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An in-depth analysis of the global poverty 'problem' and how it is framed and understood. The volume questions existing theories of the causes of global poverty and argues that global poverty is gradually becoming a question of national distribution.
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This handbook consists of a collection of specially commissioned chapters that describe the current business environment, organizational culture, consumer behaviour, financial investment climate, and examples of best prevailing practices in emerging markets.
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Financing Entrepreneurship and Innovation in Emerging Markets offers an original perspective on the links between macro data on innovation, data on micro-entrepreneurial processes and venture capital supply. The authors synthesize two disparate fields of research and thinking - innovation and entrepreneurship and economics - to illuminate how domestic companies compete and the business environment in which entrepreneurial firms operate. Its broad scope and firm linkages between processes at different levels leapfrogs research topics. For those investigating entrepreneurship and innovation in the early stages of economic development, this book demonstrates how micro and macro foundations of productivity, and hence economic growth and development, are inextricably intertwined.
Firms and enterprises --- Entrepreneurship. --- New business enterprises. --- Schwellenländer --- Schwellenländer.
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This volume provides an in-depth discussion of Saul Friedlander's landmark two-volume history of the Holocaust, Nazi Germany and the Jews. It brings together a range of internationally acclaimed historians to address the manifold conceptual and historiographical issues raised in Friedlander's monumental work. It includes a major essay by Friedlander himself on the challenges of producing an integrated history of the Holocaust. The aim of this book is not simply to evaluate Friedlander's work on its own merits, but rather to use his text as a means of exploring the contours and future of Holoca
Friedla ̈nder, Saul,. --- Friedla ̈nder, Saul, -- 1932- -- Nazi Germany and the Jews. --- Friedla ̈nder, Saul, -- 1932-. --- Holocaust, Jewish (1939-1945) -- Historiography. --- Holocaust, Jewish (1939-1945). --- Holocaust, Jewish (1939-1945) --- Historiography --- Historiography. --- Friedlander, Saul,
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Die Fächerbeziehung Musikpädagogik - Musiktheorie gilt in vielerlei Hinsicht als schwierig. Sei es mit Blick auf die Musiklehrerausbildung, den schulischen Musikunterricht oder die scheinbare Schnittfläche ›Musik‹ - die Perspektiven der beiden Fächer und ihrer Fachvertreter auf gemeinsame Themen und Aufgabenbereiche unterscheiden sich mitunter sehr grundsätzlich. Eine Folge dieser Differenzen sind Kommunikationsprobleme und Kompetenzkonflikte sowohl in der hochschulisch-universitären Alltagskommunikation als auch in bisweilen schriftlich publizierten Fachdebatten. Obwohl diese Problematik seit langem bekannt ist, blieb sie bislang weitgehend unerforscht. Die Verfasserin versucht in der vorliegenden Arbeit diese Lücke zu schließen, indem sie das Verhältnis zwischen Musikpädagogik und Musiktheorie systematisch untersucht und dabei wechselseitige Missverständnisse ebenso zu Tage fördert wie lang tradierte Vorurteile oder ein unfruchtbares Nebeneinander der Diskurse. Als Grundlage dienen ihr zum einen mehr als 350 Textdokumente aus drei Jahrhunderten Fachgeschichte, zum anderen strukturelle Besonderheiten des Kunst-, Erziehungs- und Wissenschaftssystems, wie Niklas Luhmann und andere Theoretiker in seinem Umfeld sie im Rahmen ihrer systemtheoretischen Gesellschaftsanalysen dargestellt haben.
