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Les periodes de confinement sont des moments eprouvants. On a la sensation de perdre nos reperes. Nous nous sentons deboussoles. On peut cependant saisir l'occasion de faire le point. Sous le regard de la reflexion philosophique, ce petit livre est une tentative pour eviter de perdre le nord. L'auteur propose de courtes reflexions puisees à même la litterature philosophique. Sans pretention, il s'agit de fournir des pistes rendant intelligibles nos conditions d'êtres confines.

COVID-19 Pandemic, 2020 --- -Social distancing (Public health) --- Quarantine --- COVID-19 (Disease) --- Social distancing (Public health) --- Social aspects. --- Psychological aspects. --- Philosophy.

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"This volume informs our understanding of how educational settings can respond to the challenges of the COVID-19 pandemic and beyond. Teaching has always been a challenging profession but the pandemic has added unprecedented levels of demands. Much of what we know about stress and trauma in education predates the COVID-19 pandemic. As the pandemic recedes, it seems likely that recruiting and retaining teachers, always a challenge, will become even more difficult. This could not be worse for students, who face steep losses in their academic and socio-emotional progress after more than two years of pandemic-impacted schooling. The silver lining is that scholars who study the occupational health have spent the past several years studying the effect of the pandemic on teachers, which led us to edit this volume to collected what is known and have these experts explain how we can better support teachers in the future. This book documents the many impacts of the pandemic on the teaching profession, but also leverages research to chart a path forward. Part I examines the contours of stress, with a particular emphasis on COVID-19 impacts. These contributions range from parents' achievement worries to compassion fatigue, and, more optimistically, how teachers cope. Part II examines pandemic impacts on pre-school teachers, in both the U.S. and in Australia. Given the social distancing in place during the pandemic, pre-school students and their teachers were under unique demands, as there is no substitute for the personal connection critical at that age. It is likely that students entering elementary school in the next few years will have work to do in their social skills. Part III focuses on mentoring and stress during the pandemic. Mentoring is an important part of teacher's professional development, but the pandemic scrambled traditional forms of mentoring as all teachers were thrown into unfamiliar online technology. The final section of this book, Part IV, includes links between teacher stress and trauma during the pandemic. Clearly, with the ongoing nature of the pandemic, it is easy to see how trauma is likely to manifest in years to come. Readers of this book will better understand teacher demands, as well as the resources teachers will need going forward. Teachers made heroic efforts during the pandemic to help their students both academically and personally. We owe to them to learn from research during the pandemic that points to the way to a healthier occupational future"--

Teachers --- Social distancing (Public health) and education --- COVID-19 Pandemic, 2020 --- -Job stress --- Psychological aspects.

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"This book is an insightful meta-narrative about schooling which explores the global natural experiment of the COVID-19 pandemic and its potential impact on school culture. The proposed book discusses how the abrupt and somewhat forced digital transformation of schooling on a global scale (caused by the COVID-19 pandemic) did not change the educational status quo. It states that online teaching and learning failed to transform the role of the key school actors, students and teachers as well as the relationship between them, despite megatrends such as digitalisation, automation and the development of artificial intelligence. This focus text discusses why the global experience of distance education did not translate into a significant qualitative change and provides a theoretical framework which enables the reader to interpret and explain the processes that occurred during distance education, as well as understand why extraordinarily little (if nothing) has changed in school culture. It will appeal to scholars and students from the sociology of education and from education studies, particularly those interested in school culture, innovation in education, online teaching and learning, curriculum studies, and education policy"--

Educational change. --- Education and globalization. --- COVID-19 Pandemic, 2020 --- -Social distancing (Public health) and education. --- Educational sociology. --- Education and sociology --- Social problems in education --- Society and education --- Sociology, Educational --- Sociology --- Education --- Education and social distancing (Public health) --- Epidemics --- Globalization and education --- Globalization --- Change, Educational --- Education change --- Education reform --- Educational reform --- Reform, Education --- School reform --- Educational planning --- Educational innovations --- Aims and objectives

