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Wilhelm von Humboldt n'est jamais allé en Grèce et, pourtant, il est l'un des principaux inventeurs d'une Grèce reconstruite à l'usage de l'Allemagne du xixe siècle, le fondateur du mythe grec des Allemands. Sa pensée néo-humaniste est aussi une pensée politique, esquissée dans le projet d'ouvrage sur le déclin de la cité-État grecque qui l'occupa durant son ambassade à Rome et qui affirme la supériorité culturelle du modèle grec. Dans ses réflexions sur l'Antiquité, Humboldt découvre une vaste perspective de recherches : le rayonnement de la Grèce ne peut être compris qu'à travers l'analyse de la langue grecque, dont la supériorité ne peut à son tour être démontrée qu'à travers une description critique de l'ensemble des langues humaines. La Grèce est pour l'Allemagne une porte vers l'universel. Mode de formation des élites, la philologie en fournit les clés et inspire le combat éclairé pour la renaissance de la Grèce. Les contributions réunies dans ce volume mettent en lumière des dimensions fondamentales de l'hellénisme prôné par Humboldt et font percevoir les traces profondes qu'il a laissées dans la pensée du xixe siècle. Elles sont complétées par la traduction de ses principaux textes sur la Grèce.
Hellenism. --- Hellénisme --- Humboldt, Wilhelm von, --- Classics --- Literature --- hellénisme --- langue grecque --- philologie --- philhellénisme --- Antiquité classique
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Seit über hundert Jahren wartet eine interessierte Öffentlichkeit auf eine umfassende, kritische, kommentierte Edition der Briefe Wilhelm von Humboldts. Die lange Reihe prominenter Akteure der Goethe-Zeit (bzw. der Napoleonischen Ära), die zu den Briefpartnern dieses Staatsmannes, Bildungsreformers und Sprachforschers zählen, sowie die Vielfalt der Themen - neben den bereits genannten sind dies vor allem Philosophie, Literatur, Philologie, bildende Kunst, Politik, diplomatische Korrespondenz, Geschichte - und nicht zuletzt die literarischen Qualitäten der Brieftexte selbst machen dieses umfangreiche Briefcorpus zu einem der bedeutendsten der Epoche: ein Zeitgemälde auf höchstem Niveau. Die Ausgabe wird in drei Abteilungen erscheinen: I. Jugendbriefe, Brautzeit, erste Ehejahre (1781-1802) II. Amtszeit (1802-1819) III. Altersmuße (1820-1835). Die I. Abteilung wird fünf Bände umfassen. Band 1 beginnt mit Briefen des 13-jährigen Knaben; erster Schwerpunkt ist die Reihe schwärmerischer Briefe an Henriette Herz und weitere Mitglieder der "Verbindung", einer Vereinigung zur gegenseitigen moralischen Vervollkommnung, die Humboldt bis zur Verlobung mit Karoline von Dacheröden intensiv beschäftigte; danach stehen die Briefe an die Braut im Vordergrund. Außerdem spielen die Briefe an Georg Forster und Friedrich Heinrich Jacobi eine wichtige Rolle; auch die später umfangreiche Korrespondenz mit Carl Gustaf von Brinkman beginnt bereits in dieser Periode. Mit der Eheschließung im Juni 1791 wird der Band abgeschlossen. Der Band enthält 198 Briefe, davon 21 bisher ungedruckte.
Briefsammlung. --- Humboldt, Wilhelm von. --- Staatsmann. --- LITERARY CRITICISM / General. --- Humboldt, Wilhelm, Freiherr von,
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Scientific expeditions --- Expediciones científicas --- Botany --- Botánica --- Humboldt, Alexander von, --- Humboldt, Wilhelm von, --- Colombia --- Germany --- Relations
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G. de Humboldt, surtout connu pour ses travaux de linguiste, a également fait œuvre fondatrice dans le champ de la science historique, en un texte programmatique, La tâche de l’historien. La force et la singularité de l’analyse qu’il développe apparaissent quand on confronte, à la version achevée de 1821, deux fragments sur l’Histoire mondiale, où la pensée de Humboldt se cherche encore. La tâche de l’historien est le premier travail théorique conséquent pour arracher la connaissance historique à la philosophie de l’histoire. Cherchant à surmonter les antinomies propres à toute recherche historique (objectivité/subjectivité ; science/art ; déterminisme/liberté), Humboldt élabore une théorie des Idées originale et complexe, qui a marqué toute l’historiographie allemande du xixe siècle. L’Introduction montre comment la réflexion de Humboldt, enracinée dans le criticisme, prolonge la révolution copernicienne en jetant les bases d’une conception critique de l’histoire, à égale distance du rationalisme absolu et du positivisme. Les Notes guident la lecture de textes ardus et souvent elliptiques en relevant les parallèles et les renvois, et soulignent quelques difficultés d’interprétation.
