Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe is onze taal ontstaan? Wie vond de boekdrukkunst uit? Wat is een palindroom? Waarom was de Friese held Grutte Pier zo gek op groene kaas? En hoe komt het dat er helemaal tot in Japan Nederlandse woorden worden gebruikt?Een boek vol boeiende verhalen, leuke feitjes en gekke weetjes over de (geschiedenis van de) Nederlandse taal.Bekroond met een Zilveren Penseel in de categorie Informatief, 2019.Bron: leesbevorderingindeklas.nl

Nederlands --- Taal --- Boekdrukkunst --- Taalvaardigheid --- Taalspel --- Taalverandering --- Taalgebruik --- Taalbeschouwing --- Jeugdboeken 10-12 jaar --- Jeugdboeken 13-16 jaar

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze publicatie nodigt de lezer uit om ook zijn horizon te verruimen en vooral om vanuit de uitgewerkte praktijkvoorbeelden kinderen de rijkdom van een multiculturele samenleving te laten ontdekken. Naast uitgewerkte lessen en bespreking van verschillende kinderboeken over dit onderwerp, omvat dit boek ook inspirerend videomateriaal van enthousiaste kinderen en leerkrachten die met die kinderboeken werken in de klas. Dit materiaal uit de drie landen is samengeperst op een compacte CD-rom. Naast het praktische gedeelte geeft deze uitgave ook een uitgebreide theoretische achtergrond.

Didactics of languages --- Didactics of primary education --- interculturaliteit --- didactiek --- leesbevordering --- jeugdliteratuur --- prentenboeken --- leesonderwijs --- Literature --- kleuteronderwijs --- taalvaardigheid --- literatuuronderwijs --- intercultureel onderwijs --- Intercultureel onderwijs --- Nederlands --- Literatuur --- Culturele vorming --- Lager onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Buitengewoon basisonderwijs --- Comeniusprojecten --- Jeugdliteratuur --- Prentenboeken --- Didactiek --- Coöperatief leren in multiculturele groepen --- Orthodidactiek --- Werken met jeugdboeken --- #KVHB:Intercultureel onderwijs --- #KVHB:Onderwijs; lager --- #KVHB:Taalvaardigheid --- basisonderwijs --- coöperatief leren --- taalvaardigheidsonderwijs --- 472 --- literatuur --- 454.3 --- Coöperatief leren --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Prentenboeken-basisonderwijs --- Prentenboeken-kleuteronderwijs --- 474.54 --- coöperatief leren (ler) --- prentenboeken (ler) --- Basisonderwijs --- Coöperatief leren ; ba.o --- Intercultureel onderwijs ; basisonderwijs --- Intercultureel onderwijs ; kleuteronderwijs --- Jeugdliteratuur ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Letterkunde --- Literatuuronderwijs ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Ontluikende geletterdheid --- Prentenboeken ; basisonderwijs --- Taalvaardigheid ; basisonderwijs --- Taalvaardigheid --- Verhalen in het basisonderwijs --- 475.2 --- Nederlands; ba.o --- Prentenboeken; ba.o --- 101177.jpg --- Prentenboeken ; kleuteronderwijs --- Lesvoorbereiding --- (zie ook: Mondiale vorming) --- Contains audio-visual material --- Comeniusproject --- Prentenboek --- Afrika --- Frans --- België --- Young adultliteratuur --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Noorwegen --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- Vrouw --- Didactiek van de talen. --- Lager onderwijs. --- didactiek. --- interculturaliteit. --- jeugdliteratuur. --- leesbevordering. --- leesonderwijs. --- prentenboeken.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek wordt het fenomeen jeugdliteratuur vanuit verschillende invalshoeken op een wetenschappelijke wijze benaderd. Er wordt dieper ingegaan op de aparte status en het eigen karakter van de jeugdliteratuur en op het specifieke communicatieproces dat ontstaat wanneer een volwassene zich richt tot een jonge lezer. In dit boek worden de verschillende aspecten van jeugdliteratuur belicht: de auteur, de vertaler, de illustrator, de uitgever, de jonge lezer en de verschillende genres. Centraal staan ook de functie, werking en receptie van jeugdliteratuur. Tal van voorbeelden worden aangebracht ter illustratie, gaande van Nijntje tot Harry Potter. (Bron: covertekst)

Age group sociology --- Primary education --- Secondary education --- Children's literature. Juvenile literature --- Literature --- jeugdliteratuur --- leesopvoeding --- Jeugdliteratuur --- Literatuurwetenschap --- 82-93 --- Academic collection --- #KVHA:Jeugdliteratuur --- #KVHA:Letterkunde --- lezen --- Jeugdliteratuur ; informatief --- Over Jeugdliteratuur --- 094392.jpg --- 82-93 Kinderliteratuur. Jeugdliteratuur --- Kinderliteratuur. Jeugdliteratuur --- PXL-Education 2015 --- leesbevordering --- communicatiewijze --- taalvaardigheid --- Children's literature --- Young adultliteratuur --- Vlaanderen --- Vlaams --- Emigratie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

SamenvattingUit het internationaal vergelijkende onderzoek PIRLS 2016 blijkt dat Vlaanderen relatief zwak scoort voor begrijpend lezen in het vierde leerjaar, in vergelijking met eerdere resultaten en in vergelijking met andere landen.Uit ander onderzoek blijkt dat leerkrachten een aanzienlijke bijdrage kunnen leveren aan de leerlingenprestaties op het vlak van begrijpend lezen. Maar leraren die het verschil willen maken moeten beschikken over de kennis van effectieve leesdidactiek en de wijze waarop dat wordt geïmplementeerd in de klas. Scholen zoeken daarom naar toepasbare informatiebronnen om hun leesonderwijs effectief te verbeteren en van leerlingen gemotiveerde en betere lezers te maken.In deze publicatie brengt de Onderwijsvereniging van Steden en Gemeenten (OVSG) 12 kenmerken van effectief leesonderwijs in beeld. Het richt zich tot het kleuteronderwijs, lager onderwijs en de eerste graad van het secundair onderwijs. Deze content bevat zowel theoretische achtergronden als praktische toepassingsmogelijkheden. Deze publicatie levert een belangrijke bijdrage aan het verbeteren van de leesprestaties van de leerlingen in jouw school.Bron: uitgever

