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Moving away from the recent prevalence of text-based analysis in the field of film studies, 'Audience' tackles one of the most important issues in cinema - how the audience engages with film. Ian Christie has assembled contributions from many of the major figures in media studies, including Gregory Waller, John Sedgwick, and Martin Baker, in order to provide a wide-ranging survey of viewers' relationships with the screen. 'Audiences' utilizes psychoanalysis and psychology, which dominated early academic examinations of film, to parse and explain modern film-viewing habits. This wide-ranging volume also takes advantage of new technology to gain access to important data on audiences, from traditional box office studies to information on digital access to movies in the home. With a particular interest in individual consumers and their motivations, this timely collection spans the spectrum of contemporary audience studies. As the film experience fragments across multiple formats, 'Audiences' studies a broad range of viewers, and is essential reading for scholars and lovers of cinema.

Motion picture audiences. --- Film audiences --- Filmgoers --- Moviegoers --- Moving-picture audiences --- Performing arts --- Audiences --- Audience reception. --- Film --- Motion pictures --- Psychology and the cinema. --- Psykologi och film. --- Publik. --- Psykologiska aspekter. --- Psychological aspects.

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Dit boek is voor alle duidelijkheid een filosofisch werk: kom los van het kapitalistische denken en ga voor een universelere visie waarbij cultuur van over de hele wereld je inspiratiebron mag zijn. "A Thousand Plateaus' is the second part of Deleuze and Guattari's landmark philosophical project, 'Capitalism and Schizophrenia"--A project that still sets the terms of contemporary philosophical debate. Written over a seven year period, 'A Thousand Plateaus' provides a compelling analysis of social phenomena and offers fresh alternatives for thinking about philosophy and culture. Its radical perspective provides a toolbox for aenomadic thought' and has had a galvanizing influence on today's anti-capitalist movement.

Philosophy and psychology of culture --- Political philosophy. Social philosophy --- Kapitalismus. --- Philosophie. --- Philosophy. --- Politisk psykologi. --- Postmoderne. --- Psychoanalysis. --- Psykoanalys. --- Schizophrenie. --- Social psychology. --- Socialpsykologi. --- Ödipuskomplex. --- Radicalism. --- Postmodernism. --- Deleuze, Gilles --- Guattari, Felix --- Philosophy --- Postmodernism --- Psychoanalysis --- Radicalism --- Deleuze, Gilles, --- Guattari, Félix,

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Organization theory --- Industrial management --- Gestion d'entreprise --- Periodicals --- Périodiques --- Organizational Culture. --- Organisasjonsutvikling --- HW_HRM --- organisasjon --- psykologi --- #ETEW:TSCAT --- #A60423 --- #BA02340 --- Business, Economy and Management --- General and Others --- Business Management --- Economics --- Industrial management. --- United States. --- Business, Economy and Management. --- General and Others. --- Périodiques --- EBSCOBSP-E EJGESTI ELSEVIER-E EPUB-ALPHA-O EPUB-PER-FT

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En novembre 2010, l'Académie royale de Belgique et le Collège Belgique ont organisé sous le titre « Musique et Sciences de l'Esprit », un colloque de psychologie cognitive consacré à la musique en collaboration avec l'ESCOM (European Society for the Cognitive Sciences of Music). Cette association a été créée en 1990 par divers chercheurs européens, à l'initiative d'Irène Deliège, musicienne de formation, docteur en psychologie de l'Université de Liège et alors directrice de l’unité de recherche en psychologie de la musique au sein du service de psychologie expérimentale du Professeur Marc Richelle. Irène Deliège est bientôt devenue secrétaire générale de l'ESCOM. Elle a créé en 1997 une revue internationale, Musicae Scientiae, qui a pu paraître grâce à l'appui du FNRS. Elle a mené elle-même des travaux originaux d'une grande rigueur scientifiquequi lui ont valu une réputation internationale. Le Colloque de l'Académie a été organisé à l'occasion de son départ à la retraite de l'ESCOM (à 76 ans), alors que la revue lui offrait un numéro spécial préparé en son honneur. Le Colloque a été organisé en coordination par l'Académie et l'ESCOM avec la participation à parts égales de membres de l'ESCOM et des quatre classes de l'Académie. Les organisateurs ont souhaité contribuer ainsi à un dialogue entre spécialistes de la musique, musiciens ou musicologues et représentants des disciplines de la psychologie de la musique. Cette publication veut être une introduction à la psychologie cognitive de la musique pour des lecteurs de langue française, car la littérature sur cette matière est jusqu'ici très majoritairement en langue anglaise. C'est aussi pourquoi, alors que le Colloque s'est déroulé en français et en anglais avec traductions simultanées, les actes ici publiés paraissent en français seulement.

