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Les pesticides sont aujourd'hui au centre d'enjeux environnementaux considérables. Dès 1999, le ministère de l'Ecologie a mis en place le programme de recherche «Evaluation et réduction des risques liés à l'utilisation des pesticides». Dans ce cadre, 57 projets de recherche ont été soutenus afin d'accroître la connaissance des risques et d'aider les acteurs du domaine à mettre en oeuvre des actions pour les réduire. Cet ouvrage présente les avancées majeures de ce programme à travers quatre thématiques principales : transferts de pesticides et réduction de la contamination de l'environnement ; effets des pesticides et réduction des impacts sur les organismes et les écosystèmes ; pratiques agronomiques innovantes pour réduire l'utilisation des pesticides ; accompagnement des acteurs pour réduire les risques liés aux pesticides. Les décideurs, porteurs de politiques publiques, professionnels du monde agricole ou encore gestionnaires de l'environnement y trouveront des éléments pour estimer les risques liés à l'utilisation de ces produits et agir en faveur de pratiques agricoles plus économes en pesticides. Les enseignants mais aussi les étudiants accéderont à une synthèse des connaissances, étoffée de nombreuses références bibliographiques. Enfin, l'ouvrage identifie certaines lacunes scientifiques de la problématique et ouvre la réflexion sur de futures pistes de recherche.

Pesticides --- Agricultural pollution --- Environmental aspects. --- Control. --- Government policy. --- Pesticides policy --- Agricultural runoff --- Runoff, Agricultural --- Agriculture --- Pollution --- Pesticide pollution --- Pesticide residues --- Pesticides and the environment --- Environmental aspects --- environment --- water --- ecology --- pollution --- contamination --- ecosystem --- pesticide --- culture system --- ground --- phytosanitary control

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"All men naturally have the desire to know," writes Aristotle. If only ! The incipit of La Métaphysique cannot be a postulate for those who want to share the love of wisdom, it rather constitutes an objective: "how to make philosophical ideas desirable?" "The importance of desire is crucial when you consider that an idea just does not designate as a real solution a real problem . In philosophy, the "desire to know" is not a curiosity for solutions, it is a desire to question- and that is nothing innate. The freedom to think thus supposes the love of the problems: to understand that the latter are not "troubles", but the very intellectual gestures which make it possible to move in thought. Conversely, the exclusive quest for solutions makes us lose the sense of knowledge and prevents us from constructing ourselves as a subject.To explore these issues, this book offers an analysis of what a philosophical problem is, from its concrete encounter where our whole being finds itself exposed in its fragility, to its practical resolution which makes philosophy a way of living, through its position among the field of beliefs and its construction. These four dimensions of the problem form the fabric of an ethical understanding of what philosophising means.

Desire (Philosophy) --- Aesthetics. --- Philosophy. --- Mental philosophy --- Humanities --- Radio broadcasting Aesthetics --- Aesthetics --- Philosophy --- philosopher --- désir (philosophie) --- problème philosophique --- éducation au savoir --- liberté de penser

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Die Pluralisierung des Religiösen, die ein besonders prägnantes Kennzeichen gegenwärtig stattfindender gesellschaftlicher Wandlungsprozesse ist, stellt eine enorme Herausforderung für viele Akteure in Kirche, Zivilgesellschaft, Wirtschaft und Politik dar. Das Ziel dieses Buches ist es, den Begriff der religiösen Pluralisierung zu schärfen, indem er am Beispiel konkreter religiöser Phänomene und Praktiken entfaltet wird. Der Band umfasst Beiträge zu zwölf Themenfeldern, die für die praktisch-theologischen Diskurse in Südafrika und in Deutschland prägend und gegenwärtig von hoher Relevanz sind (Armut und Reichtum, Bildung, Schwellenriten und Passagen, Gesundheit, Religiöse Vergemeinschaftungen und die Zukunft der Kirche, Lebensanfang und Lebensende, Medienwandel, Migration und Interkulturalität, Populismus und Radikalisierung Religion und Wissen, Umgang mit Vergangenheit, Zusammenleben). Mit diesem dialogischen Verfahren wird ein Beitrag zu einer kontextuellen Theologie geleistet, die Theologie wesentlich als Gespräch versteht. Die Pluralisierungsthematik hält Impulse für eine kreativ-konstruktive Gestaltung von Pluralität im Sinne eines theologisch reflektierten Pluralismus bereit, die für Kirche und Gesellschaft im 21. Jahrhundert wegweisend sein kann. How can one describe the pluralisation of the religious realm, which is of such significance for processes of social change? How can it be done from an international perspective? The book sharpens the idea of religious pluralisation by elucidating it against the backdrop of specific religious phenomena and practices. Concepts and interpretations of religious praxis are correlated here in a way that has proven most fruitful in the field of Practical Theology. We take a closer look at twelve highly relevant topics that are formative for the practical-theological discourses in South Africa and Germany: poverty and wealth, education, transitional rites and passages, health, religious community formation and the future of the Church, beginning and end of life, transformation of the media, migration and interculturality, populism and radicalisation in religion and knowledge, processing of the past, communal living. Each topic will be introduced by one scholar from a certain country and commented on by another. The conversational procedure contributes to a contextual theology that understands theology essentially as dialogue. In all contributions pluralisation is the overarching topic. It shall be developed as a conception and theory respectively, both of which are not self-evident their theoretical implications must be explicitly unfolded.