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The ongoing COVID-19 pandemic has confronted us with constantly new challenges. We need to browse new inventories of scientific knowledge to reflect on previous experiences and thus facilitate societal learning. In line with the first volume on the COVID-19 pandemic in this series, contributions from different disciplines and fields of practice create an awareness of the complexity of this crisis and help us to understand the diversity of challenges it poses. The first part focuses on philosophical, sociological and psychological problem diagnoses, the second on reactive strategies in the fields of medicine, nursing care, the economy and law. After taking a look at religious contexts and fields of practice, leading experts from the healthcare sector share their experiences of the COVID-19 pandemic. With contributions by Mahmoud Abdallah, Désirée Amschl-Strablegg, Cornelia Baptist-Kröpfl, Herbert Beiglböck, Ulrike Berdnik, Alois Birklbauer, Anneliese Derkits, Reinhold Esterbauer, Franziska Grossschädl, Katharina Heimerl, Andreas Heller, Marie-Christin Hinteregger, Hartmann Jörg Hohensinner, Elisabeth Horvath, Isabella Jonveaux, Anna-Christina Kainradl, Ulla Kriebernegg, Wolfgang Kröll, Ulrike Kylianek, Martin M. Lintner, Saskia Löser, Christa Lohrmann, Sandra Müller, Gerold Muhri, Manfred Novak, Sabine Petritsch, Eva Peyker, Michaela Pfadenhauer, Barbara Pichler, Johann Platzer, Lisa Pongratz, Maria Puntigam, Elisabeth Reitinger, Hans-Walter Ruckenbauer, Hellmut Samonigg, Walter Schaupp, Georg Tafner, Christa Tax, Wolfgang Toller and Jürgen Wallner. Die nun schon lang andauernde COVID-19-Pandemie konfrontiert mit ständig neuen Herausforderungen. Es gilt, neue Wissensbestände zu sichten, gemachte Erfahrungen zu reflektieren und so gesellschaftliches Lernen zu ermöglichen. Wie schon im ersten Band der Herausgeber („Die Corona-Pandemie. Ethische, gesellschaftliche und theologische Reflexionen einer Krise“), machen Beiträge aus unterschiedlichen Disziplinen und Praxisfeldern die Komplexität der Krise bewusst und lassen die Diversität der Herausforderungen verstehen. Im ersten Teil geht es um philosophische, soziologische und psychologische Problemdiagnosen, im zweiten um reaktive Strategien in Medizin, Pflege, Wirtschaft und Recht. Nach einem Blick auf religiöse Kontexte und Praxisfelder teilen leitende Experten aus dem Gesundheitsbereich ihre Erfahrungen mit der COVID-19-Pandemie. Mit Beiträgen von Mahmoud Abdallah, Désirée Amschl-Strablegg, Cornelia Baptist-Kröpfl, Herbert Beiglböck, Ulrike Berdnik, Alois Birklbauer, Anneliese Derkits, Reinhold Esterbauer, Franziska Grossschädl, Katharina Heimerl, Andreas Heller, Marie-Christin Hinteregger, Hartmann Jörg Hohensinner, Elisabeth Horvath, Isabella Jonveaux, Anna-Christina Kainradl, Ulla Kriebernegg, Wolfgang Kröll, Ulrike Kylianek, Martin M. Lintner, Saskia Löser, Christa Lohrmann, Sandra Müller, Gerold Muhri, Manfred Novak, Sabine Petritsch, Eva Peyker, Michaela Pfadenhauer, Barbara Pichler, Johann Platzer, Lisa Pongratz, Maria Puntigam, Elisabeth Reitinger, Hans-Walter Ruckenbauer, Hellmut Samonigg, Walter Schaupp, Georg Tafner, Christa Tax, Wolfgang Toller und Jürgen Wallner.

JFF, JMH, MBP, JFM, LNTM, HPQ, JFMG --- Bioethik Biopolitik COVID-19 Gesellschaft Gesundheitsethik Gesundheitssystem Grundrechte Intensivmedizin Krankenhausseelsorge Menschenwürde Pflegeethik Pflegeheim Philosophie Social Distancing Spiritual Care Strafrecht und Grundrechte Theologie Triage Umweltethik Ethik Medizin- und Pflegeethik Umwelt und Sozialethik Pflege Impfung

