Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psychomotoriek --- Psychomotricité --- Psychotherapie --- Psychothérapie --- 159.91 --- 615.853 --- Dementie --- Depressies --- Jeugd --- Kwaliteitszorg --- Ontwikkeling --- Psychomotorische therapie --- Psychofysiologie. Neuropsychologie. Psychomotoriek. Psychomotorische therapie --- 159.91 Psychofysiologie. Neuropsychologie. Psychomotoriek. Psychomotorische therapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mia Leijssen schreef deze gids voor gesprekstherapeuten die in hun dagelijks werk behoefte hebben aan een praktisch houvast bij onder andere- het eerste gesprek- het ontwikkelen van een goede professionele relatie- het werken met heftige emoties als angst, kwaadheid, verdriet, verliefdheid- het contact maken met de innerlijke gids in de cliënt via focusing en dromen- het beëindigen van de therapieDe auteur laat met heldere beschrijvingen zien hoe een goed gestructureerd therapieproces eruit kan zien. Talrijke voorbeelden en gespreksfragmenten illustreren het verloop van de therapie. Mia Leijssen geeft aan welke moeilijkheden therapeuten kunnen tegenkomen en hoe zij deze kunnen overwinnen. Zo worden ingewikkelde processen op een concreet niveau beschreven en verhelderd. Boek voor gesprekstherapeuten met onder andere info over : het eerste gesprek, goede professionele relatie, werken met emoties, focusing en dromen, beëindiging van de therapie.

Gesprekstherapie. --- Klinische psychologie --- Psychotherapie. --- non-directieve therapie --- focussen --- counseling --- communicatie in de hulpverlening --- Academic collection --- #GSDBP --- communicatie --- therapieën --- gesprekstherapie --- Gesprekstherapie --- 615.853 --- 607.2 --- Angst --- Emoties (gevoelens, haat) --- angst (gez) --- Empathie --- emoties (gez) --- gesprekstherapie (gez) --- Focusingproces --- psychotherapie (gez) --- Kwaadheid --- Liefde --- Rouw --- emoties --- maatschappelijk werk --- psychiatrie --- psychologie --- psychotherapie --- 615.82 --- 615.88 --- 361.12 --- 361.2 --- Gespreksvoering --- Psychotherapie --- 499.4 --- slecht-nieuwsgesprek --- sociale vaardigheden --- therapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De visie op psychomotorische begeleiding bij kinderen is de voorbije tien jaar aanzienlijk geëvolueerd. Taakgerichte interventies zijn duidelijk op de voorgrond getreden en Evidence Based Therapy is ook binnen de psychomotoriek niet meer weg te denken. Dit boek baseert zich hier duidelijk op en vertrekt vanuit het handelingsgericht onderzoek bij het opstellen van het klinische beeld. Op deze manier kunnen de therapeutische doelen bepaald worden waarbij ook het ICF-kader (International Classification of Functioning) een belangrijke rol speelt. Het voorstellen van een casus helpt om dit te concretiseren.Naast een korte theoretische duiding is het boek vooral praktisch opgebouwd door het bundelen van de jarenlange ervaring van de auteurs. Het is een verzameling van oefeningen om de grove motoriek, fijne motoriek en visuomotoriek in de grote en kleine ruimte te stimuleren. Er wordt stap voor stap uitgelegd hoe je de belangrijkste vaardigheden die je nodig hebt in het dagelijkse leven, kunt aanleren. Een lat kunnen hanteren in de meetkundeles of leren fietsen zijn hiervan slechts enkele voorbeelden.

