Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In the Critique of Pure Reason, Kant famously criticizes traditional metaphysics and its proofs of immortality, free will and God's existence. What is often overlooked is that Kant also explains why rational beings must ask metaphysical questions about 'unconditioned' objects such as souls, uncaused causes or God, and why answers to these questions will appear rationally compelling to them. In this book, Marcus Willaschek reconstructs and defends Kant's account of the rational sources of metaphysics. After carefully explaining Kant's conceptions of reason and metaphysics, he offers detailed interpretations of the relevant passages from the Critique of Pure Reason (in particular, the 'Transcendental Dialectic') in which Kant explains why reason seeks 'the unconditioned'. Willaschek offers a novel interpretation of the Transcendental Dialectic, pointing up its 'positive' side, while at the same time it uncovers a highly original account of metaphysical thinking that will be relevant to contemporary philosophical debates.

Kant, Immanuel, --- Kant, --- Kant, E., --- Kant, Emanuel, --- Kant, Emmanuel, --- Kant, I. --- Kant, Immanuil, --- Kant, Immanuel --- Metafísica --- Filosofia --- Absolut (Filosofia) --- Causalitat --- Cosmologia --- Cosmovisió --- Espai (Filosofia) --- Espai i temps --- Forma (Filosofia) --- Hilemorfisme --- Immanència (Filosofia) --- Infinit --- Necessitat (Filosofia) --- Raó suficient --- Repetició (Filosofia) --- Subjecte (Filosofia) --- Substància (Filosofia) --- Teoria del coneixement --- Temps (Filosofia) --- U (L'U en filosofia) --- Valors (Filosofia) --- Déu --- Ésser (Filosofia) --- Filosofia de la ment --- Ontologia --- Transcendència (Filosofia)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book argues that according to Metaphysics Zeta, substantial forms constitute substantial being in the sensible world, and individual composites make up the basic constituents that possess this kind of being. The study explains why Aristotle provides a reexamination of substance after the Categories, Physics, and De Anima, and highlights the contribution Z is meant to make to the science of being. Norman O. Dahl argues that Z.1-11 leaves both substantial forms and individual composites as candidates for basic constituents, with Z.12 being something that can be set aside. He explains that although the main focus of Z.13-16 is to argue against a Platonic view that takes universals to be basic constituents, some of its arguments commit Aristotle to individual composites as basic constituents, with Z.17’s taking substantial form to constitute substantial being is compatible with that commitment. .

Philosophy, classical. --- Greek philology. --- Classical Philosophy. --- Greek. --- Classical philology --- Greek language --- Greek literature --- Philosophy, Ancient. --- Greek language. --- Classical languages --- Indo-European languages --- Greek philology --- Ancient philosophy --- Greek philosophy --- Philosophy, Greek --- Philosophy, Roman --- Roman philosophy --- Metafísica --- Substància (Filosofia) --- Filosofia antiga --- Aristòtil, --- Filosofia clàssica --- Filosofia --- Ciència antiga --- Cosmologia antiga --- Eleàtics --- Epicureisme --- Estètica antiga --- Estoïcisme --- Filosofia grega --- Filosofia romana --- Gnosticisme --- Maniqueisme --- Megàrics --- Neoplatonisme --- Orfisme --- Filòsofs antics --- Realitat --- Quatre elements (Filosofia) --- Ésser (Filosofia) --- Ontologia --- Subjecte (Filosofia) --- Absolut (Filosofia) --- Causalitat --- Cosmologia --- Espai (Filosofia) --- Espai i temps --- Forma (Filosofia) --- Hilemorfisme --- Immanència (Filosofia) --- Infinit --- Necessitat (Filosofia) --- Raó suficient --- Repetició (Filosofia) --- Teoria del coneixement --- Temps (Filosofia) --- U (L'U en filosofia) --- Valors (Filosofia) --- Déu --- Filosofia de la ment --- Transcendència (Filosofia) --- Aristotelis, --- Aristoteleus, --- Aristoteloys, --- Aristotle, --- Aristote, --- Aristotele, --- Aristóteles, --- Arystoteles, --- Aristóteles --- Aristòtil --- Cosmovisió

