Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

uitgeverijen --- jeugdliteratuur --- North America

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De serie 'Reis door...' biedt kinderen een nieuwe leesuitdaging aan. Fictie en non-fictie worden namelijk gecombineerd in deze boeken. Ieder boek bevat een verhaal over het desbetreffende land. Zo wordt de lezer meegetrokken in een spannend avontuur met als hoofdpersoon een kind dat woont in dat land. Dit boekje gaat over Suriname. Als de opa van Sjenie overlijdt, is hij verdrietig. Opa was houtsnijder en Sjenie hielp hem altijd. Het laatste beeld waar opa aan werkte, van een kaaiman, krijgt een plekje in Paramaribo. Sjenie gaat mee om het beeld weg te brengen en beleeft onderweg allerlei avonturen.

Geography --- Suriname --- Didactics of social education --- Regional documentation --- America --- Latin America

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Information user --- bibliotheekwezen --- schoolbibliotheken --- jeugdbibliotheken --- Russia --- Japan --- United States of America

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book examines constructions of childhood in the works of Louisa May Alcott. While Little Women continues to gain popular and critical attention, Alcott’s wider works for children have largely been consigned to history. This book therefore investigates Alcott’s lesser-known children’s texts to reconsider critical assumptions about childhood in her works and in literature more widely. Kristina West investigates the trend towards reading Alcott’s life into her works; readings of gender and sexuality, race, disability, and class; the sentimental domestic; portrayals of Transcendentalism and American education; and adaptations of these works. Analyzing Alcott as a writer for twenty-first-century children, West considers Alcott’s place in the children’s canon and how new media and fan fiction impact readings of her works today.

Children's literature. Juvenile literature --- American literature --- Literature --- literatuur --- jeugdliteratuur --- anno 1800-1899 --- America --- kinderen --- Alcott, Louisa M.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Romans, sprookjes, sciencefiction en griezelverhalen hebben allemaal één ding gemeen voor hun lezers, je wordt meegenomen naar een andere wereld. Je maakt kennis met allerlei fictieve personages die van alles beleven, ze slepen je mee in hun avonturen of belevingswereld. Maar hoe werkt zo'n identificatie precies voor meisjes? Volgens een gangbare leestheorie vereenzelvigen wij ons meestal met het hoofdpersonage van een boek. Als je meisjes wil emanciperen, laat ze dan een boek lezen met sterke, competente meisjes/vrouwen als hoofdpersonage zou je hieruit kunnen concluderen. In dit boek wordt deze stelling nader bekeken. De auteur ondervroeg meisjes van 8-16 jaar naar hun leesgedrag. Meisjes identificeren zich met verschillende personages en niet enkel met de vrouwelijke. Het leesplezier is juist de ervaring om het verhaal vanuit verschillende invalshoeken te lezen. Meisjes lezen in de eerste plaats een goed verteld verhaal. Verhalen die weinig of niets met hun eigen leven te maken hebben genieten de voorkeur.

Sociology of literature --- gender --- jeugdliteratuur --- Children's literature --- Reading habits --- Literature --- Girls --- Literary criticism --- Book --- Experiences --- United States of America