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Psychology, Industrial --- Interviewing --- Psychological tests --- Psychologie du travail --- Entretiens --- Tests psychologiques --- Methodology --- Méthodologie --- Travail --- --Psychologie --- --Personnel --- --Gestion --- --Psychodiagnostics --- Psychodiagnostics --- Psychologie Psychologie --- Evaluation Evaluatie --- Méthodes de travail Werkwijzen --- Examens Examens --- Tests Tests --- Diagnostic psychological testing --- Psychological assessment --- Clinical psychology --- Nervous system --- Diseases --- Diagnosis --- Méthodologie --- Psychologie --- Personnel --- Gestion
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Cet ouvrage est une lecture essentielle pour tous ceux que la question de l’éducation intéresse, qu’il s’agisse de parents, d’enseignants, d’apprenants ou de responsables politiques. Ce livre pourra confirmer et éclairer ce qu’ils savent déjà d’expérience, mais il ménage également des surprises. L’un des objectifs de Comprendre le cerveau est d’encourager le dialogue entre les éducateurs et les chercheurs en neurosciences. Il s’agit de voir ce que chacun peut apporter à l’étude du processus d’apprentissage. Un effort international et transdisciplinaire contribuera de manière décisive au traitement des problèmes récurrents dans le domaine de l’éducation.
Cognitive neuroscience --- Learning, Psychology of --- Learning --- Brain --- Neurosciences cognitives --- Psychologie de l'apprentissage --- Apprentissage --- Cerveau --- Physiological aspects --- Aspect physiologique --- Apprentissage Leerproces --- Cerveau Hersenen --- Méthodes d'enseignement Onderwijsmethoden --- Sciences Wetenschappen --- Cognitive neuroscience. --- Learning, Psychology of. --- Brain. --- Physiological aspects. --- Cerebrum --- Mind --- Central nervous system --- Head --- Neuropsychology --- Psychology of learning --- Educational psychology --- Comprehension --- Learning ability --- Cognitive neuropsychology --- Cognitive science --- Psychological aspects --- Learning - Physiological aspects
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Peut-on, dans la communication, opposer une expression spontanée des émotions reposant sur des structures cérébrales primitives et des modes plus contrôlés de comportement sous la dépendance de structures néocorticales ? Existe-t-il une compréhension intuitive d'autrui, laquelle serait supposée dépendre de l'hémisphère droit, séparée des processus rationnels dont l'hémisphère gauche serait le siège ? Le langage n'est-il qu'une forme élaborée de mouvement, ou bien voit-on dans les gestes et la parole deux manières distinctes de traduire une pensée ? Acceptera-t-on l'idée que « tout est langage » ou préférera-t-on l'image du fonctionnement mental comme agencement complexe de processus multiples que l'analyse permet d'identifier ? Voilà quelques questions parmi d'autres abordées dans cet ouvrage. (PUF)
Communication non-verbale --- Communication orale --- Gesproken taal --- Langage non-verbal --- Langue parlée --- Mondelinge communicatie --- Neuropsychologie --- Neuropsychology --- Niet-verbale communicatie --- Nonverbal communication --- Oral communication --- Psychologie [Neuro] --- Spreektaal --- Taal [Gesproken ] --- Brain --- Communication --- Cerveau --- Psychological aspects --- Aspect psychologique --- Localization of functions --- -Neuropsychology --- Modes de communication Communicatiewijzen --- Psychologie Psychologie --- Langage Taalgebruik --- Communication orale Mondelinge communicatie --- Communication Communicatie --- Oral transmission --- Speech communication --- Verbal communication --- Non-verbal communication --- Expression --- Neurophysiology --- Psychophysiology --- Cerebrum --- Mind --- Central nervous system --- Head --- Brain function localization --- Cerebral localization --- Localization of cerebral functions --- Phrenology --- Functional localization --- Brain - Localization of functions --- Oral communication. --- Nonverbal communication. --- Neuropsychology. --- Communication. --- Neuropsychologie. --- Encéphale. --- Psychophysiologie. --- Cerveau. --- Communication orale. --- Communication non verbale. --- Psychologie cognitive. --- Localization of functions. --- Psychologie.
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Management --- 65.01 --- Bedrijfsorganisatie --- Methods and methodology. Theory and practice of organization --- 65.01 Methods and methodology. Theory and practice of organization --- Chaos Chaos --- Organisation en apprentissage Lerende organisatie --- Veranderingsmanagement --- informatietijdperk --- bedrijfsreorganisatie --- organisaties, gedrag --- psychologie, bedrijven --- Management ; algemeen --- managementorganisatie --- 658 --- 65.012.4 --- #A9907A --- Cerveau Hersenen --- Changement Verandering --- Gestion des compétences Competentiemanagement --- Management Management --- 366.4 --- Organisatieleer --- 005.7 --- human resources management --- leiding geven --- organisatieleer --- organisaties, verandering --- Change strategie beleid cultuur verandering success gedrag communiceren --- 65.012.4 Management. Directorate. Technique and methods of management --- Management. Directorate. Technique and methods of management --- 658 Business management, administration. Commercial organization --- Business management, administration. Commercial organization --- management --- bedrijfsleer --- Organization theory --- Management. --- 658 Zaakvoering, administrat --- Zaakvoering, administrat --- INFORMATION --- Brain. --- Learning. --- Change management --- ORGANISATIONS --- Competences --- Competences management --- Administration --- Industrial relations --- Organization --- Learning process --- Comprehension --- Education --- Cerebrum --- Mind --- Central nervous system --- Head --- Monograph
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