Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een competente arts is niet alleen medisch technisch geschoold maar heeft ook ge­leerd wetenschappelijk te denken, klinisch te redeneren en informatie kritisch te be­oor­delen. De nieuwe curricula ge­nees­kun­de, die aansluiten bij de uitgangspunten van de CANMEDS, richten zich expliciet op het ontwikkelen van deze vaardigheden.Met dit Leerboek psychiatrie kinderen en adolescenten wordt hierbij aangesloten. Vrijwel ieder hoofdstuk van het boek bevat casuïstiek, gevolgd door vragen die de student de gelegenheid bieden het klinisch redeneren te oefenen.De kern van het boek bestaat uit de meest voorkomende kinder- en jeugdpsychiatrische stoornissen, maar evenzo veel bladzijden van het boek behandelen andere onderwerpen waarmee de praktijk elke behandelaar van jongeren dagelijks confronteert.Omdat gespreksvaardigheden een essentieel onderdeel zijn van de opleiding, heeft de redactie besloten voorbeelden van diagnostische interviews met kinderen van verschillende leeftijd online te plaatsen. Om nog beter inzicht te verkrijgen in de leerstof wordt de lezer bovendien op andere relevante plaatsen verwezen naar geschikt videomateriaal. Alle videofragmenten zijn online verzameld en toegankelijk met de registratiecode die voorin het boek te vinden is.Deze derde druk van dit succesvolle leerboek richt zich op studenten geneeskunde en arts-assistenten in opleiding tot psychiater, maar het biedt ook belangrijke informatie aan gedragswetenschappers, al dan niet in opleiding tot GZ-psycholoog of klinisch psycholoog, kinder- en jeugdartsen, huisartsen, B- en kinderverpleegkundigen, en maatschappelijk en forensisch werkers.

Nederlands --- 2e leerjaar lager onderwijs --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Psychiatry --- kinderpsychiatrie --- psychopathologie --- 692 --- Psychologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Na het succes van De speeltuin van de kindertherapeut wordt in dit vervolg hetzelfde waardevolle concept verder uitgewerkt. Opnieuw delen therapeuten uit verschillende disciplines krachtig materiaal uit hun (behandel)contacten met kinderen en jongeren. Telkens leggen ze de oefening uit, bespreken ze hun ervaringen en geven ze interessante literatuurtips.Wie met kinderen en jongeren werkt, vindt in dit boek een schat aan inspiratie en leert nieuwe werkvormen en methodieken kennen om toe te passen in de praktijk.Stap de wondere wereld van de kindertherapeut binnen ? nadat je misschien eerst al even in de speeltuin hebt vertoefd ? en ontdek boeiende mogelijkheden om je therapeutisch aanbod te versterken en vergroten.https://www.pelckmansuitgevers.be/de-wondere-wereld-van-de-kindertherapeut.html#gref

Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Psychiatry --- Therapeut --- Psychotherapie --- Kind --- Oefening --- Methodiek --- Werkvorm --- kinderpsychiatrie --- psychotherapie --- kinderpsychologie --- psycho-educatie --- patiënt-therapeut relatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe kun je als therapeut gebruik maken van verhalen om vervormingen in gedachten en gevoelens om te buigen naar helpende gedachten en positieve gevoelens? Hoe kun je handelingen waar het kind in vastgelopen is met beelden inspireren tot nieuw gedrag?Vertel! is een indrukwekkend pleidooi om verhalen een belangrijke plaats te geven in de psychotherapie met kinderen. De werkwijzen en methodieken die Thea Giesen beschrijft zijn vernieuwend en origineel. Zij put daarbij uit een rijke ervaring. Als docent handvaardigheid en later als orthopedagoog werkte zij in de kinder- en jeugdpsychiatrie en zocht naar beeldende middelen om kinderen en jongeren, die in hun ontwikkeling waren vastgelopen, uiterlijk en innerlijk weer in beweging te krijgen. Als speltherapeut ?beeldcommunicatie? kwam de vraag: wat doe je met kinderen die de spelleeftijd ontgroeid zijn? De opleiding symbooldrama, maar ook de opleiding gezinstherapie boden haar de speelruimte om beeld en woord met elkaar te verbinden. Vervolgens ontdekte zij de verhalentherapie.De eerste drie hoofdstukken bieden verhalen voor kinderen en hun ouders. Daarna volgen verhalen met kinderen en vervolgens komt Thea Giesen tot een geheel nieuwe methodiek om kinderen hun eigen thema te laten vinden en hun eigen verhaal te laten vertellen.Bron: https://www.epo.be/nl/jeugdzorg-hulpverlening/3694-vertel--9789088508370.html

