Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Om goed talenonderwijs te kunnen geven is het noodzakelijk te weten hoe iemand een vreemde taal leert. De auteurs laten zien dat niet één aanpak de beste is, maar dat eerder een combinatie van benaderingen aan te bevelen is. Daarbij moet steeds rekening gehouden worden met het taaldoel en de wensen en kenmerken van (groepen) leerlingen of cursisten. De behandelde inzichten en opvattingen hebben zowel betrekking op het leren van een vreemde taal als van een tweede taal,zoals het Nederlands voor allochtonen.

Nederlands als tweede taal (NT2) --- Taalonderwijs; Nederlandse taal --- 838.5 Nederlands voor anderstaligen --- Didactics of Dutch --- Psycholinguistics --- * 838.5 --- Nederlands --- didactiek --- NT2 --- Nederlands voor anderstaligen --- PXL-Education 2014 --- taalwetenschap --- onderwijsleerprocessen --- onderzoeksresultaten --- 475.2 --- Tweedetaalverwerving --- Basisonderwijs --- Second language acquisition. --- Language and languages - Study and teaching. --- Didactiek --- Taalverwerving --- Moderne vreemde talen --- Language and languages --- Second language acquisition --- Tweede-taalverwerving ; ba.o --- Second language learning --- Language acquisition --- Language and languages Study and teaching --- Study and teaching --- Language and education --- Language schools --- 456.1 --- Onderwijs --- Tweede taal --- Tweede taalverwerving --- #KVHA:Taalonderwijs --- Communication Communicatie --- Cours de langue Taalcursus --- Didactique Didactiek --- Enseignement Onderwijs --- Evaluation Evaluatie --- Vocabulaire Woordenschat --- Nederlandse taal en letterkunde --- (zie ook: teleonderwijs) --- LANGUES VIVANTES --- ETUDE ET ENSEIGNEMENT --- ACQUISITION --- Tweede-taalverwerving. --- Dutch language --- Langue seconde --- Néerlandais (Langue) --- Foreign speakers --- Acquisition --- Etude et enseignement --- Allophones --- Langues --- Acquisition linguistique --- Étude et enseignement

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

thema 6 t.e.m. 10

Nederlandse taal ; basisonderwijs ; leermiddelen --- 475.2 --- taal --- Schoolbooks - Didactic material --- Taal ; basisonderwijs --- Taal --- Taalonderwijs; Nederlandse taal --- Language acquisition --- Dutch language --- Textbooks --- Basisonderwijs --- Lager onderwijs --- 6e leerjaar lager onderwijs --- Leermiddelen --- Taalonderwijs --- Differentiatie --- Hoogbegaafde kinderen --- Spelling --- Nederlands --- Grammatica --- Woordenschat --- Creatieve activiteiten --- lager onderwijs --- leerboeken --- PXL-Education 2019 --- basisonderwijs --- didactiek van het Nederlands --- PXL-Education 2020 --- Néerlandais (Langue) --- Manuels scolaires --- Hoogbegaafdheid --- Oefening --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- Leermiddel --- Interactief onderwijs --- Kleuter --- Geschiedenis --- Anderstalige --- Spraaktechnologie --- Therapie --- Language

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit spel hoort bij de methode 'De Taalkanjers Twist' - leerjaar 4. Twist is speciaal ontwikkeld voor leerlingen die sterk zijn in taal en spelling en bevat verrijkende en verbredende opdrachten zonder al te veel vooruit te lopen op de leerstof.Bron: https://www.plantyn.com/web/nl/lager-onderwijs/taal/de-taalkanjers-twist

Nederlandse taal ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Schoolbooks - Didactic material --- 475.2 --- taal --- Nederlands ; basisonderwijs --- Language acquisition --- Basisonderwijs --- Lager onderwijs --- 4e leerjaar lager onderwijs --- Leermiddelen --- Taalonderwijs --- Differentiatie --- Hoogbegaafde kinderen --- Spelling --- Nederlands --- Grammatica --- Woordenschat --- Creatieve activiteiten --- lager onderwijs --- leerboeken --- PXL-Education 2019 --- basisonderwijs --- didactiek van het Nederlands --- PXL-Education 2020 --- Hoogbegaafdheid --- Oefening --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- Leermiddel --- Interactief onderwijs --- Taal --- Kleuter --- Geschiedenis --- Anderstalige --- Spraaktechnologie --- Therapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Haal meer uit meertaligheid stellen de auteurs de bevindingen van het interuniversitaire Validiv-project (‘Valorising Linguistic Diversity in Multiple Contexts of Primary Education’) voor aan een breed onderwijspubliek. Dit project werd uitgevoerd door het Centrum voor Taal & Onderwijs verbonden met de Katholieke Universiteit Leuven, de vakgroepen Sociologie, Onderwijskunde, Taalkunde, het Steunpunt voor Diversiteit en Leren en iMinds van de Universiteit Gent en de vakgroep Taal- en Letterkunde van de Vrije Universiteit Brussel. Ze vertrekken hierbij van vragen die heel erg leven rond de introductie van meertaligheid in Vlaamse basisscholen en bespreken de gevolgen van een meertalige aanpak voor leerlingen, leerkrachten en directies. Daarnaast besteden ze ook aandacht aan processen op klas- en schoolniveau, aangevuld met enkele praktijkvoorbeelden.

Basisonderwijs. --- Meertaligheid. --- Sociolinguistische studie. --- Meertalig onderwijs. --- Sociolinguistiek. --- Meertaligheid --- Meertaligheid in het basisonderwijs. --- Vlaanderen. --- basisonderwijs --- intercultureel onderwijs --- Teaching --- Primary education --- meertaligheid --- Intercultureel onderwijs --- Taalverwerving ; kinderen --- Intercultureel onderwijs ; basisonderwijs --- 475.3 --- 474.6 --- anderstaligen --- NT2 --- #PBIB:+111.24 --- diversiteit --- Diversiteit --- taaldidactiek --- Anderstalige nieuwkomers --- Basisonderwijs --- #KVHB:Meertaligheid --- #PBIB:+108.31 --- Taalonderwijs; overige talen --- Vakdidactiek : Nederlands voor anderstaligen : Lager onderwijs --- Onderwijs : Opvoeding : Ontwikkelen van sociale vaardigheden : Lager onderwijs : Algemeen --- Language acquisition --- Multilingual education --- Education --- Languages --- Onderwijskunde --- Lager onderwijs --- PXL-Education 2016 --- onderwijs --- taalvaardigheid --- Taalverwerving --- Inclusie --- Maatwerk --- didactiek basisonderwijs - intercultureel onderwijs