Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, sociologues, pédagogues et autres spécialistes de l'éducation ne cessent de fournir des connaissances nouvelles et d'alimenter des débats que ce livre présente et met en perspective. Courants, concepts, méthodes et pratiques pédagogiques ; apprentissages et cognition ; savoirs, transmission et évaluation ; relation éducative, acteurs et institutions ; formation initiale, autoformation, validation des acquis de l'expérience, formation tout au long de la vie ; forces et faiblesses des systèmes éducatifs : à travers ces grandes thématiques, cet ouvrage – qui rassemble les contributions de spécialistes français et internationaux – propose un bilan des connaissances en éducation et formation. Puisse-t-il permettre, à tous ceux qui en ont la mission, de pouvoir « mieux éduquer et mieux former ».

Debates and debating.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Jugendliche galten in der Schweizer Nachkriegszeit als auffällige und abweichende soziale Gruppe. Jugendverbände und die Schweizerische Unesco-Kommission forderten Studien und jugendpolitische Reformen. Die Analyse dieser Debatten im Zeitraum von 1945 bis 1979 gibt Einblick in einen gesellschaftlichen Grundkonflikt: Während die Erwartungen an Jugendliche als Garanten gesellschaftlicher Stabilität in den 1960er-Jahren zunahmen, entfernten sich diese von traditionellen Normen. Die Studien und das Ringen um eine Jugendpolitik waren Teil eines krisenhaften Lern- und Anpassungsprozesses, mit dem Schweizerinnen und Schweizer auf die Herausforderungen des rasanten gesellschaftlichen Wandels reagierten.

Debates and debating.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Debates and debating.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Will there be any 'happy dispute' again? A debate among people holding different opinions that does not end with a repetition of the initial idea, but rather with an improvement of one's own beliefs and those of others? In order to achieve this, we need to rely on education which, through deliberative debate training activities, can foster the development of rhetorical and dialectical skills (the ability to persuade and compete) as well as critical thinking and open-mindedness (living together and cooperating). A number of scholars from around the world reflect on the topic both from a theoretical point of view - the significance of debate in a hyperconnected society - and from a practical point of view, the application of educational models and tools to measure their effectiveness.

Debates and debating in literature.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Reasoning --- Rhetoric --- Debates and debating --- Logic