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Second language acquisition. --- Language and languages --- Cultural pluralism. --- Study and teaching. --- Cultural diversity --- Diversity, Cultural --- Diversity, Religious --- Ethnic diversity --- Pluralism (Social sciences) --- Pluralism, Cultural --- Religious diversity --- Culture --- Cultural fusion --- Ethnicity --- Multiculturalism --- Foreign language study --- Language and education --- Language schools --- Second language learning --- Language acquisition --- Adquisició d'una segona llengua --- Llenguatge i llengües --- Pluralisme cultural --- Diversitat cultural --- Diversitat ètnica --- Pluralisme (Ciències socials) --- Ciències socials --- Relacions racials --- Etnicitat --- Influència cultural --- Multiculturalisme --- Llengües --- Llengües i llenguatge --- Antropologia --- Filologia --- Comunicació escrita --- Conversa --- Elocució --- Escriptura --- Espai i temps en el llenguatge --- Lingüística --- Llengua d'ensenyament --- Llengua materna --- Llenguatge de les flors --- Llenguatge de signes --- Llenguatge infantil --- Llengües indígenes d'Amèrica --- Llengües modernes --- Multilingüisme --- Oratòria --- Sociolingüística --- Traducció --- Veu --- Comunicació --- Didàctica de la llengua --- Gramàtica --- Llenguatge a Internet --- Origen del llenguatge --- ASL --- SLA --- Aprenentatge d'una segona llengua --- Adquisició del llenguatge --- Interllenguatge (Aprenentatge de llengües) --- Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres --- Language and languages Study and teaching --- Study and teaching

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ensenyament de la llengua --- Educació primària --- Llenguatge i llengües --- Llengües --- Llengües i llenguatge --- Antropologia --- Filologia --- Comunicació escrita --- Conversa --- Elocució --- Escriptura --- Espai i temps en el llenguatge --- Lingüística --- Llengua d'ensenyament --- Llengua materna --- Llenguatge de les flors --- Llenguatge de signes --- Llenguatge infantil --- Llengües indígenes d'Amèrica --- Llengües modernes --- Multilingüisme --- Oratòria --- Sociolingüística --- Traducció --- Veu --- Comunicació --- Didàctica de la llengua --- Gramàtica --- Llenguatge a Internet --- Origen del llenguatge --- Ensenyament elemental --- Etapes educatives --- Cicle inicial d'educació primària --- Cicle mitjà d'educació primària --- Cicle superior d'educació primària --- Ensenyament primari --- Ensenyament --- Ensenyament de llengües estrangeres --- Language and education. --- Language policy. --- Education and state. --- Education --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- Glottopolitics --- Institutional linguistics --- Language and languages --- Language and state --- Languages, National --- Languages, Official --- National languages --- Official languages --- State and language --- Communication policy --- Language planning --- Educational linguistics --- Government policy

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book explores the relations between language, the world and the mind. Pieter Seuren argues that language requires a theory with abstract principles and that grammars are neither autonomous nor independent of meaning but mediate between propositionally structured thoughts and systems, such as speech for the production of utterances.

Psycholinguistics --- Grammar --- Philosophy of language --- Language and languages --- Sociolinguistics --- Language and culture --- Grammars --- Philosophy --- 800.1 --- Taalfilosofie --- 800.1 Taalfilosofie --- Language and languages. --- Sociolinguistics. --- Language and society --- Society and language --- Sociology of language --- Linguistics --- Sociology --- Integrational linguistics (Oxford school) --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Social aspects --- Sociological aspects --- Llenguatge i llengües --- Sociolingüística --- Llenguatge i societat --- Sociologia del llenguatge --- Lingüística --- Sociologia --- Demografia lingüística --- Diglòssia --- Discriminació lingüística --- Expansió de la llengua --- Hipòtesi de Sapir-Whorf --- Identitat lingüística --- Llengües mortes --- Minories lingüístiques --- Pèrdua de les llengües --- Planificació lingüística --- Racisme en el llenguatge --- Sociologia de la literatura --- Ecolingüística --- Llengua i cultura --- Llengües --- Llengües i llenguatge --- Antropologia --- Filologia --- Comunicació escrita --- Conversa --- Elocució --- Escriptura --- Espai i temps en el llenguatge --- Llengua d'ensenyament --- Llengua materna --- Llenguatge de les flors --- Llenguatge de signes --- Llenguatge infantil --- Llengües indígenes d'Amèrica --- Llengües modernes --- Multilingüisme --- Oratòria --- Traducció --- Veu --- Comunicació --- Didàctica de la llengua --- Gramàtica --- Llenguatge a Internet --- Origen del llenguatge --- Language and languages - Grammars --- Language and languages - Philosophy