Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ongeveer 5 percent van alle kinderen heeft dyslexie. De gevolgen hiervan worden vaak onderschat. Zo blijkt uit onderzoek dat hardnekkige lees- en schrijfproblemen vaak aan de basis liggen van gedragsproblemen en lusteloosheid thuis en op school. Dit toegankelijke boekje legt duidelijk uit wat dyslexie precies inhoudt en hoe je als ouder je kind kunt helpen. Het beantwoordt veelgestelde vragen als: Is dyslexie alleen een lees- en schrijfprobleem? Waar kan ik terecht voor meer info en hulp? Is therapie altijd noodzakelijk? Hoe kan ik mijn kind thuis en op school helpen? En kan mijn kind ooit 'genezen'? (Bron: covertekst)

Dyslexia --- 464 --- Dyslexie --- Leerstoornissen; kinderen --- 101438.jpg --- departement Lerarenopleiding 10 --- dyslexie --- professionele hulp --- schoolbegeleiding --- Leesproblemen --- Spellingproblemen --- Leesprobleem --- Spellingsprobleem

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat is dyslexie en hoe kun je daar goed mee omgaan? Met quizvragen, mopjes en stripachtige zwart-wittekeningen. Vanaf ca. 9 t/m 11 jaar.Mac SteenaartTitel en omslag doen geloven dat het hier gaat om een leuke activiteit voor kinderen. Doel van dit vrolijk uitgevoerde boekje is echter om kinderen duidelijk te maken wat dyslexie is en hoe je daar mee om kunt gaan. De wijze waarop is echter verwarrend: dan wordt het kind aangesproken, dan de volwassene (ouders?). Het taalgebruik wisselt daarom ook van eenvoudig naar (voor de doelgroep) moeilijk. Er staan echter niet alleen tekstjes in, ook invuloefeningen, quizjes, puzzels, etc. Het boek richt zich op Vlaamse kinderen met aanduidingen van het Belgische schoolsysteem (dat wat betreft de aanduiding van klassen afwijkt), verwijzingen naar Belgische en Nederlandse websites etc. Dat kan het lezen voor de jonge Nederlandse doelgroep wat verwarrend maken. De bedoeling is goed, de uitwerking weinig professioneel. In dezelfde opzet verscheen 'De AD(H)D survivalgids' van John. F. Taylor (2007)*. Voor kinderen van ca. 9-11 jaar.© NBD Biblion

orthodidactiek --- Orthopedagogics --- lager onderwijs 3de graad (doelgroep) --- dyslexie --- lager onderwijs 2de graad (doelgroep) --- Dyslexia --- Children --- Handbooks, manuals, etc. --- #PBIB:+105.62 --- 464 --- leesproblemen --- leerproblemen --- orthopedagogiek --- Kinderen met leerproblemen ; basisonderwijs --- Dyslexie --- Leerproblemen --- Leesproblemen --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Leerstoornissen : Dyslexie --- kinderen met leerproblemen --- 113757.jpg --- Dyslexie ; kinderen --- 464.1 --- leermoeilijkheden --- 376 --- PXL-Education 2016 --- lezen --- schrijven --- #KVHB:Dyslexie --- logopedie --- Leesproblemen (Kinderen met leesproblemen, Leesstoornissen)) --- Dyslexie (Woordblindheid) --- Kinderen met lees- en schrijfproblemen --- Leesstoornissen --- Leesstoornis --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Redactie Vlabin-VBCMet dit boek willen verschillende auteurs een handleiding bieden voor begeleiders om te leren omgaan met 'de levende realiteit' (of de sociaal-emotionele kant) van dyslexie. In een eerste hoofdstuk krijgt de lezer de nodige basiskennis over dyslexie. Vervolgens wordt toegelicht hoe een school effectief kan omgaan met dyslexie. De nadruk ligt hier op effectief leesonderwijs en het belang van een praktisch en goed uitvoerbaar dyslexiebeleid. Het derde hoofdstuk bespreekt de sociale aspecten en de interactie van de dyslecticus met zijn omgeving. Vervolgens wordt ingegaan op de invloed van de sociale omgeving op de beleving van dyslexie en op de emotionele aspecten. Verder besteedt het boek aandacht aan de gevolgen die de diagnose dyslexie op iemand kan hebben en de problemen waar volwassenen met dyslexie mee te maken krijgen. Het sluit af met een getuigenis van een ervaringsdeskundige. Achteraan een uitgebreide literatuurlijst en een register. Een uitgebreide en deskundige handleiding. Het betoog wordt ondersteund met tal van getuigenissen en enkele schema's en figuren. Dit boek is een uitgebreide, in verband met nieuwe inzichten geactualiseerde en herziene uitgave van een publicatie uit 1999.© NBD Biblion

Historische en vergelijkende pedagogiek. --- Neuropathology --- sociale problemen --- Psycholinguistics --- emoties --- Orthopedagogics --- orthopedagogiek --- dyslexie --- 616.89-008.434.5 --- 800:159.9 --- 803.93-07 --- #PBIB:2000.2 --- 742 Scholieren en studenten --- #KVHB:Dyslexie --- 464 --- leerproblemen --- leesproblemen --- emotionele problemen --- Kinderen met leesproblemen --- Leesmoeilijkheden --- 464.1 --- Dyslexie --- Lerarenopleiding : CVO --- Emotionele stoornissen : kinderen --- 376.54 --- 803.93-07 Nederlands: taalonderwijs; taalverwerving --- Nederlands: taalonderwijs; taalverwerving --- 616.89-008.434.5 Loss of power of speech and of verbal apprehension. Aphasia. Alexia. Dyslexia. Word-blindness, letter-blindness etc. --- Loss of power of speech and of verbal apprehension. Aphasia. Alexia. Dyslexia. Word-blindness, letter-blindness etc. --- 800:159.9 Taalwetenschap. Taalkunde. Linguistiek-:-Psychologie: zie ook: Psychiatrie: n-{616.89-008} en n-{615.851} --- Taalwetenschap. Taalkunde. Linguistiek-:-Psychologie: zie ook: Psychiatrie: n-{616.89-008} en n-{615.851} --- kinderen met leerproblemen --- Kinderen met leerproblemen --- Logopedie --- Kinderen --- Begeleiding --- Leerlingbegeleiding --- Basisonderwijs --- Secundair onderwijs --- Lager onderwijs --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Leesproblemen --- Nederland --- 376.51 --- Behandelingen --- Diagnostiek --- Emotionele stoornissen --- Hulpverlening --- Kenmerken --- Onderwijs --- Kind --- Leesprobleem --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur