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Este libro reúne trabajos llevados a cabo por investigadores en universidades de la Argentina, Colombia, España, Estados Unidos, Francia, México, Perú y Polonia, en torno a la variación lingüística y la problemática del contacto en el español peruano, en el marco de situaciones concretas. Los estudios coinciden en pensar la variación como un fenómeno relativo a las personas que participan en la construcción de sus identidades, saberes y articulación de nuevos repertorios verbales y comunicativos. De esta manera se presentan, en tres bloques diferenciados, diversas problemáticas que obedecen a los niveles fonético-fonológico, léxico y morfosintáctico de la lengua.

Lenguas --- Análisis lingüístico --- Perú --- Español

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El volumen busca dinamizar los diálogos académicos y establecer comunicación entre los investigadores de estudios léxicos, semánticos y pragmáticos del español usado en el mundo hispánico. Está conformado por siete capítulos derivados de las investigaciones del Grupo de Estudios Lingüísticos Regionales (GELIR). Tres de ellos tratan el proyecto Diccionario descriptivo de español del Valle de Aburrá. Un segundo grupo temático está conformado por dos capítulos derivados del proyecto Fórmulas de tratamiento pronominales en Antioquia y los dos últimos capítulos del libro, también derivados de proyectos del grupo, tematizan neologismos creados a partir de la acronimia y el uso de sistemas de procesamiento de información en red por investigaciones lexicográficas.

Spanish language --- Español --- Spoken Spanish --- Provincialisms --- Regionalismos

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Español (Lengua) --- Análisis lingüístico (Lingüistica) --- Sintaxis. --- Análisis lingüístico (Lingüistica).

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Español --- Spanish language --- Lexicología. --- Spoken Spanish. --- Spoken Spanish

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Con el propósito de delinear el escenario actual en el que la situación intercultural se desarrolla, este libro explora la migración en la Ciudad de Buenos Aires y el Gran Buenos Aires y se detiene en la multiculturalidad de las aulas secundarias para constituir un llamado a la concientización de la sociedad sobre la heterogeneidad cultural y lingüística y sobre el valor de la misma. Esta obra aporta elementos novedosos en lo que respecta a la aplicación de conceptos teóricos que ponen en valor la interculturalidad, tema que los educadores no dejan de reclamar tanto en los espacios de formación docente como en los de perfeccionamiento. El libro será, sin duda alguna, de gran alcance y utilidad en tanto acerca al lector la posibilidad de reflexionar sobre la necesidad de considerar a la interculturalidad como un factor de inclusión y de respeto por la otredad. En particular, ofrece al lector docente la oportunidad de trabajar en pos de una competencia intercultural y de poner en juego su propia creatividad en la búsqueda de herramientas didácticas que ejerciten prácticas de inclusión. En este sentido, la autora propone algunas estrategias para desarrollar la interculturalidad en el ámbito de las Prácticas del Lenguaje.

Sociolingüística --- Enseñanza secundaria --- Didáctica --- Enseñanza de idiomas --- Español --- Argentina