Music --- muziekpsychologie --- Cognitive psychology --- Psychologie cognitive --- Musique --- Congresses --- Psychological aspects --- Congrès --- Aspect psychologique --- BPB1403 --- Psychologie --- 780 --- Muziek --- Arts Music --- Congrès --- Music appreciation --- Appréciation --- 78.80 --- 78.16 Bruxelles 2010 --- музика --- glasba --- μουσική --- muusika --- muziek --- music --- muzikë --- zene --- mūzika --- muzică --- mużika --- muzika --- musik --- Musik --- música --- musica --- glazba --- musiikki --- muzyka --- hudba --- helikunst --- vážná hudba --- музичка уметност --- jazz --- country --- populární hudba --- музиколог --- rock --- psychológia --- psihologie --- psiholoģija --- psühholoogia --- psychologia --- psykologia --- psichologija --- psikologji --- psicología --- психологија --- síceolaíocht --- pszichológia --- psykologi --- psikoloġija --- ψυχολογία --- psychology --- psicologia --- psihologija --- psychologie --- психология --- psikofiziologji --- psicología de la educación --- lapsipsykologia --- κοινωνική ψυχολογία --- prison psychology --- психопатологија --- παιδοψυχολογία --- sociální psychologie --- börtönpszichológia --- psicología social --- psychopatologie --- vězeňská psychologie --- gyermeklélektan --- kalėjimo psichologija --- inlärningspsykologi --- Kinderpsychologie --- sosiaalipsykologia --- child psychology --- neveléspszichológia --- psicologia social --- psychologické poradenství --- social psychology --- lélektan --- uddannelsespsykologi --- socialpsykologi --- psühhofüsioloogia --- gevangenispsychologie --- udvikling af personligheden --- vankilapsykologia --- psicofisiologia --- psychophysiologie --- kinderpsychologie --- ontwikkelingspsychologie --- Gefängnispsychologie --- Psychophysiologie --- švietimo psichologija --- bērnu psiholoģija --- psychologie de l'enfant --- sociálna psychológia --- koulutuspsykologia --- zatvorska psihologija --- Sozialpsychologie --- psicologia sociale --- ψυχοφυσιολογία --- børnepsykologi --- psihofizioloģija --- socialinė psichologija --- lapsepsühholoogia --- skolpsykologi --- psihologia deținuților --- psicologia infantile --- ψυχολογία της εκπαίδευσης --- sociālā psiholoģija --- psykologi i kriminalvården --- psychologie de l'éducation --- psicología de prisiones --- psychophysiology --- psikologji sociale --- szociálpszichológia --- psykofysiologia --- socijalna psihologija --- psikologjia në burg --- ieslodzīto psiholoģija --- etologie --- pszichofiziológia --- hariduspsühholoogia --- detská psychológia --- pedagoģiskā psiholoģija --- psychologie carcérale --- psicologia infantil --- Schulpsychologie --- sotsiaalpsühholoogia --- sociale psychologie --- dětská psychologie --- психологија на личноста --- barnpsykologi --- psicologia da educação --- psykofysiologi --- psicofisiología --- psychologie sociale --- psicología infantil --- educational psychology --- psichofiziologija --- psicologia carceraria --- psychofysiologie --- σωφρονιστική ψυχολογία --- psikologji e fëmijës --- psihologie socială --- psihologia copilului --- vaiko psichologija --- dječja psihologija --- psihologija obrazovanja --- vanglapsühholoogia --- psikologji edukative --- psicologia dell'educazione --- väzenská psychológia --- Aspect psychologique. --- ceol

