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Les enfances méditerranéennes : tel a été l’objet des recherches de l’équipe d’accueil VECT-Mare Nostrum de l’Université de Perpignan-Via Domitia. Plus précisément, l’enfance a été envisagée comme l’aboutissement d’un mouvement de retour - mouvement individuel ou collectif, de quête de soi, de quête des origines de l’humanité ou des origines de la littérature, d’où le titre du colloque et de l’ouvrage : Retours vers les enfances méditerranéennes. Comme lors de précédents colloques internationaux portant sur les cultures méditerranéennes, les chercheurs réunis à Perpignan les 15, 16, et 17 octobre 2008 se sont efforcés de délimiter géographiquement leur objet, explorant surtout le grand arc qui va de la Grèce à Gibraltar, de Gibraltar au Maroc et à l’Algérie. Pour autant, ils n’en ont pas réduit la richesse et la diversité : les enfances abordées se situent sur les rives nord comme sur les rives sud, tout près de la mer ou plus loin d’elle ; elles sont fascinées par la « Grande Bleue », nostalgiques de sa proximité heureuse, ou s’en détournent ; elles sont imprégnées d’une culture dominante, nationale, ou d’une culture régionale, voire minoritaire. De l’enfance à la Méditerranée, des liens se tissent naturellement : les origines - l’enfance - des cultures européennes, qui se trouvent en grande partie en Méditerranée ; la reconstruction des lieux par le souvenir et par l’écriture ; la quête de soi et l’identité individuelle ou collective associées aux lieux ; enfin, l’homophonie fréquente entre mer et mère dans les langues romanes, qui rapproche étroitement, et profondément, les lieux géographiques et ceux de la biologie et de l’affectivité. A dominante littéraire, le colloque et l’ouvrage ont bénéficié des apports des théories de l’imaginaire, de la psychanalyse, de l’anthropologie culturelle, de l’herméneutique littéraire, de la relation entre socio-linguistique et écriture. La perspective adoptée est comparatiste. De l’Antiquité à nos jours, les points de vue…

Literature --- enfant --- littérature --- Méditerranée

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L'histoire littéraire anglaise est riche de portraits d'enfants qui ont marqué durablement la sensibilité de générations de lecteurs : Oliver Twist, David Copperfield, la petite Maggie du Moulin sur la Floss et, plus près de nous, les représentations déviantes façonnées par Golding dans Sa Majesté des Mouches. Les différentes études rassemblées dans le présent volume dépeignent une réalité plus contemporaine et moins lyrique : celle d'enfants handicapés, maltraités, confrontés aux images de violence véhiculées par les médias, contraints de s'adapter aux ruptures familiales. Cette enfance, grave et parfois meurtrie, que l'école tente imparfaitement de fortifier, nous renvoie l'image d'une société britannique en mutation où les conditions de l'épanouissement de l'enfant restent à redéfinir.

Children --- Social conditions. --- Education (Preschool) --- Social aspects --- Childhood --- Kids (Children) --- Pedology (Child study) --- Youngsters --- Age groups --- Families --- Life cycle, Human --- société --- Angleterre --- enfant maltraité --- enfant handicapé --- enfant

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Cet ouvrage aborde la parenté, thème central du droit civil de la famille et éminemment d'actualité, en explorant ses trois dimensions fondamentales : qui est parent ? qu'est-ce que la fonction parentale ? qui exerce cette fonction ? Menée par des universitaires français et espagnols, l'étude présente la particularité d'analyser parallèlement les droits espagnol, catalan et français. Chaque corpus juridique proposant des réponses sensiblement différentes aux difficultés nouvelles que soulèvent la libéralisation des mœurs, les progrès scientifiques et l'internationalisation des rapports familiaux, la comparaison effectuée apporte un éclairage original sur ce que signifie “être parents” en ce début de xxième siècle.

France --- Espagne --- Law --- parenté --- enfant --- famille --- fonction parentale

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The Parable of the Prodigal Son stands as one of the most powerful imaginings of the grace of God extended to fallen humanity: its themes of departure, longing, and embrace speak to the very heart of human existence. In Prodigal Christ Kendall Cox engages this timeless story as not only a parable of salvation but also a parable of atonement and election, and therefore a parable of the divine life. Far more than a depiction of God's abstract, general, or unmediated love for humankind, what it recounts is the primordial prodigality of the second person of the Trinity.Setting in conversation two innovative and highly resonant christological readings of the parable, found in Julian of Norwich's Revelations of Divine Love and Karl Barth's Church Dogmatics, Cox shows that the identity of Jesus Christ with the wayward son is a textually faithful interpretive trajectory arising from the Lukan story itself. Such an identification is illuminated by a Ricoeurean account of parable as metaphorized narrative and by aligning the parable along the intertextual threads to which both Julian and Barth appeal. The extraordinary divine welcome figured in the lost son's homecoming prompts Julian's unprecedented excursus on divine motherhood and compels Barth to speak, irreducibly, of the humanity of God.This famous story of God's tender condescension is theologically fecund not only because of its content but also because of its parable form. Through their creative retellings, Cox argues that Julian and Barth are not simply interpreting scripture christologically but rather doing Christology in the mode of parable. Embodying what we might call "parabolic theology," these authors invite us to consider this narrative form as an exemplary and enduring theological genre particularly well suited to christological discourse. What emerges from this reading is a striking image of Christ the divine Son and Servant who goes into the far country in order to bear humanity's burden as his own, embodying an alien identity, taking it up into the divine life. This is our story, and the story of God.

Salvation --- Jesus christ --- Religion --- Prodigal son (Parable) --- Enfant prodigue (Parabole)

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Los datos estadísticos se quedan mudos si no sabemos interrogarlos; son, aun en sus límites, testimonios, espías, indicios de la realidad que sólo nos hablan si frente a ellos nos colocamos con preguntas que los acechen, para que digan más de lo que podrían contarnos desde un ángulo de mirada superficial y cerrado. En este marco, el presente libro quiere ‘presionar' críticamente los datos estadísticos oficiales sobre el trabajo de los niños y adolescentes en Colombia, para que desde ellos se puedan develar fragmentos olvidados, relegados y casi aprisionados en zonas de sombra, nexos que hilan importantes redes de valencia interpretativa, sorpresivas problematizaciones de estereotipos apresuradamente consensuados, nuevos y densos perfiles de reconfiguraciones posibles de este fenómeno. Así los números, de ser frías e inertes cifras, pueden volverse palabras y discursos alternativos, que llegan a cuestionar certezas y dogmas, naturalizaciones y parámetros, a los que nos hemos acríticamente acostumbrado.

Sociology --- Colombia --- sociología --- estadística --- trabajo --- infancia --- derecho --- travail --- enfant --- Colombie --- droit --- statistiques --- sociologie