Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Why does human language vary from one person, or one group, to another? In what ways does it vary? How do linguists go about studying variation in, say, the sound system or the sentence structure of a particular language? Why is the study of language variation important outside the academic world, in say education, the law, employment or housing? This book provides an overview of these questions, bringing together a team of experts to survey key areas within the study of language variation and language change. Covering both the range of methods used to research variation in language, and the applications of such research to a variety of social contexts, it is essential reading for advanced students and researchers in sociolinguistics, communication, linguistic anthropology and applied linguistics.

Sociolinguistics --- Dialectology --- Language and languages --- Variation --- Sociolinguistics. --- Variation. --- Sociolinguïstiek --- Taalvarianten --- Taalverandering --- Sociolinguïstiek. --- Taalvarianten. --- Taalverandering. --- Language and society --- Society and language --- Sociology of language --- Language and culture --- Linguistics --- Sociology --- Integrational linguistics (Oxford school) --- Characterology of speech --- Language diversity --- Language subsystems --- Language variation --- Linguistic diversity --- Variation in language --- Social aspects --- Sociological aspects --- Arts and Humanities --- Language & Linguistics --- Variation linguistique --- Language and languages - Variation --- Sociolinguistique

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

?Elke dag horen, spreken en lezen we verschillende talen en taalvariëteiten. Die meertalige realiteit weerspiegelt zich in onze scholen. Hoe leren we onze leerlingen met die taaldiversiteit omgaan en hoe kunnen we deze positief aanwenden op de klasvloer? Talensensibilisering biedt kansen. Via een internationale praktijkgerichte literatuurstudie en een bevraging van internationale en Vlaamse experts werd onderzocht wat het concept talensensibilisering inhoudt en wat de effecten zijn op leerlingen en leerkrachten. Dit onderzoek leverde een wetenschappelijk rapport op en een wegwijzer voor de Vlaamse onderwijspraktijk. Dit boekje, de wegwijzer, is bedoeld voor leerkrachten, coördinatoren en directies die op hun school talensensibiliserend willen werken of meer inzicht willen krijgen in de sterke en minder sterke kanten van hun aanpak. Een vraag-antwoordmodel biedt een conceptueel kader voor een krachtige toepassing van talensensibilisering in de klas en voor de inpassing in een talenbeleid op school. Handzame tips, inspirerende praktijkvoorbeelden en referenties naar lesmaterialen geven inzicht in de kansen van talensensibilisering. KOEN VAN GORP is coördinator voorschools, basis- en secundair onderwijs bij het Centrum voor Taal en Onderwijs (KU Leuven).MIEKE DEVLIEGER en CAROLIEN FRIJNS zijn er wetenschappelijk medewerker en SVEN SIERENS is wetenschappelijk medewerker bij het Steunpunt Diversiteit & Leren (UGent).Bron: https://www.standaardboekhandel.be/p/is-die-taal-van-ver-of-van-hier-9789033488061

Nederlands --- intercultureel onderwijs --- Sociolinguistics --- taalgemeenschappen --- meertaligheid --- taalbewustzijn --- Didactics of Dutch --- taalbeschouwing --- taalvaardigheid --- Didactic strategies --- taalstudie --- taalverwerving --- didactiek --- Intercultureel onderwijs --- Taalverwerving ; kinderen --- Meertaligheid --- Talensensibilisering --- 640 Taal --- 803.93 -06 --- 803.93-07 --- 800.7 --- 800.6 --- 737 Leerprogramma's --- #KVHB:Taalontwikkeling --- #KVHB:Meertaligheid --- #KVHB:Taalonderwijs --- #KVHB:Intercultureel onderwijs --- talen --- talenonderwijs --- talensensibilisering --- 456 --- taalonderwijs --- 474.6 --- Diversiteit --- Taal --- 454 --- Taalbeleid --- 454.6 --- Taalonderwijs --- 456.2 --- student-tutoring --- intercultureel onderwijs (ler) --- 800.6 Taalzuiverheid. Taalbeheersing --- Taalzuiverheid. Taalbeheersing --- 800.7 Taalonderwijs. Taalverwerving --- Taalonderwijs. Taalverwerving --- 803.93-07 Nederlands: taalonderwijs; taalverwerving --- Nederlands: taalonderwijs; taalverwerving --- 803.93 -06 Nederlands: taalzuiverheid; taalbeheersing --- Nederlands: taalzuiverheid; taalbeheersing --- didactiek algemeen - overige vakken --- Didactiek; algemeen --- PXL-Education 2015 --- taaldidactiek --- taaldiversiteit --- taalvarianten --- Kleuters --- Kinderen --- Adolescenten --- Taaldiversiteit --- Taalopvoeding --- Didactics --- Didactics of languages --- Primary education --- Secondary education --- Kleuter --- Kind --- Adolescent --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie