Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

En mars 2016, s’est tenue à l’Inalco une journée d’étude internationale intitulée « Les premières étapes dans l’acquisition d’une langue étrangère : dialogue entre acquisition et didactique des langues ». Cette journée d’étude avait pour objectif de créer les conditions d’un dialogue entre deux disciplines connexes, celles de l’acquisition des langues étrangères et de la didactique des langues étrangères. Pour cela, nous avons pris le parti d’orienter les interventions et débats autour d’un sujet délimité et commun à tous les participants, celui des premières étapes dans l’acquisition des langues étrangères. Nos intervenants ont été invités à réagir à un texte commun de référence, basé sur certains résultats du projet de recherche intitulé Varieties of Initial Learners in Language Acquisition (VILLA) et à présenter leurs conceptions en fonction de leurs orientations scientifiques personnelles. Le présent volume est le résultat de ces interactions.

Language & Linguistics (General) --- acquisition d’une langue étrangère --- didactique des langues --- apprentissage des langues --- linguistique --- langues étrangères

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Submergée par les demandeurs des sa mise en service en février 1977, agrandie en 1980, la Médiathèque de langues de la B.P.I. accueille quotidiennement près de 500 personnes. Mais qui sont ces utilisateurs persévérants (parfois une heure d'attente pour accéder a une cabine de langues). D'où viennent-il ? Qu'attendent-ils de cet espace babélien ? Quelles langues - parmi les 80 qui leur sont proposées - viennent-ils étudier ? Quelles sont leurs motivations ? Comment travaillent-ils ? En collaboration avec le Service informatique du Ministère de la Culture, le Service des Études et de la Recherche de la B.P.I. a mène une enquête sur les usagers de la Médiathèque de langues, en s'attachant plus particulièrement aux conditions sociales et culturelles de la pratique linguistique. L'absence des contraintes statutaires et financières classiques (l'accès à la médiathèque est libre et gratuit) a autorise de véritables conditions d'observation scientifique. Il en résulte un document qui, non seulement présente le bilan d'une expérience et en définit l'originalité mais encore apporte une nouvelle définition de l'autodidaxie. Il dégage les principaux modèles de comportement d'apprentissage des langues et fait apparaitre des formes généralement ignorées de "consultation linguistique" nui relèvent non de stratégies d'acquisitions mais de tactiques d'information ou de jeu.

Languages & Literatures --- Western European Languages - General --- Centre Georges Pompidou. --- lecture publique --- bibliothèque --- pratiques culturelles --- apprentissage des langues --- Bibliothèque publique d’information --- sociologie de la lecture --- autodidaxie linguistique

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This volume corrects the relative neglect in Second Language Acquisition studies of the quantitative study of language variation and provides insights into such issues as language transfer, acquisition through exposure, language universals, learner's age and so forth.These studies bolster the idea that a full account of SLA development (and, hence, a "theory of SLA") must be built on not only detailed accounts of interlanguage data but also on a wide appeal to factors which govern the psycholinguistic bases of SLA. An important addition to the volume is a comprehensive guide to bot

Psycholinguistics --- Sociolinguistics --- Interlanguage (Language learning) --- Language and languages --- Second language acquisition --- Interlangue (Apprentissage des langues) --- Variation (Linguistique) --- Langue seconde --- Variation --- Acquisition --- Second language acquisition. --- Variation. --- Interlanguage (Language learning). --- Language and languages -- Variation. --- Languages & Literatures --- Philology & Linguistics --- Characterology of speech --- Language diversity --- Language subsystems --- Language variation --- Linguistic diversity --- Variation in language --- Second language learning --- Language acquisition --- Languages, Mixed --- Study and teaching --- Language and languages - Variation.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book marks a new development in the field of second language acquisition research. It explores the way in which language processing mechanisms shape the course of language development. Language Processing and Second Language Development thus adds one major psychological component to the search for a theory of second language acquisition. The core of the book is Pienemann's Processability Theory which spells out which second language forms are processable at which developmental stage. The theory is based on recent research into language processing and is formalised within Lexi

Psycholinguistics --- Interlangue (Apprentissage des langues) --- Second language acquisition. --- Psycholinguistics. --- Grammar, Comparative and general. --- Interlanguage (Language learning) --- Comparative grammar --- Grammar --- Grammar, Philosophical --- Grammar, Universal --- Language and languages --- Philosophical grammar --- Linguistics --- Philology --- Language, Psychology of --- Psychology of language --- Speech --- Psychology --- Thought and thinking --- Second language learning --- Language acquisition --- Languages, Mixed --- Grammar, Comparative --- Psychological aspects --- Study and teaching --- 800.73 --- 800.73 Tweetaligheid. Meertaligheid. Vreemde talen. Vertalen --- Tweetaligheid. Meertaligheid. Vreemde talen. Vertalen --- Second language acquisition --- Grammar, Comparative and general --- Langue seconde --- Psycholinguistique --- Grammaire comparée et générale --- Acquisition