Religious pluralism --- 2 <680> --- 24 <43> --- 261 --- 261 Influences et relations diverses de l'Eglise. L'Eglise dans une societe pluraliste --- 261 Verschillende betrekkingen van de Kerk; de Kerk in een pluralistische maatschappij --- Influences et relations diverses de l'Eglise. L'Eglise dans une societe pluraliste --- Verschillende betrekkingen van de Kerk; de Kerk in een pluralistische maatschappij --- 24 <43> Praktische theologie--Duitsland voor 1945 en na 1989 --- 24 <43> Theologie pratique--Duitsland voor 1945 en na 1989 --- Praktische theologie--Duitsland voor 1945 en na 1989 --- Theologie pratique--Duitsland voor 1945 en na 1989 --- 2 <680> Godsdienst. Theologie--Zuid-Afrika. Republiek van Zuid-Afrika --- Godsdienst. Theologie--Zuid-Afrika. Republiek van Zuid-Afrika --- Pluralism (Religion) --- Pluralism --- Religion --- Religions --- Theology. --- Lived Religion. --- Pluralization. --- Social Change.

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La montée en puissance des acteurs non gouvernementaux constitue un redoutable défi pour les organisations internationales. Bureaucrates et diplomates, autrefois protégés par les enceintes des institutions, doivent aujourd’hui composer avec des mouvements et des organisations qui se mobilisent dans l’espace mondial au nom de la « société civile ». À New York, Washington, Genève ou Paris, les grandes conférences multilatérales et les secrétariats internationaux deviennent ainsi de véritables écosystèmes dans lesquels gravitent des coalitions d’ONG, des mouvements de citoyens, des entrepreneurs de morale, des fondations, des organisations professionnelles, identitaires ou confessionnelles qui pèsent, de multiples manières, sur les choix des gouvernements.

International Relations --- Political Science --- politique --- sociologie --- international

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La publication des actes du colloque international L'éducation à la culture informationnelle (Lille, octobre 2008 - sous le patronage de l'Unesco) présente les regards de chercheurs, de praticiens ou de représentants d'institutions sur cette notion et ouvre de larges perspectives interdisciplinaires. Le nouveau concept de « culture informationnelle » est proposé par la communauté internationale pour mieux appréhender la complexification actuelle des relations entre l'enseignement, l'éducation et l'information, liée au développement exponentiel des technologies numériques. Quel rapport entretient l'éducation à l'information (information literacy) avec l'éducation aux médias (media literacy) et l'éducation numérique (digital literacy) ? Le périmètre de la « culture informationnelle » s'étend maintenant clairement au-delà du monde de la documentation et des bibliothèques. La notion même doit être précisée, revue, alors que les pratiques continuent d'évoluer. Une place importante est consacrée dans l'ouvrage à l'analyse comparée des approches théoriques et de plusieurs expériences menées dans différents pays.

Information Storage and Retrieval --- Cultural Competency --- Education --- Information Science &amp; Library Science --- culture de l'information --- recherches documentaires --- mondialisation --- médias --- éducation