Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Facilitating of learning in higher education can be transformed through the use of Whole Brain® learning. Whole Brain® Learning in Higher Education argues that facilitating learning in Higher Education should undergo transformation in order to develop the full academic potential of all stakeholders following the principles of action research. Empirical data was collected from participants in a number of projects across diverse disciplines. Participants included students, academic staff, instructional designers, and professionals attending short courses at tertiary level.A number of cas

College teaching. --- Learning. --- Educational innovations --- Learning --- Education, Higher --- Education --- Social Sciences --- Theory & Practice of Education --- Brain --- Research. --- Brain research --- Learning process --- Comprehension --- Whole brain learning. --- Education, Higher.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Seit Jahrhunderten gibt es den Wunsch, das komplexe Gefüge des Gehirns und der Denkprozesse zu formalisieren. Hannah Fitsch geht der Geschichte dieses Wunsches nach, indem sie mit Hilfe des Begriffs der Mathematisierung der Wahrnehmung die Geschichte der mathematischen Logik und der Übersetzungsprozesse in binäre/informatische Technologien nachzeichnet. Dabei zeigt sie auf, wie Methoden und Modelle aus der Informatik und der Mathematik Eingang in die Hirnforschung gefunden haben. Mit einer soziologischen und feministisch informierten Perspektive nähert sie sich der Mathematisierung des Blicks und der Wahrnehmung und stellt Fragen nach der Betrachtungsweise der Mensch/Maschine-Parallelen.

SOCIAL SCIENCE / Sociology / General. --- Brain Research. --- Brain. --- Cultural History. --- Digital Media. --- Epistemology. --- History of Philosophy. --- History of Science. --- Human. --- Logic. --- Machine. --- Mathematisation. --- Perception. --- Science. --- Sociology of Science. --- Sociology. --- Translation.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Je zoon van 15 is slim en verstandig. Waarom doet hij dan soms van die ongelooflijk domme dingen? En waarom vindt hij zijn smartphone en onmiddellijke bevrediging belangrijker dan het plannen van zijn activiteiten? Waarom neemt hij soms onverantwoorde risico's? En hoe kan het dat tieners zich plots heel snel ontwikkelen en een eerdere achterstand omzetten in een voorsprong? Antwoord: de tiener is 'werk in uitvoering'. Dat hangt samen met de hersenrijping: die gaat door tot ver na het twintigste jaar. De steun, sturing en inspiratie die een tiener krijgt uit zijn omgeving, zijn essentieel voor die rijping. Ouders, onderwijsgevenden, sportcoaches: ze zorgen voor de kennis en ervaringen die een tiener nodig heeft om zich een optimale plek te verwerven in onze snel veranderende samenleving.'Het tienerbrein' bespreekt de dertig neuropsychologische inzichten die iedere volwassene zou moeten hebben om een tiener te begrijpen en hem of haar zich te laten ontplooien. Aan de orde komen de hersenfuncties, cognitief functioneren, sociaal gedrag en slaap. Ook gaat het boek in op de verschillen tussen jongens en meisjes, hoe zij kiezen, plannen en beslissen. Het tienerbrein richt zich op gedrag, cognitie en ontplooiing thuis en op school, in sport en muziek. En het geeft aanbevelingen uit de neuropsychologische praktijk. Bron : https://www.standaardboekhandel.be/seo/nl/boeken/psychologie/9789462987470/jelle-jolles/het-tienerbrein

Adolescentie. --- Hersenen. --- Neuropsychologie. --- ontwikkelingspsychologie --- puberteit --- Developmental psychology --- Age group sociology --- Neuropsychologie --- Gedrag --- Jongeren --- Opvoeding --- 443 --- ontwikkelingspsychologie adolescenten --- tieners - teenagers --- ontwikkeling - development --- opvoeding - parenting --- hersenonderzoek - brain research --- tieners --- Tieners --- 159.98 --- Ontwikkelingspsychologie --- Adolescenten --- Pubers --- Opvoeding en onderwijs --- Ontwikkeling --- Adolescent --- Puber --- Onderwijs --- Primary education --- Secondary education --- Jeugd --- Educational sciences --- neuropsychologie --- opvoeding --- adolescentie --- differentiatie --- differentiëren --- differentiële opvoeding - tieners --- Ontwikkelingspsychologie : jongeren --- Adolescentie --- brein --- 159.922 --- Jongere --- Social psychology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'Neuroethics in Practice' helps to define and foster this emerging area at the intersection of neuroethics and clinical neuroscience, which includes neurology, neurosurgery, psychiatry and their paediatric subspecialties, as well as neurorehabiliation, clinical neuropsychology, clinical bioethics, and the myriad other clinical specialties (including nursing and geriatrics) in which practitioners grapple with issues of mind and brain.

Neurosciences --- Neurology --- Bioethics. --- Medical ethics. --- Brain --- Brain research --- Biomedical ethics --- Clinical ethics --- Ethics, Medical --- Health care ethics --- Medical care --- Medicine --- Bioethics --- Professional ethics --- Nursing ethics --- Social medicine --- Biology --- Life sciences --- Life sciences ethics --- Science --- Nervous system --- Neuropsychiatry --- Neural sciences --- Neurological sciences --- Neuroscience --- Medical sciences --- Moral and ethical aspects. --- Research. --- Moral and ethical aspects --- Diseases

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Neuropsychology. --- Psychophysiology. --- Neuropsychology --- Psychophysiology --- Neuropsychologie --- Psychophysiologie --- Periodicals --- Périodiques --- Health Sciences --- Physiology --- neuropsychology --- neuropsychiatry --- clinical neuropsychology --- brain research --- psychophysiology --- Neurophysiology --- Mind-Body Relationship (Physiology) --- Physiologic Psychology --- Physiological Psychology --- Psychology, Physiologic --- Mind-Body Relations (Physiology) --- Psychology, Physiological --- Mind Body Relations (Physiology) --- Mind Body Relationship (Physiology) --- Mind-Body Relation (Physiology) --- Mind-Body Relationships (Physiology) --- Physiologic Psychologies --- Psychologies, Physiologic --- Relation, Mind-Body (Physiology) --- Relations, Mind-Body (Physiology) --- Relationship, Mind-Body (Physiology) --- Relationships, Mind-Body (Physiology) --- Psychosomatic Medicine --- Mind-Body Relations, Metaphysical