Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Leren in alle hoeken van de klasIn een wereld in transformatie is het van cruciaal belang dat ons onderwijs gelijke tred houdt met alle veranderingen. Lesmethodes evolueren voortdurend, geïnspireerd door media en maatschappelijke trends. Maar de scholen zelf zijn veel minder spectaculair veranderd. Leerlingen zitten vaak nog steeds in dezelfde lokalen, op een rij, aan traditionele banken.Klas met een hoek af doet nadenken over de omgeving waarin we onderwijs willen brengen. Van nieuwe meubelvormen tot de CONTENT-methode die de eigen identiteit en filosofie van de school vertaalt naar een klas- en schoolinrichting die dat ook uitstraalt naar leerlingen, leraren, ouders...Aangevuld met vele voorbeelden, inspirerende ideeën en zes uitgediepte cases van scholen die de stap durfden zetten naar een totale ommezwaai, biedt dit boek een nieuwe kijk op de beleving van onderwijs.Bron: https://www.lannoocampus.be/nl/klas-met-een-hoek-af?utm_medium=email

klasinrichting --- klaslokalen --- Scholen ; inrichting --- 458.2 --- Klasinrichting --- Onderwijsbeleid --- Onderwijsvernieuwing --- 371.63 --- Inrichting van scholen --- inrichting van scholen, veiligheid en speelplaatsen --- Teacher education. Teacher's profession --- lerarenbegeleiding --- lerarenberoep --- Teaching --- leraren --- Sociology of education --- School management --- Didactic strategies --- Sociologie van het onderwijs --- Lerarenopleiding. Lerarenberoep --- Onderwijsorganisatie --- Didactische werkvormen --- Onderwijskunde --- schoolmeubilair --- onderwijsvernieuwing --- PXL-Central Office 2018 --- onderwijsfilosofie --- leeromgevingen --- Leerstijlen --- Schoolinrichting --- 371.6 --- ergonomie --- Onderwijsvernieuwing ; België --- onderwijsbeleid --- Leerstijl --- klasmanagement --- Onderwijsvernieuwing ; Belgi&#235

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit is een praktisch en toegankelijk boek over ontwikkeling van je competenties. Het is geschreven voor alle hbo-opleidingen met een competentiegericht curriculum, en voor alle studenten die meer wil weten over hun eigen sterkten en verbeterpunten. Alle hoofdstukken staan vol met opdrachten en tests ......

POP (Persoonlijk Ontwikkelingsplan) --- competentiemanagement --- Personnel management --- HO (hoger onderwijs) --- #SBIB:316.334.2A553 --- #SBIB:35H2102 --- #KVHB:Competentiemanagement --- 450.7 --- 489.4 --- Competentiegericht onderwijs --- Groepsdynamica --- HBO --- Hoger beroepsonderwijs --- Hoger onderwijs --- Identiteit (Zelfbeeld Zelfkennis) --- Leerstijlen --- Reflecteren (Terugblikken) --- Stagebegeleiding --- beroepsonderwijs --- competentie-assessment --- competentie-management --- competentiegericht onderwijs --- competenties --- persoonlijk ontwikkelingsplan --- portfolio's --- teamwerk --- 658.36 --- Competenties --- Ontwikkelingsplannen --- opleiding --- S20080199.JPG --- competentieontwikkeling --- didactiek --- leermiddelen --- Personeelsbeleid en loonbeleid, functieclassificaties --- Personeelsmanagement bij de overheid: specifieke aspecten --- Opleiding en bijscholing --- Didactiek (hoger onderwijs) --- 658.37 --- 371.3 --- 371.6 --- ontwikkelingspsychologie --- departement Gezondheidszorg 09 --- Competentiemanagement --- Hoger beroepsonderwijs (Nederland) --- Didactiek --- Nederland --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur --- Competentie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het aantal toepassingen van portfolio in de lerarenopleiding kent een sterke groei. De auteurs geven dit nieuwe fenomeen in de onderwijskunde een empirische, wetenschappelijke onderbouwing, en tonen aan waar nog bijkomend materiaal nodig is. Een grondige literatuurstudie brengt alle relevante bronnen samen om een nuchtere schets te maken van de actuele stand van zaken omtrent portfolio in de lerarenopleiding. Het boek heeft twee bedoelingen. Ten eerste wil het lerarenopleiders en al wie met onderwijsvernieuwing bezig is in het hoger onderwijs de hand reiken om onnodige teleurstellingen te voorkomen. Ten tweede wil het wetenschappers een kompas aanbieden om de resterende vraagstukken doelgericht te onderzoeken. Uit de inhoud: Portfolio voor (toekomstige) leraren - Flexibiliteit van het portfolioconcept - Portfolio en constructivisme - Kenmerken van portfolio in de lerarenopleiding - Cyclus van actie en reflectie - Begeleiding en beoordeling.

