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Aesthetics --- philosophy of art --- art [fine art] --- Iconography --- Art --- anno 1900-1999 --- Arts --- Philosophy --- Philosophie --- Art and science --- Poetics --- Congresses --- kunst --- kunsttheorie --- 7.01 --- kennisleer --- onderzoek in de kunsten --- esthetica --- kunst en wetenschap --- Radio broadcasting Aesthetics --- Art - Philosophy - Congresses --- Art and science - Congresses. --- Aesthetics - Congresses. --- Poetics - Congresses. --- art [discipline] --- kunst en politiek

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L'université constitue un peu le baromètre de nos sociétés contemporaines. Sur ce plan, les pays du Maghreb ne font pas exception. Ils sont passés de conceptions dominées par les théories développementalistes, les étudiants et les diplômés étant d'abord perçus comme des militants au service de l'indépendance nationale, à des approches plus pragmatiques et sélectives, subordonnées aux nouvelles options libérales. Nous sommes loin de l'époque où les États maghrébins souffraient d'une pénurie de cadres et de techniciens supérieurs et où les pays européens, en particulier la France, cherchaient à drainer cette matière grise «bon marché» en provenance du Sud. Au contraire, le contexte actuel se caractériserait plutôt par la montée en flèche du chômage, du sous-emploi et de la précarité généralisée chez les diplômés maghrébins issus de l'enseignement supérieur. L'objectif de cet ouvrage est d'appréhender la situation actuelle des étudiants et des diplômés maghrébins d'ici et d'ailleurs, dans la double perspective du retour dans les pays d'origine et de l'installation dans les sociétés européennes.

Professional education --- Degrees, Academic --- Educational sociology --- Education --- Social Sciences --- Education, Special Topics --- Education and sociology --- Social problems in education --- Society and education --- Sociology, Educational --- Sociology --- Academic degrees --- College degrees --- Doctors' degrees --- Honorary degrees --- Titles of degree --- University degrees --- Titles of honor and nobility --- Academic decorations of honor --- Education, Professional --- Career education --- Education, Higher --- Technical education --- Aims and objectives --- Students --- College graduates --- North Africans students --- Enseignement supérieur --- Etudiants --- Diplômés d'université --- Etudiants maghrébins à l'étranger --- History. --- Social conditions --- Foreign countries --- Histoire --- Conditions sociales --- Université marocaine --- étudiants maghrébins en France --- enseignement supérieur --- Université algérienne --- Maghreb --- Université tunisienne --- xénophobie

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Le présent ouvrage se veut une introduction à un thème aujourd’hui fondamental : la place, la nature, les rôles et fonctions des associations et des ONG dans les pays arabes. Contribuent-elles à la démocratisation et au développement de ceux-ci ou sont-elles victimes des contraintes que les pouvoirs font peser sur la société ?

Nonprofit organizations --- Non-governmental organizations --- Associations sans but lucratif --- Organisations non gouvernementales --- INGOs (International agencies) --- International non-governmental organizations --- NGOs (International agencies) --- Nongovernmental organizations --- Organizations, Non-governmental (International agencies) --- Private and voluntary organizations (International agencies) --- PVOs (International agencies) --- International agencies --- politique --- association --- monde arabe --- pouvoir --- démocratie --- ASBL --- ORGANISATIONS NON GOUVERNEMENTALES (ONG) --- ASSOCIATIONS --- PAYS ARABES --- 20IEME SIECLE --- ASPECT POLITIQUE

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L'époque contemporaine connaît une expansion générale de l'offre scolaire, effet de politiques éducatives relativement ambitieuses. Toutefois, la mise en place d'appareils spécifiques ne débouche pas sur une scolarisation effective de la jeunesse. Seule une approche comparée des diverses réalités locales, telle celle qui est tentée ici, peut espérer rendre compte des modalités concrètes d'application du modèle commun. La diversité des sources et des méthodes utilisées, propre à un colloque ouvert, a montré la richesse du thème, déjà abordé dans une publication antérieure, et que nous voudrions présenter, en essayant de tenir compte des fructueuses discussions qui ont prolongé les communications. La quarantaine de communications débattues (28 pour l'Espagne, 10 pour l'Amérique Latine) permet en effet d'approcher l'essentiel des questions qui se posent à l'histoire de l'Éducation à l'époque contemporaine.

Education, Elementary --- Education and state --- History. --- Education --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- Children --- Elementary education --- Primary education (Great Britain) --- School children --- Government policy --- Education (Elementary) --- enseignement --- Amérique latine --- éducation --- Espagne