Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het boek bevat naast een synthese van de bestaande opvattingen omtrent moedertaaldidactiek, vooral ook een aantal nieuwe inzichten in de grondslagen van de discipline. Deel 2 bestaat integraal uit modellen.

Didactics of secundary education --- Didactics of Dutch --- Teaching aids --- didactiek --- Nederlands --- Néerlandais (langue) --- Nederlands: didactiek: secundair onderwijs: fundamenten --- Nederlands: didactiek: secundair onderwijs: modellen --- 456.1 --- didactiek algemeen - Nederlandse taal en letterkunde --- Néerlandais (Langue)--Manuels --- Nederlands (Taal)--Handboeken --- #BSCH: vak: Nederlands --- #BSCH: vak: didactiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

VONK is: - een vaktijdschrift met artikels over literatuur, taalbeschouwing, vaardigheden lesvoorstellen, recensies, standpunten - een barometer voor didactiek Nederlands - het enige tijdschrift voor vakdidactiek Nederlands in Vlaanderen én Nederland - het tijdschrift van de Vereniging voor het Onderwijs in het Nederlands Op de website vind je een archief van samenvattingen van alle artikels die ooit verschenen zijn in VONK.

Didactics of Dutch --- Nederlands --- didactiek --- Enseignement --- Néerlandais (langue) --- Onderwijs --- Périodiques --- Tijdschriften --- #TS:KOHU --- tijdschriften --- LO --- taalonderwijs --- 471.41 --- 475.2 --- 485.1 --- Basisonderwijs --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Secundair onderwijs --- 456.1 --- Nederlands: didactiek secundair onderwijs --- Taal en verbale expressie --- Taalonderwijs; Nederlandse taal --- Nederlandse taal- en letterkunde --- 832 Tijdschriften en seriewerken --- Nederlandse taal en letterkunde --- Periodicals --- tijdschriften lerarenopleiding --- Educational sciences --- Flanders

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Woordkennis is een voorwaarde voor succes in het basisonderwijs. Leerlingen met onvoldoende woordenschat kunnen niet alleen de lessen niet goed volgen; zij leren ook minder snel nieuwe woorden en begrippen bij. Als je als leerkracht de resultaten in je klas wilt verbeteren, zul je met taal aan de slag moeten gaan. In Met woorden in de weer presenteren de auteurs een praktische aanpak voor intensieve woordenschatuitbreiding in het basisonderwijs. Ze reiken verschillende instrumenten en technieken aan om effectief woorden aan te leren en met woorden te oefenen in elke situatie, elke groep en elk vak. Het boek is afgestemd op de praktijk met behulp van veel voorbeelden, opdrachten en handreikingen.

Nederlands --- Nederlandse woordenschat. --- Basisonderwijs. --- Didactics of Dutch --- taalverwerving --- taalopvoeding --- Didactics of primary education --- woordverwerving --- Nederlandse woordenschat ; basisonderwijs --- #KVHB:Taalonderwijs; Nederlands --- #KVHB:Taalontwikkeling --- 471.41 --- taalontwikkeling --- woordenschat --- 475.2 --- Taalonderwijs --- Woordenschat --- basisonderwijs --- taalonderwijs --- 475.25 --- Basisonderwijs --- Nederlands; ba.o --- Taal --- 100730.jpg --- Nederlandse taal ; basisonderwijs ; didactiek --- Taal en verbale expressie --- Taalonderwijs; Nederlandse taal --- departement Lerarenopleiding 11 --- Nederlands: didactiek --- Lager onderwijs --- Didactiek --- Taalgebruik --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In een eerste deel wordt nagegaan hoe allochtonen te Brussel aankijken tegen concentratiescholen, wat Turkse en Marokkaanseouders denken over lessen moedertaal voor hun kinderen en of cultuurmenging bij kinderen verwarring sticht of rechtlijnigheid bevordert. De delen twee en drie staan stil bij het onderwijs eigen taal en cultuur respectievelijk in Vlaanderen en Brussel. De auteurs, meestal praktijkmensen, vertellen over wat het OETC eigenlijk moet zijn, hoe met het Nederlands, met het interculturalisme en met de ouders wordt omgegaan. In een laatste hoofdstuk evalueert Johan Leman de toepassing van de non-discriminatieverklaring en schetst hij de positieve bijdrage van het OETC binnen dit kader.

Minorities --- Multicultural education --- Native language --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- Intercultureel onderwijs. --- Migranten --- Migrantenkinderen --- Education --- Study and teaching --- Onderwijsbeleid --- Vlaanderen. --- Onderwijs --- concentratiescholen --- intercultureel onderwijs --- Teaching --- moedertaalonderwijs --- Sociology of minorities --- Sociology of education --- Intercultureel onderwijs --- 376.7 --- Concentratiescholen --- Cultuur --- Geïntegreerd onderwijs --- Integratie --- Intercultureel onderwijs ; Brussel --- Intercultureel onderwijs ; materialen --- Taal --- 475.36 --- Allochtonen --- Brussel --- Intercultureel --- Moedertaal --- Nederlands --- Non-discriminatiebeleid --- OETC --- Taalbeschouwing --- Vlaanderen --- geïntegreerd onderwijs --- migranten --- onderwijs aan allochtone groepen --- Nederlands: didactiek anderstaligen --- allochtonen --- cultuur --- didactiek --- taal --- Academic collection --- #PBIB:+105.30 --- #PBIB:+107.31 --- #KVHB:Cross-culturele psychologie --- #KVHB:Moedertaal --- #KVHB:Onderwijs; allochtonen --- 184 Kinderrechten en onderwijs --- 734 Multicultureel onderwijs --- Onderwijs eigen taal en cultuur OETC --- Mother tongue --- Vernacular language --- Language and languages --- Intercultural education --- Culturally relevant pedagogy --- Ethnic minorities --- Foreign population --- Minority groups --- Persons --- Assimilation (Sociology) --- Discrimination --- Ethnic relations --- Majorities --- Plebiscite --- Race relations --- Segregation --- Onderwijs in eigen taal en cultuur --- (zie ook: roldoorbrekend onderwijs) --- (zie ook: teleonderwijs) --- didactiek basisonderwijs - onderwijs in eigen taal en cultuur --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Opvang anderstalige leerlingen --- Onderwijs : Opvoeding : Intercultureel onderwijs : Algemeen --- Onderwijs in de Eigen Taal en Cultuur (OETC) --- Nederlands als tweede taal --- Allochtone leerlingen --- Migrantenproblematiek --- Linguïstiek --- Taalverwerving --- Concentratieschool --- NT2 --- Allochtone leerling --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Culturally sustaining pedagogy --- Leerling met een migratieachtergrond --- Native language - Study and teaching - Belgium --- Minorities - Education - Belgium --- Multicultural education - Belgium