevingsvorm --- Jongeren --- Catechese (geloofsopvoeding)
Listing 1 - 6 of 6 |
Sort by
|