Lerarenopleiding --- algemeen. --- Onderwijsvernieuwing --- Pedagogie. --- Portfolio --- Hoger onderwijs. --- Teacher education. Teacher's profession --- portfolio's --- Didactic strategies --- Higher education --- lerarenopleiding --- competenties --- 371.13 --- onderwijsvernieuwing --- hoger onderwijs --- Wil Meeus en Linda Van Looy --- onderwijs --- vakdidactiek --- 373 --- 450.7 --- Assessment --- Basiscompetenties --- Hoger onderwijs --- 371.13 Opleiding van onderwijzend personeel. Lerarenvakopleiding --- Opleiding van onderwijzend personeel. Lerarenvakopleiding --- Opleiding en bijscholing --- lerarenopleidingen --- didactiek --- hoger onderiwjs --- 489.4 --- 454.4 --- Portfolio's --- 450.7 ) Opleiding en bijscholing --- 489.59 --- assessment --- evaluatie --- lerarenopleiding (ler) --- portfolio (ler) --- onderwijs, evaluatie --- onderwijs, universitair en voortgezet --- onderwijsmethoden --- onderwijzend personeel --- zelfstudie --- 371.39 --- Begeleiding --- Competenties --- Kenmerken --- Competenties; onderwijs --- Didactische werkvormen --- 051326.jpg --- Lerarenopleiding: portfolio's --- leermiddelen --- zelfsturend leren --- hoger onderwijs - didactiek, modulair onderwijs --- Evaluatie --- 371.3 --- 378 --- 371.6 --- 371.21 --- Lerarenopleiding. Lerarenberoep --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --- portfolio --- Kolb, David --- Leren --- Reflecteren (Terugblikken) --- onderwijskunde --- Lerarenopleiding ; portfolio's --- Didactiek (hoger onderwijs) --- Didactiek --- Opvoeding en onderwijs --- Competentiemanagement --- 484 --- Sport --- Opvoeding --- Onderwijs --- Algemeen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"Klein applaus" oefent dramavaardigheden met kinderen van 3 tot 9 jaar en werkt samen met media, beeld, muziek en beweging mee aan de realisatie van de ontwikkelingsoelen/eindtermen van Muzische vorming.

drama --- dramatische expressie --- basisonderwijs --- muzische vorming --- 792.5 --- 477.2 --- Dramatische expressie --- Dramatische expressie ; basisonderwijs --- Dramatische expressie; ba.o. --- Muzische vorming --- activiteitensector --- dansen --- muzische opvoeding --- toneelspelen --- 477 --- 477.7 --- Handboek/cursus --- Basisonderwijs --- Kleuteronderwijs --- Muzische vorming ; basisonderwijs --- 471.7 --- Drama --- Dramatische vorming: didactiek lagee school --- Kleuterschool: drama --- #PBIB:+117.40 --- S20080251.JPG --- didactiek --- leermiddelen --- Muzische vorming : Drama --- 371.3 --- 371.6 --- 371.1 --- muzikale opvoeding --- Dramatische vorming-basisond. --- Dramatische werkvormen --- Toneel --- 471.46 ) Muzische opvoeding en drama --- basisonderwijs 1e graad --- dramalessen --- kleuters --- Muzische Opvoeding --- lo : bewegingsopvoeding drama (ler) --- Dramatische expressie(Dramatische vorming) --- Lager onderwijs --- Kinderen --- Spelen --- didactiek basisonderwijs - dramatische expressie, spel en beweging, verbale expressie --- Dramatische expressie ; basisonderwijs. --- Didactics of the arts --- mondelinge expressie --- talenonderwijs --- Drama. --- Nederlands --- Kleuteronderwijs. --- Didactics of Kindergarten --- Didactics of primary education --- Dramatische expressie ; kleuteronderwijs --- Dramatische vorming-basisond --- Didactiek van de kunst --- Dramatische expressie; ba.o --- Dramatische vorming --- 780 --- Drama-educatie --- #BSCH: vak: Nederlands --- #BSCH: vak: toneel --- Schoolbooks - Didactic material

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Instrumenten voor begeleide zelfstudie belicht de thematiek van de zelfwerkzaamheid en de begeleide zelfstudie vanuit een zeer specifieke invalshoek. Er wordt gefocust op de instrumenten die de student en de docent kunnen helpen bij minder of meer begleide vormen van zelfstudie.