World history --- World history. --- Universal history --- History --- historiographie --- philosophie --- historien --- philosophie de l’histoire --- Histoire --- HUMBOLDT (WILHELM VON), PHILOLOGUE ET DIPLOMATE ALLEMAND, 1767-1835 --- Philosophie --- EDITIONS
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"Einer weit verbreiteten, auch und gerade in den Poetik-Vorlesungen unserer Tage emphatisch vertretenen Vorstellung zufolge ist der poeta doctus eine historisch versunkene Figur. Seit den letzten Jahrzehnten des achtzehnten Jahrhunderts wird als selbstevident vorausgesetzt, dass man nicht aus dem gelehrten Wissen heraus dichte, sondern aus der unmittelbaren Erfahrung, aus dem sich zum Wort und Bewusstsein drängenden Gefühl. Die hier versammelten Studien Christoph Königs verabschieden diesen Gemeinplatz. Königs Kunst der eindringlich-spekulativen Lektüre erschließt die Intensität der Imagination, die sich dort entzündet, wo Poesie und Philologie eine ebenso innige wie reflektierte Verbindung eingehen. Moderne Dichtung in ihren höchsten Erscheinungsformen erweist sich als sublimierte Hermeneutik, moderne Philologie in ihren bedeutendsten Leistungen als poetisches Leseexperiment. Anhand von exemplarischen Fallstudien (unter anderem zu Wilhelm von Humboldt, Schiller, Goethe, Friedrich Schlegel, Lönnrot, Hofmannsthal, Gadamer, Szondi und Bollack) entwirft Christoph König ein überzeugendes Bild der spannungsvollen Zweiheit von Poesie und Philologie, das unser Verständnis der literarischen Moderne grundlegend modifiziert." David E. WellberyUniversity of Chicago
German poetry --- German philology. --- Germanic philology --- History and criticism. --- Aesthetics. --- Goethe, Johann W. von. --- Humboldt, Wilhelm von. --- Schiller, Friedrich von. --- Schlegel, Friedrich von.
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La locution vision du monde est aujourd'hui très régulièrement utilisée dans la presse écrite et dans les sciences humaines, mais sait-on que c'est au linguiste allemand, Wilhelm von Humboldt (1767 - 1835), que nous devons le concept de Weltansicht traduit en français par vision du monde ? Ce concept fondamental de la théorie linguistique humboldtienne désigne une perception du monde organisée par une langue particulière. Il permet à Humboldt d'élaborer une définition innovante du langage fondée sur la prise en compte de la diversité des langues, en intégrant d'une part le rapport avec la pensée et le monde extralinguistique et, d'autre part, le lien avec une communauté humaine. Le présent ouvrage a pour ambition de faire connaître ce concept, enraciné dans les problématiques anthropologique et linguistique de la fin du xviiie siècle et du début du xixe, sa place dans la théorie du langage humboldtienne, sa portée dans la linguistique contemporaine et sa force d'actualité.
Philosophy of language --- Humboldt, von, Wilhelm --- Linguistics --- Language and languages --- Linguistique --- Langage et langues --- History --- Philosophy --- Histoire --- Philosophie --- Humboldt, Wilhelm, --- Criticism and interpretation --- Philosophy. --- Criticism and interpretation. --- Humboldt, Wilhelm von, --- Humboldt, Wilhelm von --- Humboldt, Guillaume, --- Humboldt, Charles Guillaume, --- Humboldt, Friedrich Wilhelm Christian Karl Ferdinand, --- Humboldt, Guillermo de, --- De Humboldt, Guillermo, --- Von Humboldt, Wilhelm, --- De Humboldt, Guillaume, --- De Humboldt, Charles Guillaume, --- Von Humboldt, Friedrich Wilhelm Christian Karl Ferdinand, --- Von Humboldt, Guillermo, --- Humbolts, V., --- Humboldt, G. de --- Gumbolʹdt, V., --- Gumbolʹdt, Vilʹgelʹm fon, --- Language and languages - Philosophy --- Humboldt, Wilhelm, - Freiherr von, - 1767-1835 - Criticism and interpretation --- langues --- vision --- XVIIIe siècle --- Humboldt (Wilhelm von) --- langage --- linguistique --- XIXe siècle --- Humboldt, Wilhelm, - Freiherr von, - 1767-1835
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This volume addresses the central question facing the future of higher education around the world, whether and why universities need to exist at all. This book accepts the question’s premise: It is not clear that the university is any longer needed as an institution -- that is, unless its defenders recover what had made the university the revolutionary institution that over the past two centuries has not only defined the shape of modern systematic inquiry but also the distinctiveness of the societies that have housed them. In short, what is required is a reanimation of the spirit of Wilhelm von Humboldt for our times; hence the book's title and subtitle. Humboldt was responsible for relaunching the university as the vanguard institution of 'Enlightenment' to which we continue to pay lip service – and sometimes not much more than that. Admittedly, the task of relaunching Humboldt today is made difficult because many of the concrete achievements associated with the Humboldtian university – not least academic disciplines and nation-states – are increasingly seen as problematic if not obsolete. However, the global reach of the Humboldtian vision in its c19 and c20 heyday offers hope that it may be recovered in c21. The book focuses on the performative character of the academic vocation, what Humboldt memorably characterized as the 'unity of research and teaching' in the same person, a role model for students and society at large. The book's seven chapters develop this theme in a historically and philosophically nuanced way in terms of the Humboldtian vision of knowledge, sense of free expression and critical judgement, and commitment to translation and publicity.
