Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het symbolenboek combineert originele en scherpzinnige essays over bijzondere symbolen met representatieve beelden uit alle delen van de wereld en uit alle eeuwen van de geschiedenis. De zeer leesbare teksten en bijna 800 mooie kleurenfoto´s worden op een unieke manier samengebracht om verborgen dimensies van betekenis te onthullen. Elk van de 350 essays onderzoekt de bovennatuurlijke achtergrond van een symbool en hoe het psychische processen en dynamica oproept. Alle factoren zoals etymologische wortels, het spel van tegenovergestelden, paradox en schaduw en de manier waarop verschillende culturen een symbolisch beeld hebben ontwikkeld worden in overweging genomen. Dit boek belicht hoe men vanuit een visuele ervaring van een symbolisch beeld in kunst, religie, het leven, direct zijn persoonlijke en psychologische resonantie ervaart.

iconography --- symbols --- Iconography --- Graphic signs --- History of civilization --- #gsdbA --- 908.6 --- Symbolen --- Schepping --- Kosmos --- Dieren --- mensen --- Bomen --- Geest --- Rituelen --- 912.5 --- dieren --- geesten --- godsdienst --- kosmos --- planten --- symbolen --- 7.04(03) --- Symbolen ; naslagwerken --- volkskunde, bijz. onderwerpen, symbolische tekens - uithangborden en opschriften, gevelstenen --- Iconografie ; encyclopedieën --- MAD-faculty 16 --- symboliek --- essays --- cultuurgeschiedenis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Beschrijving van een didactische aanpak in het kunstonderwijs met voorbeelden uit de praktijk. ‘Vertel mij wat je ziet. Verhalen, kunstgeschiedenis en cultuuronderwijs’ stelt de hypothese dat kunstgeschiedenis en cultuuronderwijs elkaar nodig hebben. Het boek bevat twee luiken: een traditioneel en een alternatief. Het traditionele luik richt zich op oefeningen waarbij uitgelegd wordt wat stijlgeschiedenis en iconologie inhouden. De alternatieve aanpak is een warm pleidooi om de verhalende interpretaties van studenten en die van kunsthistorici te analyseren. De kritische vergelijking van het standpunt van studenten met dat van anderen en met het collectieve geheugen leert hen hoe kennis opgebouwd wordt en hoe veronderstellingen en vooroordelen cultureel ingebed zijn. Cultuurreflectie wordt ook tot stand gebracht door kunstobjecten. Sommige kunstwerken kunnen door de kracht van hun beeldende middelen de wijze van kijken en interpreteren ter discussie stellen.‘Vertel mij wat je ziet’ is een uitnodiging tot een pedagogische flexibiliteit. Het doel ervan is studenten leren hoe ze kunnen spreken over en met kunstwerken, kunstgeschiedenis en de cultuur waarin ze leven.

373.67.01 --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs ; beschouwingen --- Kunstbeschouwing ; kunstonderwijs ; esthetica --- Kunstonderwijs ; didactiek ; methoden --- PXL-Education 2018 --- cultuureducatie --- kunsteducatie --- secundair onderwijs --- Didactics of the arts --- Didactics of higher education --- Iconography --- art history --- iconology --- art theory --- Educational innovations --- Art schools --- Didactics of the arts. --- Didactics of higher education. --- Iconography. --- art history. --- iconology. --- art theory.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Physiology: reproduction & development. Ages of life --- Iconography --- Death in art --- Dood in de kunst --- Mort dans l'art --- Death in art. --- Death. --- Death --- Research --- departement Beeldende Kunst 09 --- kunst en wetenschap

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

kunstgeschiedenis --- iconography --- art history --- iconografie --- Aesthetics --- Iconography --- lelijkheid --- duivel --- hekserij --- monster --- Apocalyps --- karikaturen --- vrouw --- monsters --- Dood --- decadentie --- kitsch --- gelaatsuitdrukkingen --- moraal --- media --- 7.01 --- 111.852 --- 7(091) --- Kunstgeschiedenis ; van de lelijkheid --- Kunsttheorie ; U. Eco over de lelijkheid --- kunst --- kunsttheorie --- esthetica --- #GGSB: Filosofie van de kunst --- #GGSB: Esthetica --- Kunst ; theorie, filosofie, esthetica --- Filosofie ; Kunstfilosofie. Esthetica --- Kunst ; geschiedenis --- departement Beeldende Kunst 08 --- duivel(s) en demonen --- misvormde dieren, mismaakte dieren; monsters --- 'kitsch', 'Trivialkunst' --- gelaatsuitdrukkingen, fysionomie --- Filosofie van de kunst --- Esthetica --- lelijkheid. --- kunstgeschiedenis. --- Apocalyps. --- karikaturen. --- duivel(s) en demonen. --- vrouw. --- misvormde dieren, mismaakte dieren; monsters. --- Dood. --- decadentie. --- 'kitsch', 'Trivialkunst'. --- gelaatsuitdrukkingen, fysionomie. --- moraal. --- media.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

philosophy --- beeldtaal --- philosophy of art --- iconography --- ethics [philosophy] --- semantics --- Art --- Philosophy --- cultuurfilosofie --- filosofie --- generositeit --- kunst --- kunst en filosofie --- boeken --- boekdesign --- grafisch ontwerp --- grafisch design --- grafische vormgeving --- Caenepeel Tim --- Bonafede Zita --- Callens Celine --- Indesteege Karen --- Pomianowska Iwona --- Schoofs Thomas --- Six Ian --- Snauwaert Lore --- Van den Bosch Gerrit --- Vandewalle Emelie --- Volckaert Pieterjan --- Welvaerts Lisa --- 7.039 --- 130.2 --- Generosity --- MAD-faculty 13