Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Iedereen die schrijft, gebruikt wel een punt. Je zet dat teken aan het eind van een zin. Dan is die voorbij.Wat is een punt eigenlijk? Marc Kregting had niet meteen een antwoord. Daarom schreef hij er een boek over. Hij haalde er allerlei soorten tekst bij: een brief, een sprookje, een gedicht,... Kregting droomde ervan zijn boek af te sluiten zonder punt, maar met het langste woord uit het Nederlands. Zo werd 'Punt' een grappig boek. Een vreemd boek. Iets zonder einde.https://www.wablieft.be/nl/boeken/punt-wat-zeg-je

Dutch literature --- NT2 --- romans --- KREG --- Makkelijk lezen (genre) --- OKAN --- Leesbevordering --- Leesprobleem --- Makkelijk lezen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Aan de hand van verschillende thema's worden suggesties gedaan voor het voorlezen van en het werken met een dertigtal prentenboeken. Met zwartwittekeningen.Drs. A.W.M. DuijxIn vijf clusters, die ook weer zijn onderverdeeld, worden in totaal dertig prentenboeken uitgebreid besproken. Na een korte inhoudelijke en vormtechnische bespreking van het boek wordt ingegaan op het voorlezen van het prentenboek, waarbij duidelijke en direct toepasbare aanbevelingen worden gedaan. Vervolgens worden bij elk prentenboek diverse suggesties gedaan voor het werken met het boek. Het is duidelijk dat Margriet Chorus veel ervaring heeft op dit gebied, want de suggesties zijn niet zomaar theoretisch bedacht, maar op hun bruikbaarheid ook uitgeprobeerd. Elke presentatie van een prentenboek wordt afgesloten met suggesties van andere prentenboeken die binnen het thema passen. Een aantal registers (o.a. op thema) maakt het boek uitermate toegankelijk. Het boek is heel mooi vormgegeven en is, doordat alle illustraties afkomstig zijn van één illustratrice, ook echt een geheel. Veel ouders, leid(st)ers uit de kinderopvang, leerkrachten uit de onderbouw, maar zeker ook bibliotheekmedewerk(st)ers zullen een uitstekende ondersteuning hebben aan dit boek bij hun leesbevorderende activiteiten.© NBD Biblion

Didactics of Kindergarten --- Literature --- prentenboeken (genre) --- kleuteronderwijs (doelgroep) --- didactiek --- leesbevordering --- kleuters --- jeugdliteratuur --- Prentenboeken --- Leesbevordering --- Voorlezen --- Taalopvoeding --- Kleuteronderwijs --- prentenboeken --- werken met kinderboeken --- 456.1 --- Nederlands --- verhalenbundels --- 471.41 --- 434.8 --- Jeugdliteratuur --- Keuzelijsten --- Leesbevordering(Boekpromotie) --- Werken met prentenboeken --- 031994.jpg --- Kleuterschool: taal --- Prentenboeken: didactiek --- didactiek algemeen - Nederlandse taal en letterkunde --- Taal en verbale expressie --- Activiteiten met het jeugdboek --- Vertellen ; kinderopvang --- Vertellen ; kleuteronderwijs --- Prentenboek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De gepensioneerde leraar Marc spreekt boeken in voor blinden en raakt bevriend met de blinde geluidstechnicus Karel. Ze gaan samen geregeld uit. Maar dan krijgt Marc een probleem. Verhaal in korte zinnen en makkelijke woorden.

Dutch literature --- Makkelijk lezen (genre) --- Vriendschap --- Blinden --- Voorlezen --- Diversiteit --- Luisterboeken --- Vrijwilligerswerk --- NT2 --- romans --- FOLL --- vrienschap --- Blinde --- Luisterboek --- Inclusie --- Maatwerk --- Literature --- OKAN --- Leesbevordering --- Leesprobleem --- Makkelijk lezen --- Romans

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Effectief leesonderwijs in de praktijk neemt Heleen Buhrs je mee in hoe je goede lessen begrijpend lezen kunt neerzetten. Deze lessen staan niet op zichzelf, maar worden geïntegreerd in het thematisch onderwijs, waarin kennisopbouw centraal staat. In dit boek gaat Buhrs in op de volgende vier elementen:* Werken aan het opbouwen van kennis * Werken met rijke teksten * Leerlingen de tekst actief laten verwerken door erover te praten en te lezen * Monitoren en evalueren van leesbegripNa een korte uiteenzetting over het belang van goed leesonderwijs beschrijft de auteur stap voor stap hoe een goede les ? bij zowel een informatieve, een verhalende tekst als een samenleesboek ? ontworpen wordt. Er is veel aandacht voor de praktische uitwerking: het uitzoeken van een tekst, het analyseren van de tekst, het maken van een lesopzet en het voorbereiden van de les, de instructie. Welke keuzes maak je daarbij? En waarom zijn dit juiste keuzes? Tot slot is er aandacht voor de implementatie en borging van begrijpend lezen op school.https://www.uitgeverijpica.nl/titels/effectief-leesonderwijs-in-de-praktijk-pica

Didactic strategies --- Didactics of Dutch --- Didactics of Kindergarten --- Didactics of primary education --- leesprocessen --- leesbevordering --- leesvaardigheden --- didactische werkvormen --- begrijpend lezen --- Basisonderwijs --- Taalonderwijs --- Nederlands --- Leesonderwijs --- Begrijpend lezen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

it aan bij het handboek Markant 1

moedertaalonderwijs --- leesbevordering --- Didactics of languages --- leesopvoeding --- departement Lerarenopleiding 11 --- Nederlandse taalkunde --- Nederlands, literatuur --- handboeken secundair onderwijs --- Nederlands --- 1e leerjaar secundair onderwijs --- Algemeen secundair onderwijs --- leerboeken --- lezen --- 485.1 --- schoolboeken --- 475.26 --- Leesbevordering --- didactiek secundair onderwijs - Nederlandse taal en letterkunde --- Nederlande taal en letterkunde --- Lezen --- Schoolbooks - Didactic material --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie