Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Is jouw kind ongelukkig, op of naast de school? Hoor je het soms zeggen: ‘Ik kan dit niet, ik ben niks waard'? We leven in een prestatiegerichte maatschappij waar we bewust en onbewust de lat voor onszelf en voor onze kinderen heel hoog leggen. Maar wat als je niet kan volgen? Dromen, denken, durven en doen dwars door angst is een programma op basis van een wetenschappelijk model en mikt op volwassenen. Bedoeling is dat zij samen met kinderen aan de slag gaan met het boek en leren focussen op de mogelijkheden en het geloof dat ze alles kunnen bereiken wat ze willen. Resultaten? Volwassenen voelen zich blij en zien het kind stralen als een diamant, de relatie tussen de twee verbetert en beiden ervaren: ‘Ik ben goed genoeg. Ik mag er zijn. Ik kan meer dan ik denk.'

psychotherapieën, overige --- 615.88 --- Educational sciences --- sociale vaardigheden --- ouders-kind relatie --- zelfvertrouwen --- leraren-leerling relatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De Transactionele Analyse (TA) biedt een model voor het verkrijgen van inzicht in de individuele persoonlijkheid, in intermenselijke verhoudingen en communicatie. Het model werd oorspronkelijk ontwikkeld door Eric Berne (1910-1970). Berne was van mening dat de begrippen van de psychotherapie voor de cliënt net zo toegankelijk moeten zijn als voor professioneel werkers. Vanuit deze gedachte schreven Ian Stewart en Vann Joines dit boek. Hierin geven zij de begrippen en concepten van de Transactionele Analyse op een heldere en toegankelijk wijze weer. De Transactionele Analyse heeft internationale erkenning verworven als professionele benaderingswijze voor psychotherapie, counseling, onderwijs en educatie en managementopleidingen. Ian Stewart en Vann Joines laten u in dit boek kennismaken met de grote toepassingen van de Transactionele Analyse. Nu de Transactionele Analyse in Nederland meer actueel is dan ooit, is dit het goede moment voor deze vertaling die dient als kennismaking met de Transactionele Analyse.

Transactionele analyse --- psychotherapieën, overige --- 615.88 --- communicatietheorieën --- transactionele analyse --- Primary groups --- persoonlijkheidsleer --- Educational psychology --- psychotherapie --- Psychologie Psychologie --- Personnalité Persoonlijkheid --- Transactionele analyse. --- Psychotherapie --- 159.9 --- Persoonlijkheid --- Gedrag --- Pathologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kun je net zo makkelijk van trauma's afkomen als van beelden die je met één swipe van je mobiele scherm veegt? Soms wel. Na de grote verandering die EMDR als effectieve therapie bracht -waarbij snelle oogbewegingen kunnen helpen om trauma's in een enkele sessie te verwerken- is de ontwikkeling van dit soort therapieën in een stroomversnelling geraakt. Dit boek beschrijft de laatste inzichten en toepassingen op dit gebied. Waarom kan de een wel goed tegen stress en de ander niet? Waarom blijft de ene akelige herinnering wel hangen en de andere niet? En wat doe je als je voortdurend angstig blijft? Welke therapie helpt dan en wat kun je er zelf aan doen? Hoe zorg je ervoor dat je je eigen tolerantie voor stress kunt vergroten? Al deze vragen worden in dit boek beantwoord aan de hand van casussen en een heldere uiteenzetting van de nieuwste traumatherapieën als EMDR 2.0, Flash (2.0), CT, HAT en de Woosh-techniek. Carien Karsten laat zien hoe deze zijn ontstaan uit de laatste inzichten van neurobiologie en hersenonderzoek. Dit boek biedt houvast voor ieder die anderen -of zichzelf- wil helpen om beter met stressvolle situaties om te kunnen gaan en/of trauma's te verhelpen. Het is geschreven voor psychologen, psychotherapeuten, psychiaters en professionals die werken met trauma en stressgerelateerde klachten.www.swpbook.com/boeken/1/geestelijke-gezondheidszorg/2206/hoe-swipe-je-een-trauma-weg

psychotherapieën, overige --- 615.88 --- PXL-Healthcare 2020 --- traumazorg --- angststoornissen --- therapieën --- psychotrauma --- Psychiatry --- psychotherapie --- psychotrauma's --- Psychotrauma --- Psychotherapie --- EMDR --- Behandeling --- Neurobiologie --- Hersenonderzoek --- Coherentie therapie --- Flash therapie --- Heart Assisted Therapy