Hoger onderwijs. --- Zelfstudie. --- zelfstudie --- HO (hoger onderwijs) --- studiemethoden --- Didactics of higher education --- higher education --- Teaching aids --- studeren --- Study methods --- didactische werkvormen --- Didactic strategies --- didactiek --- Belgium --- Hoger onderwijs ; didactiek --- Zelfstudie ; hoger onderwijs --- Studievaardigheden ; hoger onderwijs --- E100055.jpg --- leermiddelen --- Onderwijsvernieuwing: hoger onderwijs --- Zelfstudie: hoger onderwijs --- Hoger onderwijs --- Zelfstudie --- studiemethode --- #SBIB:041.GIFT --- #SBIB:316.334.1O440 --- Academic collection --- C6 --- #A0105A --- 720 Onderwijs --- #KVHA:Zelfstudie --- #KVHA:Zelfstudie; onderwijs --- #KVHB:Didactiek --- #KVHB:Zelfstudie --- 37.041 --- 371.31 --- 371.6 --- 378.147 --- België --- hoger onderwijs --- 489 --- 37.02 --- 37.04 --- 378(05) --- 450.8 --- 454.21 --- 489.4 --- 489.5 --- Didactische werkvormen --- Evaluatie --- Softwareprogramma --- Studiemethodes (Studievaardigheden) --- Zelfstandig leren --- didactisch materiaal --- evaluatie --- leren --- leren leren --- onderwijs --- onderwijsfilosofie --- softwareprogramma --- studiebegeleiding --- tijdschriften --- 371.39 --- 371.395 --- 493.3 --- Didactiek (didactische werkvormen) --- Evaluatie (Beoordeling) --- Onderwijs --- Studeren --- Studiemethode --- Studievaardigheden --- Zelfstudie (zelfstandig leren) --- h.o.: zelfstudie (ler) --- studiemethoden (gez) --- zelfstudie (gez) --- 371.386 --- Leermiddelen --- Software --- Studiemethoden --- Zelfstandig studeren --- Zelfstandig werken --- zelfstandig leren --- 371.21 --- Onderwijsgedrag: algemeen --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Studiemethodiek --- Onderwijsmiddelen --- Didactiek van het hoger en universitair onderwijs --- algemene vraagstukken van didactiek en methode --- Methodiek van het studeren --- Didactiek (hoger onderwijs) --- Didactiek --- Studie en studieresultaten (hoger onderwijs) --- Onderwijs voor volwassenen --- (zie ook: Schoolrapporten) --- Leren --- Studiebegeleiding --- Opvoeding en onderwijs --- Leerprocessen --- 370.040 --- #A0105A. --- #KVHA:Zelfstudie. --- #KVHA:Zelfstudie; onderwijs. --- #KVHB:Didactiek. --- #KVHB:Zelfstudie. --- #SBIB:041.GIFT. --- 370.040. --- 720 Onderwijs. --- Academic collection. --- Didactische werkvormen. --- Evaluatie. --- Softwareprogramma. --- Studiemethoden. --- Studiemethodes (Studievaardigheden). --- Studievaardigheden. --- Zelfstandig leren. --- Zelfstandig werken. --- didactiek. --- didactisch materiaal. --- evaluatie. --- hoger onderwijs. --- leren leren. --- leren. --- onderwijs. --- onderwijsfilosofie. --- softwareprogramma. --- studiebegeleiding. --- studiemethoden. --- tijdschriften. --- zelfstandig leren. --- zelfstudie. --- Onderwijsgedrag: algemeen. --- Algemene vraagstukken van didactiek en methode. --- Methodiek van het studeren. --- Didactiek (hoger onderwijs). --- Didactiek. --- Studie en studieresultaten (hoger onderwijs). --- Onderwijs voor volwassenen. --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap. --- (zie ook: Schoolrapporten). --- 371.21. --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Leerproces