Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Over de rol van een Hoger Instituut in de Schone Kunsten. Met werk van zowat alle 230 kunstenaars die aan het HISK in Gent afstudeerden en bijdragen van gezaghebbende stemmen uit de culturele wereld in binnen- en buitenland. Het HISK in Gent biedt jonge kunstenaars uit binnen- en buitenland twee jaar lang een eigen atelier aan. Niet zelden is het de start van een succesvolle carrière in de internationale kunstwereld. Directeur Oscar van den Boogaard blikt samen met gerenommeerde experten als John C. Welchman, Katerina Gregos en Tate Modern-directeur Chris Dercon terug en vooruit op Kunst in zijn academische context.

art education --- kunstonderwijs --- Art --- Higher education --- Higher Institute for Fine Arts [Ghent] --- Flanders --- Art, Modern --- Art moderne --- Study and teaching --- Catalogs. --- Etude et enseignement --- Catalogues --- Hoger Instituut voor Schone Kunsten --- Artists --- History. --- kunst --- België --- eenentwintigste eeuw --- 373.67 --- 7.038/039 --- twintigste eeuw --- HISK --- 373.67(493) --- 7.039(493) --- Kunstonderwijs ; Gent ; Hoger Instituut voor Schone Kunsten ; HISK --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs ; België --- Kunstgeschiedenis ; 2000 - 2050 ; België --- MAD-faculty 15 --- hedendaagse kunstenaars --- 373.67.03(493) --- Onderwijs ; kunst- en architectuuronderwijs ; geschiedenis ; jaarboeken ; projecten ; België --- België --- Onderwijs ; kunst- en architectuuronderwijs ; geschiedenis ; jaarboeken ; projecten ; België --- Kunstgeschiedenis ; 2000 - 2050 ; België

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The book contains a nice mixture of contributions: from very theoretical and historical to testimonies of people trying to build PhD’s on their own work in practice. When developing future research in the field of Architecture, this wide range of experiences and visions, will especially be important to take into account. It is clear there is not one direction to go and to develop research in Design and Architecture. A wide variety of opinions and experiences has been reported, and it is my hope research will develop in strong relation to practice and explore the borders of the field.

Architecture --- Doctor of philosophy degree --- Doctorat --- Study and teaching --- Congresses. --- Etude et enseignement --- Congrès --- 373.67 --- 001 --- 001.8 --- onderwijs --- onderzoek --- architectuur --- doctoraat in de kunst --- methodologie --- 7.073 --- 72.01 --- Architectuur wetenschappelijk onderzoek en praktijk --- PhD doctoraat --- Architectuurtheorie over het onderzoek in de kunsten --- Sint-Lucas architectuur colloquia uitgaven --- Onderzoek (architectuur) --- Architectuuronderzoek --- Architectuuronderwijs --- Onderwijs (architectuur) --- Wetenschappelijk onderzoek --- Wetenschappelijk werk --- Onderzoeksmethodologie --- Onderwijs kunst- architectuuronderwijs --- Kunst onderzoek in de kunsten, ontwerpproblemen --- Architectuur theorie, filosofie, esthetica --- Conferences - Meetings --- Congrès --- Architectuur ; wetenschappelijk onderzoek en praktijk --- PhD ; doctoraat --- Architectuurtheorie ; over het onderzoek in de kunsten --- Sint-Lucas architectuur ; colloquia ; uitgaven --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs --- Kunst ; onderzoek in de kunsten, ontwerpproblemen --- Architectuur ; theorie, filosofie, esthetica --- 7.039 --- 373.67(493) --- Beeldende kunst ; symposium Materie & Beeld ; 2008 --- Sint-Lucas Beeldende kunst ; colloquia; uitgaven --- Robaard, Joke --- Reijnders, Anton --- Op de Beeck, Hans --- Diepens, Carina --- Pil, Lut --- Roosen, Maria --- Abraham, Kerstin --- Hoshino, Satoru --- Baert, Barbara --- Vandenbroeck, Paul --- Creten, Johan --- Schouten, Marien --- Van Loo, Sofie --- Takamori, Akio --- Kunstgeschiedenis ; 2000 - 2050 --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs ; België --- Art --- doctoraten --- architectuurtheorie --- Enseignement de l'architecture --- Recherche --- Pratique architecturale --- Art [Modern ] --- 21st century --- Congresses --- Doctor in architecture (Academic degree) --- MAD-faculty 15 --- hedendaagse kunst --- glaskunst --- textielkunst --- keramiek --- 72:37 --- Architectuurtheorie. Bouwprincipes. Esthetica van de bouwkunst. Filosofie van de bouwkunst --- 72.01 Architectuurtheorie. Bouwprincipes. Esthetica van de bouwkunst. Filosofie van de bouwkunst --- 72.01 Theory and philosophy of architecture. Principles of design, proportion, optical effect --- Theory and philosophy of architecture. Principles of design, proportion, optical effect --- architecture [discipline] --- doctoral dissertations

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The book considers different art school models—innovative graduate programs, independent stand-alone schools and art schools which are departments or schools of major research universities and the problems they face operating in what James Elkins describes as “marginalized in university life.” Rethinking the Contemporary Art School sheds light on the debates surrounding the appropriate terminal degree for university-level teaching in the arts and concludes with essays on new media, examining whether the contemporary art school offers the right context for this discipline. The anthology includes contributions from Su Baker, Bruce Barber, Mikkel Bogh, Juli Carson and Bruce Yonemoto, Edward Colless, Jay Coogan, Luc Courchesne, Sara Diamond, Lauren Ewing, Gary Pearson, Bill Seaman, and Jeremy Welsh.

