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This book examines the possibilities emerging for design and architecture by the influence of novel computer aided design and digital manufacturing tools and techniques. The studies shown here are focusing in the realisation of the digitally conceived structures into 1/1 physical prototypes. Thus, an index of insights concerning manufacturing techniques in association with structure, material, detailing and design arose. The used structural techniques are divided in five categories, which are emphasized trough out the books formation: cross segmentation, accumulation, frameworks, loops and foldings. Generative CAD tools, algorithms and scripting applications where not only used as design components, but also as devices which helped to rationalise and systematize the production process of complex geometries. Asterios (born 1974) studied architecture in the Aristotle Univ. of Thessaloniki, the RWTH (Aachen) and the Staedelschule (Frankfurt). He was a partner in the architectural practice b&k+ (Cologne, 2001- 04), and then worked for VMX architects (Amsterdam) until 2005. He founded the architecture and research laboratory a3lab Frankfurt - Thessaloniki, in the same year. Since then he has been practicing architecture and design publishing, exhibiting, winning prizes and realizing projects throughout Europe. Teaching and lecturing experiences include AdbK Nuremberg, TU Darmstadt, the Univ. of Thessaloniki, the Univ. of Bielefeld, the Columbia Univ. and the Staedelschule. He is currently Visiting Associate Professor in the Lebanese American University. Quatrième de couverture site interne www.bispublishers

Aide à la création artistique --- Modélisation --- Structure plissée --- Structure tridimensionnelle --- 745.011 --- CAD --- digitaal design --- digitale architectuur --- vouwtechnieken --- CAD CAM computer aided design, computer aided manufacturing --- digitaal ontwerpen --- vouwtechniek --- computer aided design --- handenarbeid - knutselen, papier en karton - metaalfolie --- productdesign, papier --- designproces --- 624.3 --- 778.1 --- ontwerpproces --- papier --- Aide logique à la conception --- Conception architecturale --- Pliage --- Processus de conception --- Processus de création

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Les intentions de l'Eglise de Wesphalie, en commenditant ce chantier était de mettre l'accent sur trois points : l'école doit être un lieu de rencontre, ce qui rend possible pour les jeunes venant de différents pays de pratiquer différentes religions de vivre ensemble dans la paix, l'école doit être un lieu écologique d'apprentissage et permettre aux jeunes de s'occuper de la création qui a été confiée à l'humanité, et l'école doit s'ouvrir sur le quartier dans lequel il est implanté, et de devenir un centre culturel «Les architectes ont conçu l'école comme une petite ville, avec des objectifs clés de la réalisation de la diversité, de la sophistication et de la responsabilité assumée par les utilisateurs eux-mêmes. Ainsi, les différentes sections ont toutes été planifiées de façon autonome par des collègues de Peter Hubner et son, plus pratique "bauplanung", avec la participation active de tous les élèves concernés. Comme le bâtiment était nouveau, il était possible d'associer une année entière composée de 130 élèves à planifier et concevoir leur propre zone d'apprentissage tout au long de la phase de construction de six ans. Chaque année, dispose d'un groupe de logements, et chacune des cinq classes a sa propre maison à l'intérieur. Chaque maison a sa propre entrée, son propre vestiaire avec WC attenants, une grande galerie, une terrasse et un jardin. Le livre montre l'ensemble du processus de l'élaboration du programme de formation par la concurrence, de la planification et de la réalisation, y compris les processus de participation à la gestion quotidienne de l'école.

Ecole --- Pédagogie --- Conception architecturale --- Participation --- Education --- School buildings --- Design and construction --- Hubner, Peter --- Evangelische Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck --- Buildings --- Gelsenkirchen (Germany) --- Buildings, structures, etc --- 727.1 --- 458.2 --- schoolgebouwen --- schoolinrichting --- schoolgebouwen, schoolarchitectuur --- inrichting van scholen, veiligheid en speelplaatsen --- Buildings, School --- School architecture --- School-houses --- Schoolhouses --- Public buildings --- School facilities --- EGG --- Evangelische Kirche von Westfalen. --- Students. --- Schalke (Germany) --- Gelsenkirchen --- Emscherbruch (Germany) --- Buer (Gelsenkirchen, Germany) --- Horst (Gelsenkirchen, Germany) --- Buildings, structures, etc. --- School buildings - Germany - Gelsenkirchen - Design and construction - Pictorial works --- Gelsenkirchen (Germany) - Buildings, structures, etc - Pictorial works

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School buildings --- Design and construction --- Programme on Educational Building --- Constructions scolaires --- School buildings. --- Bâtiment scolaire. --- Conception architecturale. --- Équipement scolaire. --- Établissement d'enseignement. --- Conception et construction --- Programme décentralisé pour la construction et l'équipement de l'éducation --- Programme on Educational Building. --- Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation. --- Buildings, School --- School architecture --- School-houses --- Schoolhouses --- Organization for Economic Cooperation and Development. --- O.E.C.D. Programme on Educational Building --- P.E.B. --- Organisation for Economic Co-operation and Development. --- PEB --- OECD Programme on Educational Building --- Decentralised Programme on Educational Building --- Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation --- Programme de l'OCDE pour la construction et l'équipement de l'éducation --- Public buildings --- School facilities --- OECD Centre for Effective Learning Environments --- Arts and Humanities --- Education & Careers