kinderpsychiatrie --- verhaalaspecten --- Psychiatry --- kinderpsychotherapie --- creatieve therapie --- Kinderpsychologie --- Jeugdpsychotherapie --- Sprookjes ; psychotherapie --- Verhalen --- Creatieve therapie --- Kinderen --- Jeugd --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Psychotherapie --- Narratieve therapie --- PXL-Healthcare 2020 --- jeugdpsychiatrie --- ontwikkelingsproblemen --- communicatievaardigheden --- gedragstherapie --- orthopedagogie --- Verhaal --- Kind --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Jongere

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ouders leggen bij hun kind de basis van affectregulatie voor effectief omgaan met emoties, sociaal gedrag en mentaliserend vermogen. Dit interactieve leerproces kan belemmerd zijn door kind- en ouderfactoren in combinatie met gezinsomstandigheden. Hoe het kind vastgelopen is in zijn kind-zijn, bracht bij de schrijver van dit boek de wens om samenhang open te leggen tussen herstel van gevoelsontwikkeling bij het kind en de toegediende sensitieve afstemming met beeld- en muziekaspecten. Beeld en muziek als therapie, hoe werkt het?Wat er vanbinnen bij het kind gebeurt, is onzichtbaar en niet-talig, maar wordt deels zichtbaar en met woorden uit te drukken. Het herstelproces gaat als een stromende rivier, waarbij therapeut en kind in de flow komen van samen beeld of muziek maken, maar soms even op de oever gaan zitten om woorden op te vissen om elkaar te vertellen wat er gebeurt. Samen schilderen of muziek improviseren is een vorm van communicatie, die zijn eigen wetten meebrengt.Affectregulatie met beeld en muziek is bedoeld voor vaktherapeuten. Het brengt theorie en praktijk samen voor het behandelgebied van specialistische kinderpsychiatrie.https://gompel-svacina.eu/product/affectregulatie-via-beeld-en-muziek

Developmental psychology --- Psychiatry --- kinderpsychiatrie --- ontwikkelingsstoornissen --- vaktherapie --- kinderpsychotherapie --- muziektherapie --- creatieve therapie --- kinderen met een beperking --- Muziektherapie --- Ontwikkelingsprobleem --- Ontwikkeling van het kind --- Beeldende therapie --- Affectregulerende vaktherapie --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Sociaal-emotionele ontwikkeling --- Sociaal-emotioneel probleem --- Affectregulatie --- Gevoelens --- Sociaal-emotionele vaardigheden --- Kinderpsychiatrie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek brengt de kennis over agressie in de jeugdzorg bij elkaar. Het eerste deel biedt een overzicht van de theorie. Alle aspecten van het ontstaan en de ontwikkeling van agressief gedrag van kinderen en jeugdigen worden behandeld. De auteurs geven eerst een overzicht en bespreken dan in drie hoofdstukken de invloed van het kind zelf, de ouders en andere opvoeders en de maatschappelijke omstandigheden. De andere hoofdstukken gaan over agressie van kinderen en jeugdigen in de dagbehandeling, de residentiële jeugdzorg en de kinder- en jeugdpsychiatrie. Naast de algemene factoren zijn ook de fysieke inrichting van het gebouw en de leefruimten, de persoon van de hulpverlener en diverse andere factoren van invloed op de kans dat een kind of jeugdige agressief gedrag gaat vertonen

Jeugdzorg. --- agressie --- hechting (psychologie) --- Psychiatry --- jeugdzorg --- Social policy and particular groups --- Residentiële jeugdzorg ; Nederland --- Geweld in de jeugdzorg --- Aggressiveness (Psychology) management --- Child welfare --- hulpverlening --- 415.3 --- 494 --- Jeugdhulpverlening --- 364.264 --- Agressie --- Jeugdzorg --- Agressie ; hulpverlening --- algemene psychologie, uitvoerende functies --- Jeugdwerk - Jeugdbeleid --- 362.7 --- PXL-Social Work 2015 --- Dagcentra --- Residentiële zorg --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Dagcentrum --- Residentiële jeugdzorg ; Nederland