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Feedback control systems. --- Stability.

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Watch the video! Feedback that works-for leadership that makes a difference. As a leader, you know that feedback is essential to teachers' growth and development. But crafting the right feedback can be daunting. How do you conduct comprehensive observations, accurately analyze lessons for effectiveness, and develop high-leverage action steps that bring lasting change to teacher practices and student outcomes? This how-to book, designed for leaders in all roles and at all experience levels, provides a dynamic yet practical leadership model focused on precisely those key tasks. Features include • Comprehensive explanations of standards and descriptions of discrete core skills • Explicit think-alouds, ready-to-use strategies, and field-tested lesson examples • Evidence-collection notes-with templates-from live observations • Feedback samples across grade levels and content areas • Replicable case studies for professional learning Simply inspecting teaching practice through observation might be easy; providing feedback that feeds forward and promotes growth is far more challenging. With this comprehensive learning tool, you'll use feedback to make the most of your role as a leader of learning-for both teachers and students. Feedback to Feed Forward has been recognized for focusing on practices that have high effect sizes and will help you translate the groundbreaking Visible Learning research into practice. When educators use strategies that have high effects (greater than 0.40), they can accelerate student achievement. The power of the Visible Learning research lies in helping educators understand which factors have the highest impact on student achievement so that educators can begin making strategic decisions based on evidence that will utilize their time, energy, and resources to the best extent possible. The Visible Learning research is based on Professor John Hattie's unmatched meta-analysis of more than 1,600 research reviews comprising 95,000 studies, involving more than 300 million students-the world's largest evidence base on what works best in schools to improve student learning. From that research, Dr. Hattie identified more than 250 factors that have an impact on student achievement. View a full list of Visible Learning® Supporting Resources ...

Feedback (Psychology) --- Academic achievement.

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Feedback control systems

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Feedback control systems --- Feedback (Electronics) --- Uncertainty (Information theory)

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Reflexionskompetenz kann als wichtige Voraussetzung für die Professionalisierung von Lehrkräften erachtet werden. Weder sind die Förderung noch der Einfluss von Reflexionskompetenz auf Unterrichtsplanungen im Fach Chemie ausreichend erforscht. Um diesem Desiderat zu begegnen, wurde ein universitäres Seminar konzipiert und evaluiert. Wesentliche Ziele waren die Untersuchung möglicher Fördermaßnahmen zur Ausbildung der Reflexionskompetenz sowie die Klärung des Zusammenhangs zur Entwicklung des Fachwissens, des fachdidaktischen Wissens und der Selbstwirksamkeitserwartung von Chemielehramtsstudierenden. Im Rahmen eines Pre-Post-Follow Up Kontrollgruppendesigns wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und diese an drei Schülertagen erprobt. Im Anschluss wurden jeweils die Videos der Stunden schriftlich reflektiert. Die zwei Interventionsgruppen (mit/ohne ergänzendem externen Feedback) konnten ihre überarbeiteten Konzepte wiederholt erproben, während die Kontrollgruppe lediglich hospitierte. Die Entwicklung der Reflexionskompetenz wurde mithilfe eines Wissenstests und eines Kodiermanuals anhand der schriftlichen Unterrichtsreflexionen erfasst. Während die Reflexionskompetenz in beiden Interventionsgruppen signifikant gesteigert werden konnte, wurden Zusammenhänge mit dem fachdidaktischen Wissen und dem Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler nur teilweise gefunden. Allgemein scheint die Fördermaßnahme Feedback einen eher geringen Einfluss auf die Ausbildung der Reflexionskompetenz im untersuchten Themenfeld zu haben.

Reflexionskompetenz --- Feedback --- Studierende --- Kodiermanual --- Chemie