Niklas Luhmann --- Gegenwart --- deutschsprachige Länder --- Deutschland --- Österreich --- Musikwissenschaft --- Musikerziehung --- Fachdidaktik --- Systemtheorie --- Diskursanalyse --- Musikdidaktik --- Schulpädagogik
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"How did 17th-century families in England perceive their health care needs? What household resources were available for medical self-help? To what extent did households make up remedies based on medicinal recipes? Drawing on previously unpublished household papers ranging from recipes to accounts and letters, this original account shows how health and illness were managed on a day-to-day basis in a variety of 17th-century households. It reveals the extent of self-help used by families, explores their favourite remedies and analyses differences in approaches to medical matters. Anne Stobart illuminates cultures of health care amongst women and men, showing how 'kitchin physick' related to the business of medicine, which became increasingly commercial and professional in the 18th century. This book focuses on household healthcare in seventeenth-century England which has been little researched, although widely assumed to have existed as part of a self-help culture. Drawing on family papers this book reveals considerable detail and the complexity of how health and illness were managed on a day-to-day basis in gentry and aristocratic households. Much information was shared, from news about health to concerns and fears and medicinal recipes which were widely collected by both women and men. Varied approaches to self-help were used by families, and this book identifies gender roles and consumption practices, including favourite recipes and medicine purchases, from simples to universal cure-alls. Resources for household healthcare included a range of medicinal supplies, from foods to countryside plants and exotic drugs from the apothecary. Treatment and care of children's complaints and chronic conditions in later seventeenth-century households are explored, showing how both women and men drew on their understanding of disease, and experiences of self-help, to influence treatment. Continuity and change in household healthcare during the seventeenth century are evaluated alongside the availability of commercial and professional medicine. This book contributes to understanding the key role of medicines and self-help in the process of negotiating healthcare in early modern England."--Bloomsbury Publishing.
Medicine --- Health Workforce --- History --- 1600-1699 --- England. --- England --- Angleterre --- Kingdom of England --- Engeland --- Inghilterra --- Inglaterra --- Engländer --- Großbritannien --- -1707 --- Anglii͡ --- Anglija
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Das Buch schließt an das im Juni 2020 erschienene 16. Beiheft "Langsam vermisse ich die Schule ..." - Schule während und nach der Corona-Pandemie sowie das im Januar 2021 erschienene 17. Beiheft Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld an. Den Schwerpunkt des Beihefts bilden Beiträge zu den Auswirkungen des eingeschränkten Schulbetriebes im zweiten Schulhalbjahr 2019/20: Auf zwei Übersichtsbeiträge, die nationale und internationale Befunde zu Lernrückständen von Schüler*innen und deren Zusammenhang mit sozioökonomischen Hintergrundmerkmalen zusammentragen, folgen zwei empirische Beiträge, in denen Ergebnisse aus Längsschnittstudien präsentiert werden. Der zweite Teil des Beihefts blickt über den unmittelbaren Horizont der Pandemie hinaus und gibt Anregungen für Schulpolitik und Schulforschung: Ein Beitrag diskutiert mögliche Maßnahmen zur mittel- und langfristigen Schließung pandemiebedingter Lernlücken, der andere skizziert Themen, denen sich die Schulforschung in Zukunft verstärkt widmen sollte. Das Beiheft richtet sich damit insbesondere an diejenigen, die Maßnahmen zur Bewältigung der Folgen der Schulschließungen für Kinder und Jugendliche konzipieren und durchführen, an diejenigen, die weitergehende Vorhaben im Bereich der (empirischen) Schul- und Bildungsforschung planen oder fördern, an thematisch Interessierte aus der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und aus den Schulen sowie natürlich auch an eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit.
Schulpolitik --- Corona --- Covid 19 --- Unterricht --- Lehrer --- Gerechtigkeit --- Pandemie --- Benachteiligung --- Bund-Länder-Programm --- Bildung --- Lernrückstände --- Schulpädagogik --- Bildungsmanagement --- Bund-Länder-Programm --- Lernrückstände
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This authoritative title redresses the predominantly Northern/Western bias in social movement literature with case study material from movements for change in Brazil, India, Bangladesh, Mexico, South Africa, Kenya and Nigeria.
