Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

WELWIJS is een tijdschrift dat informatie brengt over de raakvlakken tussen WELzijnswerk en onderWIJS. Het is een initiatief van de v.z.w. Majong (Maatschappij- en Jongerenproblemen). De vzw Majong stelt zich tot doel de positie van maatschappelijk kwetsbare jongeren te verbeteren. Een betere wisselwerking tussen het onderwijs en andere sectoren zoals: het algemeen welzijnswerk, het jeugdwerk, de gezondheidszorg, de bijzondere jeugdbijstand, enz. kan daar in grote mate toe bijdragen. WELWIJS wil ruime informatie brengen over concrete situaties, over veranderingen en nieuwe projecten.

probleemkinderen --- welzijnswerk --- Teaching --- onderwijs --- Social welfare methods --- Assistance sociale --- Enseignement --- Maatschappelijk werk --- Onderwijs --- Périodiques --- Tijdschriften --- 660 Welzijn --- LO --- Jeugdzorg --- 450 --- 300.2 --- Welzijnswerk --- Welzijnswerk: voorzieningen en overheidsbeleid (hulpverlening) --- Jongeren --- Vlaanderen --- jeugdzorg --- leerlingen --- moeilijk opvoedbare jongeren --- schoolmaatschappelijk werk --- schoolopbouwwerk --- Onderwijs; algemeen --- Sociale wetenschappen ; tijdschriften en seriewerken --- 493.8 --- 362.7 --- 371.21 --- 376 --- 371 --- Periodicals --- Methoden van het maatschappelijk werk --- Onderwijskunde --- tijdschriften lerarenopleiding --- tijdschrift --- Onderwijs ; Vlaanderen --- Sociale welzijnszorg ; Vlaanderen --- tijdschriften lerarenopleiding onderwijs --- Primary education --- Secondary education --- Flanders --- Onderwijs & Pedagogie --- Gezondheid --- Sociale wetenschappen --- Onderwijs en sociale welzijnszorg. --- C6 --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Onderwijs & Pedagogie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De omgang van leerkrachten met migrantenleerlingen is meestal problematisch en leidt maar al te vaak tot misverstanden en zelfs conflicten. Toch is degelijk onderwijs voor allochtone leerlingen een noodzakelijke voorwaarde om zich weerbaar op te stellen in onze samenleving. Even noodzakelijk echter is dat leerkrachten en pedaaagogen inzicht krijgen in de specifieke leefwereld van deze jongeren. Dit boek is gericht op de praktijk van de leerkracht en biedt heel wat pedagogische tips. Maar ook voor professionelen uit het integratiewerk , hulpverleners, medewerkers van interculturele organisaties en geïnteresseerden in de migrantenthematiek is deze handleiding een zinvol hulpmiddel om de kloof tussen allochtonen en autochtonen te verkleinen. (Bron: cover boek)

Pedagogiek en onderwijskunde --- Didactiek naar onderwijsniveau en leerlingkenmerken. --- Intercultureel onderwijs. --- Lerarenopleiding --- Migrantenkinderen --- Algemeen. --- Onderwijs. --- Onderwijs: allochtonen --- Onderwijs: anderstaligen --- Migration. Refugees --- didactische processen --- Didactics --- allochtonen --- communicatie --- Social welfare methods --- interculturele communicatie --- intermenselijke relaties --- migrantenproblematiek --- Belgium --- 450.9 --- 454.6 --- 474.6 --- Allochtone kinderen --- Didactiek (Vakdidactiek) --- Intercultureel onderwijs --- Onderwijs --- Migranten ; onderwijs --- allochtone kinderen, onderwijs --- didactiek --- leerlinggedrag --- onderwijspolitiek --- Overige onderwerpen --- 377 --- 371.3 --- 371.21 --- 371.1 --- #SBIB:316.334.1O340 --- #SBIB:316.334.1O420 --- #SBIB:316.334.1O440 --- #A9701A --- #KVHB:Cross-culturele psychologie --- #KVHB:Migranten --- #KVHB:Onderwijspsychologie --- intercultureel onderwijs --- migrantenonderwijs --- onderwijs aan allochtone groepen --- Basisonderwijs --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- MBE Magazijn beneden --- Migrant-onderwijs --- Migrantenproblematiek --- Migratie --- Onderwijsvoorrangsbeleid --- Persoonlijkheidsontwikkeling --- Sociale vaardigheden --- 376.7 --- Cultuurverschillen --- Islam --- Leerlingen --- Methodiek --- Migranten --- Onderwijs en sociale verandering, onderwijs en samenleving --- Leergedrag: sociaal, communicatief en emotioneel gedrag: algemeen --- Onderwijsgedrag: algemeen --- Methoden van het maatschappelijk werk --- Migratie. Vluchtelingen --- Didactiek --- België --- Marokkanen --- Turken --- 484.6 --- 450.9 ) Onderwijs - overige onderwerpen --- democratisering van het onderwijs --- migranten in het onderwijs --- 813 Methodologie --- 844 Sociale Structuur --- 844.3 Migratie en vluchtelingen --- 846 Identiteit --- 847 Onderwijs --- 884.4 West-Europa --- 454.6 ) Migrantenonderwijs --- migranten --- Opvoeding : migranten --- Transculturele pedagogie --- Sociology of minorities --- Sociology of education --- Allochtonen --- Pedagogiek --- Leraren --- Allochtoon --- Opvoeding --- Statistische gegevens --- Autochtoon --- Sport --- Turkije --- Minderheid --- Oudere --- Migrantenkind --- Leraar --- Directie --- Persoon met een migratieachtergrond --- Immigrant girls --- Boys --- Education --- Book