775 Kunstonderwijs --- 373.67 --- 727.3 --- Doctoraat in de kunsten --- Kunst- en architectuuronderwijs ; 21ste eeuw --- Kunstonderwijs ; 21ste eeuw --- Onderwijs ; wetenschappelijk onderzoek --- Onderzoek in de kunsten --- PhD --- academisering --- doctoraat in de kunst --- eenentwintigste eeuw --- kunst --- kunstonderwijs --- nieuwe media --- onderzoek in de kunsten --- 700.8 --- Hoger onderwijs --- Kunstonderwijs --- Wetenschappelijk onderzoek --- artistiek onderzoek (onderzoek in de kunsten) --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs --- Gebouwen voor opleiding en wetenschap ; universiteiten, hogescholen --- Beeldende kunst, beroep en opleiding --- art education --- Art --- Higher education --- Art schools --- Educational innovations --- Art, Occidental --- Art, Visual --- Art, Western (Western countries) --- Arts, Fine --- Arts, Visual --- Fine arts --- Iconography --- Occidental art --- Visual arts --- Western art (Western countries) --- Arts --- Aesthetics --- Education --- Innovations, Educational --- Technological change in education --- Educational planning --- Educational change --- Educational technology --- Schools --- Study and teaching (Higher) --- Innovations --- Technological innovations --- Experimental methods --- Study and teaching --- departement Beeldende Kunst 10 --- kunstacademie --- Art, Primitive

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

art education --- kunstonderwijs --- Administrative law --- Art --- Higher education --- United States --- Academic collection --- kunst --- onderzoek in de kunsten --- eenentwintigste eeuw --- design --- academisering --- doctoraat in de kunst --- 363.67 --- 7.073 --- 373.67 --- 808 --- Onderzoek in de kunsten --- Kunst en wetenschap ; beeldende kunst ; doctoraat --- Onderwijs ; wetenschappelijk onderzoek --- PhD --- Kunst ; onderzoek in de kunsten, ontwerpproblemen --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs --- Taalwetenschappen ; het maken van scripties, thesissen, handleidingen, gidsen --- Art, Occidental --- Art, Visual --- Art, Western (Western countries) --- Arts, Fine --- Arts, Visual --- Fine arts --- Iconography --- Occidental art --- Visual arts --- Western art (Western countries) --- Arts --- Aesthetics --- Study and teaching (Higher) --- departement Beeldende Kunst 09 --- doctoraat in de Kunsten --- Art, Primitive --- United States of America

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit handboek wil ontwerpers en kunstenaars inspireren die een onderzoek in de kunsten willen starten. Een onderzoek in de kunsten is niet iets dat je van bij het begin van je carrière als ontwerper of kunstenaar meteen volledig kan beheersen. Je eigen discipline aanleren en daarbinnen creatief werken zijn basisvereisten alvorens er sprake kan zijn van een onderzoek in de kunsten. Toch is het zinvol om je al in een vroeg stadium van je leerproces bewust te worden van een onderzoekende houding. Dat kan alleen maar door de verschillende onderdelen van het onderzoeksproces tijdens dit leerproces te expliciteren. Dit boek geeft je als beginnende kunstenaar of ontwerper inzicht in het onderzoekproces in de kunsten, de redenen waarom een dergelijk onderzoek zinvol kan zijn, en voor wie. We gaan ook in op de specifieke plaats die deze vorm van onderzoek inneemt binnen de academische wereld. Al snel zal blijken hoe belangrijk jouw eigen praktijk als kunstenaar of ontwerper is, net als een gron ...

research --- Research on teaching --- Science --- onderzoek in de kunsten --- art [fine art] --- research [function] --- onderzoeksmethoden --- Art --- Creation dans l'art --- Creation in art --- Schepping in de kunst --- 373.67 --- 001.8 --- 001 --- kunst --- kunstonderwijs --- 7.01 --- academisering --- kunsttheorie --- 7.073 --- Artistiek onderzoek --- Onderzoek in de kunsten ; handboeken --- Doctoraat in de kunsten --- Onderzoek (kunst) --- Onderzoeksmethodologie --- Wetenschappelijk onderzoek --- Kunst ; onderzoek in de kunsten, ontwerpproblemen --- 700.6 --- Onderzoeksvaardigheden --- ontwerpproces --- beeldende kunst, filosofie, esthetiek en kritiek der beeldende kunst --- Creation (Literary, artistic, etc.) --- Criticism and interpretation --- Handbooks, manuals, etc. --- MAD-faculty 15 --- kunst en onderzoek --- Kunstfilosofie --- PXL-Handboeken --- 373.67.04 --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs ; onderzoek in de kunsten ; architectuuronderzoek ; doctoraatsonderzoek --- art [discipline]