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Die Corona-Pandemie hat die Gesellschaft abrupt verändert - und ihre Folgen werden lange nachwirken. Zu Beginn beherrschte die Expertise der Virologie die öffentliche Debatte. Angesichts der Tragweite der Veränderungen ist jedoch klar, dass auch sozial- und kulturwissenschaftliche Sichtweisen auf die Pandemie unverzichtbar sind, denn: Die Corona-Krise ist eine gesellschaftliche Krise. Jenseits von Ansteckungs- und Mortalitätsraten hat sie tief greifende Auswirkungen auf den gesellschaftlichen Zusammenhalt und das alltägliche Leben der Menschen. Die Beiträge vermessen die Situation inmitten der »Corona-Gesellschaft« und zeigen Perspektiven für die Zeit nach der Krise auf. Damit bieten sie der Öffentlichkeit Orientierung und ermöglichen den Wissenschaften einen ersten Austausch. Denn zur kollektiven Bewältigung der Pandemie ist nicht nur eine kritische Analyse der Lage nötig, sondern auch das Kultivieren eines Zukunftshorizonts mit Möglichkeitssinn. Mit Beiträgen von Frank Adloff, Thomas Alkemeyer/Bernd Bröskamp, Andrea Baier/Christa Müller, Katharina Block, Ingolfur Blühdorn, Sascha Dickel, Klaus Dörre, Frank Eckardt, Angelika Epple, Petra Gehring, Ulrike Guérot, Silke Helfrich, Anna Henkel, Christine Hentschel, Stefan Hirschauer, Gabriele Klein/Katharina Liebsch, Hubert Knoblauch/Martina Löw, Elke Krasny, Stephan Lessenich, Susanne Lettow, Gesa Lindemann, Antonio Lucci, Fred Luks, Katharina Manderscheid, Jürgen Manemann, Jürgen Martschukat, Franz Mauelshagen, Herfried Münkler, Sven Opitz, Andreas Reckwitz, Eleonora Rohland, Simon Scharf, Frank Schulz-Nieswandt, Sarah Speck, Cornelia Springer, Rudolf Stichweh, Andreas Weber, Gabriele Winker und Lars Winterberg. »Der Band gibt einen Überblick über die Auswirkungen der Coronakrise auf unterschiedliche Lebensbereiche und liefert Denkanstöße für den Umgang mit der Krise - auch für den gemeinnützigen Sektor.« Martina Benz, Die Stiftung, 12 (2020) »Durch die Expertise der Autorinnen und Autoren geben die Beiträge einen fundierten Überblick über neue Fragestellungen und mögliche Lösungsansätze, die sich aus der Perspektive des jeweiligen Fachgebiets ergeben.« Ina Lohaus, Forschung & Lehre, 1 (2021) »Die Autoren bieten der Öffentlichkeit Orientierung und ermöglichen den Wissenschaften einen ersten Austausch.« Bühnentechnische Rundschau, 6 (2020) »Diese Aufsatzsammlung bietet ein längerfristig gültiges Wissensinstrument zur Entwicklung von antipandemischen, aber nicht panischen Durchhaltekonzepten für musikalische Klein-, Mittel- und Großbetriebe.« Roland Dippe, das Orchester, 12 (2020) »Das Phänomen Corona [wird] vielschichtig reflektiert und die Beobachtungen werden unaufgeregt in bestehendes Wissen eingeordnet. Damit liefert das Buch eine Menge Impulse zum Weiterdenken und-forschen.« politische ökologie, 163 (2020) »Ein umfangreicher Band mit insgesamt 40 Beiträgen von weitgehend hoher Qualität und Aktualität, die ganz unterschiedliche Aspekte des Themas aufgreifen.« Eva von Redecker, pro zukunft, 1 (2021) »Der Band bietet erhellende Einblicke in die gesellschaftlichen Auswirkungen der Corona-Krise und bildet eine wichtige Diskussionsgrundlage für die Zukunftsforschung.« Gesundheit und Gesellschaft, 23/10 (2020) »Der Band [löst] sein Versprechen ein, auf verschiedenen Ebenen zu beschreiben, wie Gesellschaften in der Pandemie agieren.« Elisabeth Stachura, Spektrum der Wissenschaft, 11 (2020) »Der Band wird viele nachdenklich machen.« Klaus R. Kunzmann, Planerin, 5 (2020) »Die 39 Autoren stellen kluge Beobachtungen und Fragen vor, die im medialen Tagesgeschäft bislang wenig Beachtung fanden.« Niels Boeing, ZEIT Wissen, 11/12 (2020) »Ein spannendes Sammelsurium von Ideen, Analysen und Meinungen.« Annette Bopp, www.gesundheit-aktiv.de, 10 (2020) »Die Autorinnen und Autoren vermitteln ein sehr umfassendes Bild der Punkte, die man bedenken sollte, wenn man an die nächste Pandemie denkt.« Reinhard Pohl, Gegenwind, 385 (2020) »Hier werden Veränderungen mit großer intellektueller Schärfe und gut verständlich betrachtet.« lebensart, 10 (2020) »Hier erleben wir Schwarmintelligenz.« Christoph Bannat, www.textem.de, 19.09.2020 »Der Band [stellt] eine interessante Aufsatzsammlung dar, die viele Aspekte einer zeitdiagnostischen Soziologie zur ›Corona-Gesellschaft‹ bündelt und damit ein erstes publizistisches Zeugnis einer ganzheitlichen Gesellschaftsdebatte innerhalb einer globalen Pandemie darstellt.« Andreas Schulz, https://soziologieblog.hypotheses.org, 14.09.2020 »Wer also ein Verständnis davon gewinnen möchte, wie ein Thema heute wissenschaftlich verstanden, dargestellt und bearbeitet wird, findet in dem Band [...] einen informativen Überblick. Wissenschaftlich betrachtet ermöglicht der Band einen Austausch zwischen Wissenschaftler*innen und bietet eine hervorragende Diskussionsgrundlage.« Joachim Thönnessen, www.socialnet.de, 14.09.2020 O-Ton: NDR Kultur - Journal, 27.08.20. O-Ton: »Homeoffice verschärft Ungleichheit« - Sarah Speck im Interview bei GOETHE-UNI online am 27.08.2020. O-Ton: »Auf dem Weg in die Corona-Gesellschaft?« - Michael Volkmer bei WDR 3 Resonanzen, 17.08.2020. »Der höchst aktuelle Band [...] liefert soziologisches Orientierungswissen in einer Krise, welche die im Spätkapitalismus schon vorhandenen globalen Probleme und Konflikte wie unter einem Brennglas zeigt.« Marcel Remme, www.lehrerbibliothek.de, 10.08.2020 »Die Beiträge werden zahllose Anregungen zu vielen empirischen Forschungsprojekten geben.« Klaus R. Kunzmann, Planerin, 4 (2020) »Mit analytischer Klarheit und konkreter Deutlichkeit führen die Autorinnen präzise durch den Dschungel gesellschaftlicher Verzweigungen, die das Corona-Virus angegriffen hat. Das Ergebnis lässt dabei aber keine Verzweiflung aufkommen, denn es werden richtungsweisende Orientierung und Perspektiven für mutiges Handeln nach der Krise aufgezeigt. Eine sehr erhellende und hochinteressante Lektüre, nicht nur für Wissenschaftler*innen.« Ingrid Mosblech-Kaltwasser, www.der-kultur-blog.de, 05.08.2020 O-Ton: NDR Blickpunkt: Diesseits 02.08.20. »Anschaulich und mit inspirierenden Ideen bringen die Autorinnen und Autoren Schwung in die Post-Lockdown-Debatte und helfen der ›Corona-Gesellschaft‹, mit einem neu gefundenen, positiven Blick in ihre Zukunft schauen zu können.« Maecenata Stiftung, 31.07.2020 Besprochen in: NDR Info, 02.08.2020, Michael Hollenbach BZgA Infodienst, 8 (2020) Zineworkshop, 25.08.2020, Yelena Simc UmweltBriefe, 9 (2020) www.spektrum.de, 09.09.2020, Elisabeth Stachura www.scharf-links.de, 13.09.2020, Michael Lausberg Tagesspiegel, 12.09.2020, Christoph David Piorkowski https://vergleichen.hypotheses.org, 14.10.2020 www.demokratischer-salon.de, 10 (2020), Norbert Reichel www.legasthenie-coaching.de, 11 (2020) DISS-Journal, 40 (2020), Wolfgang Kastrup Sociopotiques, 5 (2020), Alain Montandon Widerspruch, 70 (2020), Helga Sporer https://rat-blog.at, 15.01.2021, Karsten Lehmann