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Creatieve therapie is geen nieuwe discipline. In hun werk met kinderen en volwassenen die psychisch lijden, zetten psychoanalytici en psychotherapeuten al lang media in zoals tekenen, schilderen, drama, muziek of dans. Welke uitdagingen gaan gepaard met het inzetten van een medium in de therapeutische setting? Wat zijn de moeilijkheden en welke oplossingen hebben therapeuten en patiënten daarvoor uitgevonden? Hoe kan de psychoanalyse als theoretisch kader dienen voor de creatieve therapie? En wat kunnen we van kunstenaars leren? De auteurs van dit boek gaan elk op hun manier deze vragen te lijf.Creatieve therapie bevat bijdragen van Joost Demuynck, Antinea De Valck, Adelheid De Witte, Christel Embrechts, Melanie Foulon, Abe Geldhof, Dominiek Hoens, Janna Van Der Heyden, Mathieu Van der Straeten, Sophie Van Moll, Sabrina Vanpoucke en Véronique Voruz.

Creatieve therapie. --- Psychotherapie. --- creatieve therapie --- psychotherapie --- Psychiatry --- dieptepsychologie --- psychotherapieën, overige --- 615.88 --- PXL-Healthcare 2017 --- Creatieve therapie --- Psychoanalyse --- Beeldende therapie --- Casestudies --- Muziektherapie --- Danstherapie --- Dramatherapie --- Cursus bachelor na bachelor in de creatieve therapie --- Casestudy

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoewel mensen ogenschijnlijk lijden aan ontelbare emotionele problemen, kunnen de meeste hiervan volgens Laurence Heller en Aline LaPierre worden teruggeleid naar vijf biologische basisprincipes: de behoefte aan verbinding, afstemming, vertrouwen, autonomie, en liefde en seksualiteit. Ze beschrijven hoe we in reactie op vroegkinderlijk trauma en een niet-toereikende vervulling van deze behoeften in de kindertijd overlevingsstrategieën ontwikkelden, die onze ervaringen in het heden vervormen en leiden tot fragmentatie en vervreemding. Ons vermogen tot verbinding met onszelf en anderen is beschadigd geraakt en de hieruit voortvloeiende verminderde levenskracht en levendigheid is de verborgen dimensie die ten grondslag ligt aan de meeste psychische en veel fysieke problemen.Heller en LaPierre introduceren het NeuroAffective Relational ModelTM (NARM), waarin een niet-traditionele benadering van psychodynamische en lichaamsgerichte psychotherapie en het werken met identiteit worden gecombineerd. Bottom-up- en top-downbenaderingen worden geïntegreerd om het zenuwstelsel te reguleren en identiteitsverstoringen zoals lage eigenwaarde, schaamte en chronische zelfveroordeling die het gevolg zijn van relationeel en ontwikkelingstrauma op te lossen. NARM legt de nadruk op werken in het huidige moment, waarbij de focus ligt op het aanwenden van eigen kracht, hulpbronnen en het herstelvermogen - zonder het verleden te negeren - om zo de ervaring van verbinding te integreren die de fysieke en psychische gesteldheid en het vermogen tot het aangaan en onderhouden van relaties ondersteunt.'In ons allemaal is een spontane beweging naar verbinding, gezondheid en levendigheid. Ongeacht hoe teruggetrokken en geïsoleerd we zijn geraakt of hoe ernstig het trauma is dat we hebben opgedaan, op het diepste niveau, net zoals een plant spontaan naar het zonlicht beweegt, is er in ons allemaal een impuls om naar verbinding en heling te bewegen. Deze organische impuls is de brandstof voor de NARM-benadering.'

psychotherapieën, overige --- 615.88 --- Developmental psychology --- kinderpsychiatrie --- zelfontplooiing --- psychotherapie --- kinderpsychologie --- psychotrauma's --- zelfbeeld --- relationele vorming --- trauma's --- Psychotherapie --- 615.851 --- Hechting --- vertrouwen --- autonomie --- verbinding --- Psychotrauma --- Zelfregulatie --- Zelfbeeld --- Relatie --- Jeugd (levensfase) --- Emotioneel probleem --- Behoefte --- Verbondenheid