Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In this book, we can read about new technologies that enhance training and performance; discover new, exciting ways to design and deliver content; and have access to proven strategies, practices and solutions shared by experts. The authors of this book come from all over the world; their ideas, studies, findings and experiences are beneficial contributions to enhance our knowledge in the field of e-learning. The book is divided into three sections, and their respective chapters refer to three macro areas. The first section of the book covers Instructional Design of E-learning, considering methodology and tools for designing e-learning environments and courseware. Also, there are examples of effective ways of gaming and educating. The second section is about Organizational Strategy and Management. The last section deals with the new Developments in E-learning Technology, emphasizing subjects like knowledge building by mobile e-learning systems, cloud computing and new proposals for virtual learning environments/platforms.

E-Learning. --- Information technology: general issues

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#KVHA:E-learning --- #KVHA:Didactiek --- #KVHA:Hoger onderwijs --- #KVHB:Hoger onderwijs --- #KVHB:Didactiek --- #KVHB:E-learning --- Afstandsonderwijs --- Begeleid zelfstandig leren --- E-learning --- Blended learning --- Education, Higher --- Internet in higher education --- Hybrid learning --- Learning --- Computer-assisted instruction

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

We kunnen er niet meer omheen. Sociale media zijn er en zullen invloed hebben op onze manier van werken en leren. Hoe kun je als professional en als organisatie goed gebruik maken van sociale media? Welke mogelijkheden bieden sociale media om effectiever te werken in netwerken? Wat betekent dit voor organisaties en managers? En hoe kunnen sociale media een ondersteunende rol vervullen in formele en informele leerprocessen?Dit boek gaat in op deze vragen en is interessant voor iedereen die wil weten wat je nu zelf met sociale media kunt en hoe je meer strategisch in deze wereld kunt participeren. Met als doel om zelf, in een team of als organisatie, online te leren. Ook als je wilt weten óf je je er wel in moet willen verdiepen. In dit boek worden sociale media niet bekeken vanuit een marketing- of communicatieperspectief, maar vanuit het perspectief van collectief leren.Het boek bestaat uit drie delen: 1/ Gebruik van sociale media in je eigen werk als professional; 2/ Sociale media bij het werken als team of lerende organisatie; 3/ Het gebruik van sociale media in trainingen, workshops en langer lopende leerprocessen. Het werk laat zien hoe sociale media werken en ïllustreert dit uitgebreid aan de hand van praktijkvoorbeelden en -verhalen. Dankzij de vele praktische tips en tools kun je hiermee zelf direct aan de slag

Organization theory --- Mass communications --- organisatiemanagement --- e-business --- sociale netwerken --- sociale media --- e-learning --- Sociale media --- Online --- Sociaal netwerk --- Organisatie --- Team --- E-learning --- Professionalisering --- Lerende organisatie --- Teamwerk

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Die eigenständige Gestaltung und Bewältigung wesentlicher Anteile des Studiums bringen für Studierende zahlreiche Vorteile mit sich. Besonders viele Herausforderungen bestehen in den virtuellen Lernumgebungen, in denen Studentinnen und Studenten aufgrund der geringen sozialen und organisatorischen Einbindung auf eine effiziente Handlungsregulation angewiesen sind. Vor allem die Erreichung der Lernziele in asynchronen Online-Seminaren setzt eine starke selbstregulatorische Kompetenz voraus. Dieses Buch befasst sich mit den Lernprozessen in virtuellen Lernumgebungen aus der Perspektive der Selbstregulation. Im Zentrum der durchgeführten empirischen Studie steht dabei die Rolle der volitionalen Kompetenzen und deren Einfluss auf das Auftreten von subjektiven Handlungsregulationsproblemen, die Lernzeit sowie die Nutzung von kognitiven Lernstrategien. Die Ergebnisse zeigen, dass volitionale Kompetenzen zum günstigen Lernverhalten in webbasierten Umgebungen statistisch signifikant beitragen. Aus den Befunden lassen sich wichtige Ansatzpunkte zur Optimierung der didaktischen Gestaltung der virtuellen Lehre ableiten.

Lernzeit --- Lernstrategien --- Hochschulseminar --- Lehramtsstudierende --- E-Learning --- Blended Learning --- Handlungsregulation --- Wiederholungsstrategien --- Elaborationsstrategien --- Pädagogische Psychologie --- Empirische Bildungsforschung

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit handboek biedt een uitgebreide inleiding hoe je in het dagelijks leven kunstmatige intelligentie in het algemeen en de toepassing ChatGPT in het bijzonder, kunt gebruiken.Een nieuwe technologische revolutie met voor iedereen toegankelijke kunstmatige intelligentie is sinds kort over ons uitgestort. Maar wat is dit nu precies en waarvoor kun je het allemaal gebruiken?Dit handboek biedt een uitgebreide inleiding hoe je in het dagelijks leven kunstmatige intelligentie in het algemeen en de toepassing ChatGPT in het bijzonder, kunt gebruiken.Behalve een heldere uitleg van wat kunstmatige intelligentie is en wat generatieve AI (Artificial Intelligence) zoals ChatGPT inhoudt, wordt er uiteraard ook ingegaan over de maatschappelijke, en ethische gevolgen van het gebruik van deze zeer vernieuwende vorm van technologie.Het boek is een praktische gids om stap voor stap zelf aan de slag te gaan met ChatGPT, inclusief een stappenplan, de installatie en uw eerste communicatie met ChatGPT. Het biedt tips en trucs voor effectieve interactie met ChatGPT en richtlijnen voor verantwoord gebruik van deze technologie.Dit boek is een must-read voor iedereen die inziet dat kunstmatige intelligentie het onze maatschappij op korte termijn zal veranderen, en de boot niet wil missen.

l --- ChatGPT. --- Kunstmatige intelligentie. --- Computer assisted instruction --- Artificial intelligence. Robotics. Simulation. Graphics --- mediawijsheid --- e-learning --- onderwijsvernieuwing