Social change --- Community organization --- Developing countries --- Social movements --- Citizenship --- Mouvements sociaux --- Citoyenneté --- Case studies --- Cas, Etudes de --- Birthright citizenship --- Citizenship (International law) --- National citizenship --- Nationality (Citizenship) --- Political science --- Public law --- Allegiance --- Civics --- Domicile --- Political rights --- Movements, Social --- Social history --- Social psychology --- Law and legislation --- Case studies. --- Entwicklungsländer --- Schwellenländer --- Political activism --- Sociology
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Der Band untersucht die autobiographischen Projekte von Saul Friedländer und Ruth Klüger im Kontext ihres wissenschaftlichen Werkes. Sowohl Friedländer als auch Klüger betonen in ihren theoretischen Essays, dass die Interpretationen wissenschaftlicher Dokumente niemals losgelöst vom kulturellen und historischen Kontext und dem persönlichen Hintergrund des Interpreten entstehen. Eine definitive, allgemeingültige Deutung historischer und literarischer Dokumente existiert folglich nicht. Dies gilt ebenso und in besonderem Maße für die Annäherung an die persönliche Vergangenheit -kann diese doch immer nur über den Akt autobiographischen Erinnerns (re)konstruiert werden. Trotz ihrer Betonung der Kontextabhängigkeit von Interpretationen, die eine Vielzahl möglicher Deutungen impliziert, gehen jedoch weder Friedländer noch Klüger so weit, den referentiellen Charakter von Sprache in Frage zu stellen und die Grenze zwischen Fakten und Fiktion aufzulösen. Sowohl ihr autobiographisches als auch ihr wissenschaftliches Werk stehen vielmehr im Spannungsfeld zwischen dem Bewusstsein für die Vorläufigkeit und Subjektivität jeder Interpretation einerseits - und dem Anliegen andererseits, auf eine außerhalb des Textes bestehende Realität zu verweisen. Damit nähern sich Friedländer und Klüger von den Polen ihrer traditionell entgegengesetzten wissenschaftlichen Disziplinen an: der an ,objektiven', nachprüfbaren Fakten orientierten Geschichtswissenschaft - und der Literaturwissenschaft, in deren Mittelpunkt die Auseinandersetzung mit Fiktion steht.
Holocaust, Jewish (1939-1945) --- Jewish authors --- Autobiography --- Autobiography of Jews --- Jewish autobiography --- Authors --- Historiography. --- History and criticism. --- Jewish authors. --- Friedländer, Saul, --- Klüger, Ruth, --- Angress, R. K. --- פרידלנדר, שאול --- Criticism and interpretation. --- Friedländer, Saul --- Autobiography / in Literature. --- History of Literature. --- Jews / Literature. --- Friedlander, Saul, --- Kluger, Ruth,
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This volume, the first of its kind, launches a conversation amongst humanities scholars doing fieldwork on the global south. It both offers indispensable tools and demonstrates the value of such work inside and outside of the academy. The contributors reflect upon their experiences of fieldwork, the methods they improvised, their dilemmas and insights, and the ways in which fieldwork shifted their frames of analysis. They explore how to make fieldwork legible to their disciplines and how fieldwork might extend the work of the humanities. The volume is for both those who are already deeply immersed in fieldwork in the humanities and those who are seeking ways to undertake it.
Literature. --- Literature --- Literature, Modern --- Cultural studies. --- Area studies. --- Literary Theory. --- Area Studies. --- Cultural Studies. --- Contemporary Literature. --- Philosophy. --- 20th century. --- 21st century. --- Sociology. --- Social theory --- Social sciences --- Literature-Philosophy. --- Literature, Modern-20th century. --- Area research --- Foreign area studies --- Education --- Research --- Geography --- Study and teaching --- Ethnology --- Participant observation --- Fieldwork --- Moral and ethical aspects --- Southern Hemisphere --- Social life and customs. --- Enquêtes de terrain (ethnologie) --- Moeurs et coutumes --- Literature—Philosophy. --- Literature, Modern—20th century. --- Literature, Modern—21st century. --- Entwicklungsländer --- Dritte Welt --- Unterentwickelte Länder --- Entwicklungsland --- Less developed Countries --- LDC --- Global South --- Globaler Süden --- Low-income Countries --- Blockfreie Staaten --- Schwellenländer --- Hemisphere, Southern --- Earth (Planet) --- Enquêtes de terrain (ethnologie)
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