Lezen --- Begrijpend lezen --- 475.26 --- leesbevordering --- didactiek basisonderwijs - Nederlands : lezen --- Lager onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Secundair onderwijs --- Didactiek --- Leesonderwijs --- Leesbevordering --- didactiek --- Nederlands --- Basisonderwijs --- lezen --- Begrijpend lezen ; basisonderwijs --- Didactics of Dutch --- ontluikende geletterdheid --- aansluiting lager en secundair onderwijs --- basisonderwijs --- taalvaardigheid --- begrijpend lezen --- lager onderwijs --- secundair onderwijs 1ste graad --- leesonderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Joke Luyten, 02 november 2020Charlotte Dematons heeft al een palmares om u tegen te zeggen. Met dit boek leverde ze opnieuw een meesterwerk af. 26 kunstwerken, één voor elke letter van het alfabet. Op elk blad staan enkel woorden die met die letter beginnen. Zo zie je Sinterklaas in zijn stoomboot met schapen in een schommelstoel. Of een Indiaan op een ijsschots bij een iglo. Elke bladzijde is rijk gevuld (zelfs die van de q!) en blijft nieuwe ontdekkingen opleveren. Als je zou twijfelen over bepaalde woorden, dan kan de bijhorende app helpen. Daarmee worden alle woorden zichtbaar.Op elk blad zie je ook een dief die telkens één voorwerp steelt. Op het einde heeft hij zo van alle letters van het alfabet een voorwerp en die hangt hij samen aan een waslijn.Hoewel er geen woorden staan in dit boek, staan woorden centraal. Evidente woorden zoals appel, aap of aardbei komen aan bod maar ook veel minder evidente zoals artisjok, aardvarken of atalanta. We zien ook Asterix en ? met hulp van de app ? leer ik de bloemen Akkerwinde en Anemoon kennen. Zelden merken we taalverschillen op tussen Nederlands en Vlaams die voor verwarring zorgen (vb een ambulance waar we in Vlaanderen een ziekenwagen zouden zeggen).Uw razend enthousiaste recensent roept het uit: reuzegoed, rustig je tijd voor nemen!02 november 2020© Pluizer60http://www.pluizer.beNa drie jaar bijna obsessief werken heeft de Nederlandse Charlotte Dematons haar nieuwe solowerk af. Zo doorsnee als de titel ?Alfabet? klinkt, zo uitzonderlijk is dit fenomenale prentenboek. Elke prent verbeeldt talloze woorden die met een bepaalde letter van het alfabet beginnen. Het is moeilijk in te beelden hoe verregaand Dematons het concept heeft uitgewerkt tot je het ziet. Nooit eerder bulkte een ?woordeloos? prentenboek van zoveel ongebreideld taalplezier. In Dematons favoriete prent zit bijvoorbeeld een nijl­paard in een nest met een nachtpon aan haar nagels Napels-geel te lakken. Zo schuilen er niet minder dan 3000 woorden in de gedetailleerde prenten. Onze taal dwingt sommige illustraties tot eindeloze details, andere letters laten dan weer heel wat ruimte. Elke keer opnieuw heeft Dematons andere manieren gezocht om de woorden in de beelden met elkaar te verbinden, soms verrassend, soms schijnbaar evident. De letterdief op de cover heet ?Alfabet? en weeft de bladzijden aan elkaar.Dematons zou Dematons niet zijn als ze niet talloze culturele verwijzingen, details en grapjes in haar prenten zou integreren. Hoe meer je het boek ter hand neemt, hoe indrukwekkender het wordt. Je blijft zoeken, ontdekken en glimlachen bij de vondsten. De uitgever ontwikkelde een website met de woordenlijsten en een app waarmee je de prenten kan scannen. Ze vullen het boek mooi aan en bevestigen de eindeloze mogelijkheden, maar gun ?Alfabet? de eerste keer jouw onbevangen blik. Enkel zo kom je dicht bij de rechtlijnige en fantasierijke kijk van Dematons en die van kinderen, voor wie ze het boek uiteindelijk gemaakt heeft. Als geschenk kan het dolboek erbij een mooie aanvulling zijn.Bron: https://alleswatikmooikanvinden.org/geschenkideeen-2023/

Alfabetboeken --- Eerste leesboekjes --- Leesonderwijs --- Leesbevordering --- Prentenboeken --- Jeugdboeken 07-09 jaar --- Jeugdboeken 03-06 jaar --- Dutch literature --- zoeken (themawoord fictie) --- letters (themawoord fictie) --- kleuteronderwijs vierjarigen (doelgroep) --- kleuteronderwijs vijfjarigen (doelgroep) --- prentenboeken (genre) --- fantasie --- Writing --- Book history --- Didactics of social education --- Didactics of Kindergarten --- Didactics of primary education --- Children's literature. Juvenile literature --- schriftkunde --- informatieve jeugdliteratuur --- Alfabet --- Letters --- fantasie (verbeelding) --- Nederlands als tweede taal --- Zoekboeken --- Woordenschat --- Taalvaardigheid --- 4+ --- Fiction --- Prentenboeken zonder woorden --- Alfabetboek --- NT2 --- Zoekboek --- Nederlands --- Illustratietechniek --- Prentenboek --- Augmented reality