Philosophy --- Sociology of education --- Teaching --- Higher education --- Educational sciences --- HO (hoger onderwijs) --- onderwijspolitiek --- onderwijsfilosofie --- onderwijs --- Universities and colleges. --- Education --- Educació superior --- Universitats --- Filosodia de l'educació --- Forecasting. --- Humboldt, Wilhelm von, --- Humboldt, Wilhelm,
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Wilhelm von Humboldt's writings on language are a mixture of philosophical theorizing about mind and language on the one hand, and on the other hand, specialized studies of the most detailed sort of both the classical languages and languages which only in Humboldt's day were becoming known to European scholars, such as Sanskrit, Chinese, and native north and south American languages. This book endeavors to show that Humboldt's work on language is a coherent system of thought; to recapture and expose the systematic structure of assumption, hypothesis, argument and conclusion; and to assign many
Philosophy of language --- Humboldt, von, Wilhelm --- Linguistics --- -Linguistic science --- Science of language --- Language and languages --- History --- -Humboldt, Wilhelm Freiherr von --- -Contributions in metaphysics --- Linguistique --- Histoire --- Humboldt, Wilhelm von, --- Humboldt, Wilhelm, --- Contributions in linguistics. --- Et la linguistique --- Humboldt, Guillaume, --- Humboldt, Charles Guillaume, --- Humboldt, Friedrich Wilhelm Christian Karl Ferdinand, --- Humboldt, Guillermo de, --- De Humboldt, Guillermo, --- Von Humboldt, Wilhelm, --- De Humboldt, Guillaume, --- De Humboldt, Charles Guillaume, --- Von Humboldt, Friedrich Wilhelm Christian Karl Ferdinand, --- Von Humboldt, Guillermo, --- Humbolts, V., --- Humboldt, G. de --- Gumbolʹdt, V., --- Gumbolʹdt, Vilʹgelʹm fon, --- Humboldt, Wilhelm von
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This volume addresses the central question facing the future of higher education around the world, whether and why universities need to exist at all. This book accepts the question’s premise: It is not clear that the university is any longer needed as an institution -- that is, unless its defenders recover what had made the university the revolutionary institution that over the past two centuries has not only defined the shape of modern systematic inquiry but also the distinctiveness of the societies that have housed them. In short, what is required is a reanimation of the spirit of Wilhelm von Humboldt for our times; hence the book's title and subtitle. Humboldt was responsible for relaunching the university as the vanguard institution of 'Enlightenment' to which we continue to pay lip service – and sometimes not much more than that. Admittedly, the task of relaunching Humboldt today is made difficult because many of the concrete achievements associated with the Humboldtian university – not least academic disciplines and nation-states – are increasingly seen as problematic if not obsolete. However, the global reach of the Humboldtian vision in its c19 and c20 heyday offers hope that it may be recovered in c21. The book focuses on the performative character of the academic vocation, what Humboldt memorably characterized as the 'unity of research and teaching' in the same person, a role model for students and society at large. The book's seven chapters develop this theme in a historically and philosophically nuanced way in terms of the Humboldtian vision of knowledge, sense of free expression and critical judgement, and commitment to translation and publicity.
Education, Higher. --- Education—Philosophy. --- Education and state. --- Higher Education. --- Educational Philosophy. --- Educational Policy and Politics. --- Education --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- College students --- Higher education --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- Government policy --- Educació superior --- Universitats --- Filosofia de l'educació --- Humboldt, Wilhelm, --- Universities and colleges. --- Forecasting. --- Humboldt, Wilhelm von, --- Filosodia de l'educació
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