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Que signifie raisonner ? Comment apprend-on à réfléchir ? L'enfant comme l'adulte pense souvent trop vite et de travers, cédant à ses intuitions et réponses impulsives qui constituent de véritables biais cognitifs de raisonnement. De ce point de vue, raisonner c'est apprendre à inhiber, c'est-à-dire à dire "non" aux circuits de pensée trop directs, à "aller contre" les apparences ou préjugés, ralentir la pensée, s'arrêter pour réfléchir quand c'est nécessaire. De nombreuses découvertes scientifiques le démontrent aujourd'hui grâce à la psychologie expérimentale et à l'imagerie cérébrale, "le cerveau qui raisonne" se trompe, s'arrête, corrige ses erreurs et reconfigure ses réseaux, cherche du neuf en inhibant l'ancien ou l'habituel. D'Aristote aux découvertes les plus récentes des sciences cognitives en passant par Descartes, Piaget, ou encore Kahneman, cet ouvrage nous invite à comprendre comment l'être humain pense et construit son raisonnement dès son plus jeune âge. A l'aide d'exemples d'exercices concrets que le lecteur peut aisément réaliser, il nous invite à découvrir les principes neurocognitifs qui, de la naissance à l'âge adulte, sont au coeur de notre façon si humaine de raisonner, d'apprendre, d'inventer.

Reasoning (Psychology) --- Cognitive learning --- Raisonnement (Psychologie) --- Apprentissage cognitif --- Reasoning --- Neurologie --- Psychologie --- BPB1402 --- neurologia --- neurología --- neiroloģija --- neurologija --- νευρολογία --- newroloġija --- неурологија --- неврологија --- neurologie --- neurológia --- neurology --- nevrologija --- neurologji --- ideggyógyászat --- неврология --- neurologi --- neuroloogia --- Nervenheilkunde --- nervų ligos --- psychológia --- psihologie --- psiholoģija --- psühholoogia --- psychologia --- psykologia --- psichologija --- psikologji --- psicología --- психологија --- síceolaíocht --- pszichológia --- psykologi --- psikoloġija --- ψυχολογία --- psychology --- psicologia --- psihologija --- psychologie --- психология --- psikofiziologji --- psicología de la educación --- lapsipsykologia --- κοινωνική ψυχολογία --- prison psychology --- психопатологија --- παιδοψυχολογία --- sociální psychologie --- börtönpszichológia --- psicología social --- psychopatologie --- vězeňská psychologie --- gyermeklélektan --- kalėjimo psichologija --- inlärningspsykologi --- Kinderpsychologie --- sosiaalipsykologia --- child psychology --- neveléspszichológia --- psicologia social --- psychologické poradenství --- social psychology --- lélektan --- uddannelsespsykologi --- socialpsykologi --- psühhofüsioloogia --- gevangenispsychologie --- udvikling af personligheden --- vankilapsykologia --- psicofisiologia --- psychophysiologie --- kinderpsychologie --- ontwikkelingspsychologie --- Gefängnispsychologie --- Psychophysiologie --- švietimo psichologija --- bērnu psiholoģija --- psychologie de l'enfant --- sociálna psychológia --- koulutuspsykologia --- zatvorska psihologija --- Sozialpsychologie --- psicologia sociale --- ψυχοφυσιολογία --- børnepsykologi --- psihofizioloģija --- socialinė psichologija --- lapsepsühholoogia --- skolpsykologi --- psihologia deținuților --- psicologia infantile --- ψυχολογία της εκπαίδευσης --- sociālā psiholoģija --- psykologi i kriminalvården --- psychologie de l'éducation --- psicología de prisiones --- psychophysiology --- psikologji sociale --- szociálpszichológia --- psykofysiologia --- socijalna psihologija --- psikologjia në burg --- ieslodzīto psiholoģija --- etologie --- pszichofiziológia --- hariduspsühholoogia --- detská psychológia --- pedagoģiskā psiholoģija --- psychologie carcérale --- psicologia infantil --- Schulpsychologie --- sotsiaalpsühholoogia --- sociale psychologie --- dětská psychologie --- психологија на личноста --- barnpsykologi --- psicologia da educação --- psykofysiologi --- psicofisiología --- psychologie sociale --- psicología infantil --- educational psychology --- psichofiziologija --- psicologia carceraria --- psychofysiologie --- σωφρονιστική ψυχολογία --- psikologji e fëmijës --- psihologie socială --- psihologia copilului --- vaiko psichologija --- dječja psihologija --- psihologija obrazovanja --- vanglapsühholoogia --- psikologji edukative --- psicologia dell'educazione --- väzenská psychológia --- néareolaíocht