Corona; Virus; Pandemie; Epidemie; Gesellschaft; Krise; Globalisierung; Hygiene; Shutdown; Soziale Ungleichheit; Solidarität; Social Distancing; Staat; Demokratie; Ausnahmezustand; Körper; Wirtschaft; Katastrophe; Grenze; Kultur; Stress; Spätmoderne; Ökonomie; Gewalt; Zivilgesellschaft; Home Office; Commons; Subsistenzwirtschaft; Ernährung; Pflege; Mobilität; Medizin; Kultursoziologie; Medizinsoziologie; Kulturwissenschaft; Soziologie; Pandemic; Epidemic; Society; Crisis; Globalization; Social Inequality; Solidarity; State; Democracy; State of Emergency; Body; Economy; Catastrophe; Border; Culture; Postmodernity; Violence; Civil Society; Subsistence Agriculture; Nutrition; Care; Mobility; Medicine; Sociology of Culture; Sociology of Medicine; Cultural Studies; Sociology --- Body. --- Border. --- Care. --- Catastrophe. --- Civil Society. --- Commons. --- Crisis. --- Cultural Studies. --- Culture. --- Democracy. --- Economy. --- Epidemic. --- Globalization. --- Home Office. --- Hygiene. --- Medicine. --- Mobility. --- Nutrition. --- Pandemic. --- Postmodernity. --- Shutdown. --- Social Distancing. --- Social Inequality. --- Society. --- Sociology of Culture. --- Sociology of Medicine. --- Sociology. --- Solidarity. --- State of Emergency. --- State. --- Stress. --- Subsistence Agriculture. --- Violence. --- Virus.