Psychomotoriek. --- Psychomotoriek : begeleiding. --- motorische ontwikkeling --- motoriek --- psychomotorische ontwikkeling --- Affective and dynamic functions --- Paediatrics --- 607.52 --- bewegingstherapie --- psychomotoriek --- motorische vaardigheden --- Motorische vaardigheden --- Fijne motoriek --- Motoriek --- Psychomotoriek --- Basisonderwijs --- 615.853 --- Psychomotorische therapie --- Oefeningen --- 159.922.7 --- 415.3 --- basisonderwijs --- 159.922.7 Kinderpsychologie --- Kinderpsychologie --- Physical education for children --- Handbooks, manuals, etc. --- Psychomotor disorders in children --- Psychische functies --- Pediatrie --- PXL-Healthcare 2015 --- psychomotoriek bij kinderen --- psychomotorische stoornissen --- psychomotorische therapie --- ICF; International Classification of Functioning --- vaardigheidsonderwijs --- Kinderen --- Motorische ontwikkeling --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek biedt vooral een zorgvuldig gedoseerde theoretische achtergrond bij de verschillende elementen die deel uitmaken van psychomotoriek. Tegelijk worden een aantal instrumenten aangereikt om het praktische werkterrein van de psychomotoriek en van de psychomotorische therapie toe te lichten.

bewegingswetenschappen --- Educational psychology --- psychomotorische ontwikkeling --- psychomotoriek --- 159.946 --- 159.91 --- Academic collection --- #psyc:gift 1997 --- #KVHB:Psychomotoriek --- psychomotorische stoornissen --- motoriek --- 415.3 --- 460.2 --- Handvaardigheid --- Lichaamsschema --- Motoriek --- Ontwikkeling van kinderen --- Psychomotoriek --- Ruimtelijke oriëntatie --- Schrijfmotoriek --- 615.853 --- Diagnostiek --- Metingen --- Motorische ontwikkeling --- Psychomotorische therapie --- Testen --- bewegingsorganen --- kinderen --- ontwikkelingsstoornissen --- psychomotorische therapie --- 159.91 Psychofysiologie. Neuropsychologie. Psychomotoriek. Psychomotorische therapie --- Psychofysiologie. Neuropsychologie. Psychomotoriek. Psychomotorische therapie --- 159.946 Motorische uitdrukkingsmiddelen --- Motorische uitdrukkingsmiddelen --- agressie, emoties, instinct, motoriek en wil --- Uitvoerende functies --- Inleidingen - Hand- en leerboeken --- Psychotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

‘Sherborne Bewegingspedagogiek’ is gericht op het stimuleren van de ontwikkelingsmogelijkheden van zowel kinderen als volwassenen door middel van beweging. De bewegingspedagogiek streeft, naast de klassieke motorische en de cognitieve ontwikkeling, vooral doelstellingen op sociaal-emotioneel vlak na. Het ontwikkelen van een positief zelfwaardegevoel en het ontwikkelen van de bekwaamheid om relaties aan te gaan en met anderen te communiceren staan daarbij centraal. Het boek wil zowel de ervaren als de onervaren Sherborne-begeleider prikkelen om de methode op diverse manieren uit te proberen.

Ontwikkeling --- Bewegingsopvoeding. --- Sherborne. --- Beweging. --- Educational sciences --- bewegingsspelen --- motorische ontwikkeling --- bewegingsopvoeding --- Affective and dynamic functions --- psychomotoriek --- Sherborne, Veronica --- Bewegingsopvoeding --- Sherborne bewegingsmethode --- Sherborne --- bewegingspedagogiek --- ergotherapie --- lichamelijke opvoeding --- 477.8 --- Veronica Sherborne --- didactiek --- 612.3 --- Bewegingstherapie --- Sherborne movement --- Motorische ontwikkeling --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Bewegingsonderwijs --- 615.853 --- Bewegingsopvoeding ; basisonderwijs --- Motoriek --- 159.94 --- 456.78 --- 477.83 --- Bewegingsopvoeding; ba.o. --- Sociaal-emotionele ontwikkeling --- Bewegingsopvoeding ; kleuteronderwijs --- orthopedagogiek --- Sherborne Veronica --- sociaal-emotionele ontwikkeling --- motoriek --- didactiek basisonderwijs - bewegingsopvoeding --- Fysiotherapie - Kinesitherapie --- 376 --- Movement therapy for children --- Handbooks, manuals, etc. --- Motor ability in chidren --- PXL-Education 2013 --- basisonderwijs --- bewegingsexpressie --- Bewegingsopvoeding; ba.o --- Ontspanningsoefeningen --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Ontwikkelingsgerichte activiteiten --- Sherborne-therapie --- Ontspanningsoefening --- Ontwikkelingsgerichte activiteit